孫君小傳文言文閱讀答案

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁孫君小傳文言文閱讀答案孫君小傳文言文閱讀答案孫君名慧良，自號(hào)納琴，世居無錫，析縣為金匱人。父爾純生子三，君其季。幼穎悟，讀書十?dāng)?shù)行下，于漢、魏以降詩學(xué)流罔不討論有得。其時(shí)吳江趙艮甫流寓于錫，以詩鳴當(dāng)代。君竊慕效之幾方駕，趙亦訂為忘年交。高才生以詩賦有聞?wù)?，類工?yīng)制體，君弗之善。尤厭棄舉子業(yè)。故年二十四始游于庠，亦不數(shù)數(shù)應(yīng)秋闈試。故滑稽，好狎侮人，人畏其口，弗敢近。君乃慨然出游，依從叔文靖公于閩。文靖愛其才，厚資膏火，而頗束縛之，弗任以事。君忽忽不樂，竟返里。后乃游汴、游燕，以記室為諸侯上客。然修脯入手輒盡，貧如故。道光末年，余嘗遇之京師，旋別去，不

2、相聞，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈婦航海歸。時(shí)邑經(jīng)兵燹，室廬蕩然，親故零落殆盡，乃僦屋城隅以居。五年春，予權(quán)浙江運(yùn)使，因招君游杭。見其形容憔悴，意氣敗喪，詩亦漸頹唐，無復(fù)往時(shí)精詣矣。是秋，余丁母憂去官。君不欲他就，亦返。自此不再出，益窮困無聊。越五年而卒，年六十有八。余齒少君十余歲，弱冠聞其名，以素冊乞書，君為錄閩游草數(shù)十首。寫景言情輒與少陵、東坡頡頏，行楷亦得蘇法。余藏諸篋笥數(shù)十年，亂中失去。迨君身后求遺稿，不可得。余友華君翼綸，其甥也，近始搜得君詩二首，曰余生草，晚年之作曰簏中草。早年之作皆不如中年之工，惜乎其胥付灰燼有假設(shè)重厄之者。然古來詩人湮沒何限?君有賢甥網(wǎng)羅掇拾，將授

3、之梓，以永其傳，豈非厚幸也夫?1. 對以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A. 父爾純生子三，君其季 季：排行最后B. 而其家人亦罕得其音耗也 耗：消息C. 予權(quán)浙江運(yùn)使 權(quán)：謀劃D. 迨君身后求遺稿 迨：等到2. 以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A. 孫君年少時(shí)聰明過人，仰慕趙艮甫的詩才并仿效他的詩，程度與趙詩不相上下。B. 孫君的堂叔愛惜孫君的才華，資助他求學(xué)的費(fèi)用，對他的管束也很嚴(yán)格。C. 孫君為作者抄錄的閩游草中的詩，寫景言情中流露出對杜甫、蘇軾的輕慢。D. 孫君在離世以后還有人搜集他的詩作并付梓流傳，作者認(rèn)為這是非常幸運(yùn)的。3. 把文中畫線的句子

4、翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)高才生以詩賦有聞?wù)?，類工?yīng)制體，君弗之善。(5分)(2)時(shí)邑經(jīng)兵燹，室廬蕩然，親故零落殆盡，乃僦屋城隅以居。(4分)4. 從少年到中年，孫慧良的性格產(chǎn)生了怎樣的變化?(4分)參考答案3. 憑著詩賦出名的才能高超之人，大都擅長寫應(yīng)制體詩，孫君認(rèn)為這種詩不好。(高才，1分;句式“高才生以詩賦有聞?wù)摺保?分;類，1分;工，1分;“弗之善”，1分)當(dāng)時(shí)無錫城經(jīng)過戰(zhàn)亂破壞，屋舍沒了，親戚朋友幾乎全沒了，孫君就在城角租房居住。(兵燹，1分;親故，1分;僦，1分;句式“僦屋城隅”1分。)4.年青(少年)時(shí)心高氣傲(對應(yīng)制詩不以為然)，率性而為(厭舉子業(yè)，入學(xué)也不以鄉(xiāng)試為重，好狎

5、侮人，人們疏遠(yuǎn)他，慨然出游，修脯入手輒盡)(率性而為也可用倔強(qiáng)任性替代中年后甘于平庸、不復(fù)抱負(fù)。(前后各2分)做閱讀題的解題方法1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境去理解，而不能分開句子作單獨(dú)解釋。3、句不離段。也就是說，對句子的分析p 理解不能分開詳細(xì)的語段，不能分開詳細(xì)的語言環(huán)境。假如分開詳細(xì)的語段，分開詳細(xì)的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有

6、結(jié)合詳細(xì)的語段和語言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成局部，表達(dá)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能分開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否那么，對語段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏向。語文閱讀理解答題技巧(一)某句話在文中的作用：詞不離句句不離段段不離篇，也就是說一定要結(jié)合詳細(xì)語境來考慮。1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下(過渡句總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說深化主題(記敘文、小說照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)答題格式：這句話運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了的特點(diǎn)(使語言更加)，表達(dá)了的感情(反映了的形象)。(二)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(三)_”詞能不能刪掉