《古生物地層學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

1、古生物地史學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Palaeontologic StratigraphyExperiments課程編號(hào)：HZ191320課程類別：個(gè)性化類課程課程性質(zhì)：限選課學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：8（其中：講課學(xué)時(shí)：0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8上機(jī)學(xué)時(shí): 0）適用專業(yè)：地質(zhì)工程開課部門：環(huán)境與資源學(xué)院先修課程：動(dòng)力地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物地層學(xué)后續(xù)課程：礦床學(xué)、地質(zhì)勘察技術(shù)等一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：1、能獨(dú)立區(qū)分不同化石種屬、準(zhǔn)確描述化石的基本特征、鑒定化石種屬。2、能夠閱讀、分析巖相古地理圖件, 具有編制、分析與應(yīng)用巖相古地理圖件來解決地層問題。3、具備應(yīng)用

2、所學(xué)方法和技能，從古生物基本特征、基本圖件入手，結(jié)合所收集資料鑒定未知古生物種屬（未告知學(xué)生古生物名稱）的能力；初步具備應(yīng)用基本圖件及基本資料，收集資料來解決地質(zhì)工程問題的研究方法和思想方式、有針對(duì)性地分析和處理具體地質(zhì)工程問題的意識(shí)和能力。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1、24.1能夠運(yùn)用科學(xué)方法針對(duì)地質(zhì)工程相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并實(shí)施。4能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)地質(zhì)工程、資源勘查及礦產(chǎn)資源開發(fā)利用等復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)34.2基于地質(zhì)工程科學(xué)原理，能合理分析與解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。三、課

3、程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系古生物地層學(xué)實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱教學(xué)方法課程目標(biāo)1腔腸動(dòng)物門演示、同步操作、對(duì)比、討論、總結(jié)等12腕足動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門演示、同步操作、對(duì)比、討論、總結(jié)等13軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門演示、同步操作、對(duì)比、討論、總結(jié)等14半索動(dòng)物門演示、同步操作、對(duì)比、討論、總結(jié)等15古植物演示、同步操作、對(duì)比、討論、總結(jié)等16巖相古地理圖的繪制綜合實(shí)驗(yàn)法、對(duì)比、討論、總結(jié)等2、3四、課程的主要內(nèi)容及基本要求(一) 必開實(shí)驗(yàn)古生物地層學(xué)實(shí)驗(yàn)必開實(shí)驗(yàn)共8學(xué)時(shí)，6個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法及步驟和實(shí)驗(yàn)要求，具體如下：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及實(shí)驗(yàn)類型1

4、、必開實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型(演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)1腔腸動(dòng)物門1、熟練地區(qū)分單體的各種形狀以及復(fù)體的各種類型；2、準(zhǔn)確地指出觀察標(biāo)本的構(gòu)造組合類型2驗(yàn)證810-122腔足動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門1、掌握腕足、雙殼綱硬體的主要特征。內(nèi)部和外部構(gòu)造名稱。2、區(qū)分腕足動(dòng)物背、腹瓣的原則2驗(yàn)證810-123節(jié)肢動(dòng)物門、半索動(dòng)物門1、掌握三葉蟲背甲的主要構(gòu)造；2、掌握筆石動(dòng)物硬體基本構(gòu)造。2驗(yàn)證810-124巖相古地理圖的編制1、掌握巖相古地理圖編制的原理。2、學(xué)會(huì)編制巖相古地理圖的方法3分析巖相的分布規(guī)律，古地理、古氣候特征以及地層演化、構(gòu)造演化規(guī)律2綜合810-122

5、、選開實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型(演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)1古植物代表屬1、掌握高等植物分類系統(tǒng)，掌握主要門（原蕨、石松、節(jié)蕨、羊齒植物、蘇鐵、銀杏等)的特征及化石代表。2、進(jìn)一步掌握真蕨植物門和種子蕨植物門蕨葉形態(tài)結(jié)構(gòu)、小羽片類型、脈序等的觀察、鑒別。2驗(yàn)證810-12實(shí)驗(yàn)一、腔腸動(dòng)物門（支撐課程目標(biāo)1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容四射珊瑚亞綱典型化石代表外形（包括單體形態(tài)、復(fù)體形態(tài)）、內(nèi)部構(gòu)造（包括隔壁、橫板、鱗板、泡沫板、軸部構(gòu)造）的觀察與描述等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方法及步驟觀察方法：總的來說是從宏觀到微觀，由表及里逐步地進(jìn)行。1 了解珊瑚的基本構(gòu)造：形態(tài)、外部構(gòu)造，內(nèi)部構(gòu)造，構(gòu)造類型。

6、2 觀察珊瑚的切面：縱切面，橫切面。3 鑒定的步驟。(1) 區(qū)分大類：四射珊瑚，六射珊瑚，床板珊瑚。(2) 劃分單群體：?jiǎn)误w珊瑚，群體珊瑚。(3) 劃分構(gòu)造類型：?jiǎn)螏停p帶型，三帶型，泡沫型。(4) 觀察度量微細(xì)構(gòu)造，確定名稱。4 四處射珊瑚的觀察方法1）外形：區(qū)分單體和復(fù)體，對(duì)單體應(yīng)注意其大小與形狀，特別要注意頂角大小，對(duì)復(fù)體珊瑚則要注意復(fù)體形態(tài)，是塊狀還是叢狀？塊狀復(fù)體則要注意間壁的有無、個(gè)體間的關(guān)系，以便于區(qū)分出其中的具體類型（多角狀、星射狀、互通狀、互嵌狀）。2）內(nèi)部構(gòu)造A縱列構(gòu)造：要注意隔壁類型、級(jí)數(shù)、長短、疏密（隔壁數(shù)），加厚情況（外端、中央或內(nèi)部加厚）等。B橫列構(gòu)造（鱗板、橫板

7、和泡沫板）：對(duì)鱗板要注意邊緣鱗板帶的有無、形態(tài)、寬窄、分布的疏密等；對(duì)橫板要注意其發(fā)育情況，分化與否（邊緣分化？中央分化？）、疏密、形狀（上拱、下凹、下斜、水平）以及橫板帶的寬窄；對(duì)泡沫板要觀察其隔斷鱗板的范圍，形態(tài)等。C軸部構(gòu)造（中軸、中柱）：注意其有無、辨別其類型、發(fā)育程度。3）其它構(gòu)造（內(nèi)溝、脊板、凸板等）：有無、發(fā)育程度及形狀。4）在觀察上述構(gòu)造后，根據(jù)構(gòu)造（縱列、橫列及軸部構(gòu)造）的組合來確定帶型。在實(shí)驗(yàn)中，還要注意對(duì)所看標(biāo)本切面方向進(jìn)行判斷，往往在實(shí)驗(yàn)中包括有斜的橫切面和斜的縱切面。如果對(duì)構(gòu)造的空間概念比較清楚，就很容易判斷出切面的方向。5、橫板珊瑚的觀察方法1）復(fù)體外形及個(gè)體形態(tài)2

8、）聯(lián)接構(gòu)造的有無及類型、如是聯(lián)結(jié)孔則注意聯(lián)結(jié)孔的位置3）橫板特征（形態(tài)、是否形成軸管）有無邊緣泡沫板4）隔壁類型實(shí)驗(yàn)要求1、操 作：能夠正確判讀化石外形、內(nèi)部構(gòu)造操作，初步學(xué)會(huì)化石素描圖的繪制方法，掌握典型化石代表的特征；2、方法技能：學(xué)會(huì)快速判定縱橫切面、化石帶型的方法；3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：判定所觀察的面是橫切面還是縱切面，判斷化石的帶型；4、綜合應(yīng)用：無。實(shí)驗(yàn)二、腕足動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門（支撐課程目標(biāo)1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容腕足動(dòng)物門及軟體動(dòng)物門雙殼綱典型化石代表殼的定向、外部構(gòu)造（包括殼形、殼飾、莖孔）、內(nèi)部構(gòu)造（包括支腕構(gòu)造、鉸合構(gòu)造、齒板及齒系、肌痕及附著構(gòu)造、隔板構(gòu)造）的觀察與描述等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方法及步

9、驟一、腕足動(dòng)物門觀察腕足動(dòng)物化石，應(yīng)該由表及里依次進(jìn)行。一般的步驟和方法如下：1、殼的定向：先定殼的前后，再區(qū)分背、腹殼。一般情況下，根據(jù)下列的外部特征可以判斷：1）腹殼常大于背殼（少數(shù)例外）；2）腹喙常較背喙發(fā)育；3）莖孔附近的構(gòu)造均以腹殼發(fā)育 ，圓形的肉莖孔僅發(fā)育在腹殼；4）一般中槽位于腹殼，中隆位于背殼（極少數(shù)例外）。2、觀察腕足動(dòng)物的個(gè)體大小及殼形先觀察殼體的正視形態(tài)，而后觀察殼的側(cè)視和前視形態(tài)。殼體的大小，按成年個(gè)體寬度的大小，大體可以劃分為：?。?0mm以下；中等：10-30mm；大：30-50mm；巨大：50mm以上。3、中槽和中隆觀察中槽和中隆所在的殼體位置、發(fā)育情況，然后可從

10、前視觀察槽、隆在前緣的寬窄以及槽、隆中是否有褶皺、褶皺的情況等。4、殼表面紋飾殼飾可分為放射飾和同心飾。主要類型有：同心紋、同心線、同心層、同心褶、放射紋、放射線、放射褶、殼瘤、殼刺和微細(xì)殼飾等。其中微細(xì)殼飾必須用放大鏡才能看清和辨別。放射飾生長方式多樣：不分叉由喙向前殼線數(shù)目大致相等。分叉（殼線數(shù)目增多）可分為插入式（增加的殼線在前兩殼線之間）和分枝式兩類。分枝式又可以細(xì)分為：簡(jiǎn)單分枝和束狀。對(duì)殼刺和殼瘤要注意其分布的部位，排列規(guī)律等。5、莖孔附近構(gòu)造主要從后視，結(jié)合正視和側(cè)視進(jìn)行觀察。觀察的內(nèi)容有：殼喙的大小及彎曲程度；基面的發(fā)育情況；鉸合線的長短、直彎；主端方或圓等形態(tài)變化；三角孔和肉莖

11、孔的有無及其發(fā)育程度；三角板和三角雙板的有無等等。6、內(nèi)部構(gòu)造完整的實(shí)體標(biāo)本必須加以揭示，一般是通過連續(xù)切面（磨光面）加以恢復(fù)。內(nèi)核（或內(nèi)膜）標(biāo)本的觀察更為直觀，或直接觀察內(nèi)視，背內(nèi)視標(biāo)本。其中牙板的有無，鉸板分離或聯(lián)合，匙板的有無，主突起的形狀，中隔板和中隔脊的有無，腕骨類型都是分類的重要依據(jù)。二、軟體動(dòng)物門雙殼綱雙殼綱的鑒定方法。(1) 殼的定向：殼前、后方向的鑒別；左右兩殼的鑒別。(2) 基本構(gòu)造識(shí)別。外部構(gòu)造：殼形、殼飾、鉸合部、基面、耳、頂脊線等。內(nèi)部構(gòu)造：鉸合構(gòu)造、牙系（齒的位置排列方式，數(shù)目，主齒和側(cè)齒的區(qū)別，主齒強(qiáng)弱等）、肌肉痕、外套線。(3)鑒定要點(diǎn)首先與腕足動(dòng)物相區(qū)別，其次

12、確定化石保存類型，再進(jìn)行殼的定向，最后仔細(xì)觀察基本構(gòu)造，確定屬種名稱。實(shí)驗(yàn)要求1、操 作：能夠正確判讀化石保存類型、外形、內(nèi)部構(gòu)造操作，學(xué)會(huì)化石素描圖的繪制方法，掌握典型化石代表的特征；2、方法技能：學(xué)會(huì)快速判定殼的定向、基本構(gòu)造的識(shí)別方法；3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：掌握雙殼綱與腕足動(dòng)物的區(qū)別，判定腕足動(dòng)物的背腹殼、雙殼綱的左右殼；4、綜合應(yīng)用：無。實(shí)驗(yàn)三、節(jié)肢動(dòng)物門、半索動(dòng)物門（支撐課程目標(biāo)1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容節(jié)肢動(dòng)物門典型代表化石保存類型及背甲構(gòu)造；半索動(dòng)物門典型化石代表的定向、分枝級(jí)別、枝的生長方向、胞管類型、胞管褶皺形態(tài)的觀察與描述等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方法及步驟一、三葉蟲基本構(gòu)造識(shí)別。(1) 頭蓋：頭鞍，固定頰，

13、前緣溝，內(nèi)、外邊緣；(2) 胸部：軸節(jié)和肋節(jié)；(3) 尾部：尾軸，尾肋，尾溝，尾刺2 鑒定要點(diǎn)：(1) 確定化石的頭、胸、尾部；(2) 觀察頭、尾、特征及發(fā)育程度；(3) 測(cè)量胸節(jié)數(shù)目；(4) 定名。二、軟體動(dòng)物門雙殼綱筆石基本構(gòu)造識(shí)別：胎管，胞管，筆石枝。2 據(jù)生長方向劃分筆石枝：下垂式，下斜式，平伸式，上斜式，攀合式。3 觀察鑒定要點(diǎn)：(1) 筆石枝數(shù)目，生長方向，形狀；(2) 胞管形狀，數(shù)目，重疊程度，胞管口及口剌；(3) 莖構(gòu)造及橫靶特征；(4) 定名。實(shí)驗(yàn)要求1、操 作：能夠正確判讀化石保存類型、外形、內(nèi)部構(gòu)造操作，學(xué)會(huì)化石素描圖的繪制方法，掌握典型化石代表的特征；2、方法技能：學(xué)會(huì)

14、快速判定殼的定向、基本構(gòu)造的識(shí)別方法；3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：掌握雙殼綱與腕足動(dòng)物的區(qū)別，判定腕足動(dòng)物的背腹殼、雙殼綱的左右殼；4、綜合應(yīng)用：無。實(shí)驗(yàn)四、巖相古地理圖的編制（支撐課程目標(biāo)2、3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1 掌握巖相古地理圖編制的原理。2 學(xué)會(huì)編制巖相古地理圖的方法。實(shí)驗(yàn)方法及步驟1編圖準(zhǔn)備工作；2收集野外資料；3參考閱讀文獻(xiàn)資料；4利用AutoCAD軟件編制實(shí)際材料圖及實(shí)際材料卡。1) 根據(jù)天臺(tái)鎮(zhèn)柱狀剖面對(duì)比圖判定其地質(zhì)時(shí)代和分析各自的巖相類型。2) 按所給巖相圖例，將各剖面的巖相類型標(biāo)在各自的位置上。3) 劃出海陸界線。4) 劃出海洋中各種巖相類型的界線。5) 劃出陸地上的剝蝕區(qū)，沉積區(qū)。6)在巖相帶

15、內(nèi)畫出各自的圖例符號(hào)。7) 將各點(diǎn)厚度標(biāo)在圖中各點(diǎn)左上方，用等值線法和內(nèi)插法畫出等厚線圖。實(shí)驗(yàn)要求1、操 作：能夠依據(jù)資料正確判定地層的地質(zhì)時(shí)代和沉積相類型，學(xué)會(huì)巖相古地理圖的繪制方法，掌握特定的巖相古地理圖件特征；2、方法技能：學(xué)會(huì)快速判定地質(zhì)時(shí)代和沉積相類型、海陸界線的識(shí)別方法；3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：掌握海陸界線的判定，分析并判定剝蝕區(qū)與沉積區(qū)；4、綜合應(yīng)用：能夠應(yīng)用資料分析巖相的分布規(guī)律，古地理、古氣候特征以及地層演化、構(gòu)造演化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)五、古植物（支撐課程目標(biāo)1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、掌握高等植物分類系統(tǒng)，掌握主要門（原蕨、石松、節(jié)蕨、羊齒植物、蘇鐵、銀杏等)的特征及化石代表。2、進(jìn)一步掌握真蕨植物門和

16、種子蕨植物門蕨葉形態(tài)結(jié)構(gòu)、小羽片類型、脈序等的觀察、鑒別。實(shí)驗(yàn)方法及步驟1 鱗木類構(gòu)造特征識(shí)別。1) 葉座構(gòu)造：葉座，葉痕，葉舌痕，側(cè)痕，維管束痕。2) 鱗木莖干的不同保存方式。3) 葉座的定向。2、有節(jié)類構(gòu)造特征識(shí)別。節(jié)與節(jié)間，縱脊和縱溝，枝痕和葉痕，節(jié)下管痕，關(guān)節(jié)盤，葉鞘和葉齒。2、觀察科達(dá)化石，圖示葉脈及脈間紋。3、觀察銀杏化石的葉形及葉脈。4、觀察松柏綱的分枝方式。5、掌握蘇鐵植物的構(gòu)造特征：6、羽葉形態(tài)，裂片著生方式，裂片基部形態(tài)，葉脈。1）蕨葉的主要構(gòu)造特征。2）脈序的主要類型。3）小羽片的形態(tài)。4）其它特征。實(shí)驗(yàn)要求1、操 作：能夠初步學(xué)會(huì)古植物的鑒定方法，掌握古植物鑒別技巧；2

17、、方法技能：學(xué)會(huì)快速判定古植物種屬識(shí)別方法；3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：無；4、綜合應(yīng)用：無。3、主要儀器設(shè)備古生物顯微鏡、投影儀、AutoCAD軟件、筆記本電腦五、教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，貫徹以“以本為本”、“以學(xué)生為中心”的OBE教育理念，具體方法和手段的采用以圍繞課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為中心，具體內(nèi)容如下：1）根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，采用演示法、同步操作法、綜合實(shí)驗(yàn)法、對(duì)比、討論、總結(jié)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多種行之有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，強(qiáng)化科學(xué)思維的訓(xùn)練；2）教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過觀察、描述、分析、討論、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)，按照循序漸進(jìn)的原則，采用多種方式開展探究

18、式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。六、考核要求、方式與成績(jī)?cè)u(píng)定考核要求：考試內(nèi)容為教學(xué)過程中的方法、技能及其應(yīng)用，需覆蓋教學(xué)大綱中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。考核形式：期末實(shí)驗(yàn)考試與平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)?cè)u(píng)定為百分制，課程成績(jī)采取結(jié)構(gòu)評(píng)分，其中：平時(shí)表現(xiàn)占10%，每個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)各占10%，期末考試成績(jī)占50%。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)評(píng)估課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求平明表現(xiàn)（100分）（占總成績(jī)的10%）討論、回答情況、歸納總結(jié)課程目標(biāo)3.4.1（10分）平時(shí)報(bào)告成績(jī)（100分）（占總成績(jī)的20%）實(shí)驗(yàn)一-三課程目標(biāo)14.1（30分）平時(shí)報(bào)告成績(jī)（100分）（占總成

19、績(jī)的10%）實(shí)驗(yàn)四課程目標(biāo)2、34.2（10分）期末考試成績(jī)（100分）（占總成績(jī)的50%）古生物系統(tǒng)鑒定課程目標(biāo)1、34.2（50分）七、選用教材、講義和主要參考書選用教材：1杜遠(yuǎn)生，童金南編.古生物地史學(xué)M.第2版.北京:中國地質(zhì)大學(xué)出版社，2009.推薦參考書：1唐永剛，邢立達(dá)編.中國常見古生物化石.重慶：重慶大學(xué)出版社，2014.2朱才伐編。古生物學(xué)簡(jiǎn)明教程M. 北京: 石油工業(yè)出版社，2010.3曾勇編.古生物地層學(xué)M.第2版.北京:中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2009.4郭寶炎，李岳勝編. 古生物與地層學(xué)M. 北京: 石油工業(yè)出版社，2009.5肖傳桃編.古生物學(xué)與地史學(xué)概論M. 北京: 石油工業(yè)出版社，2008.6童金南，殷鴻福編. 古生物學(xué)M.北京:高等教育出版社，2007.7孫躍武，劉鵬舉編.古生物學(xué)導(dǎo)論M.北京:地質(zhì)出版社，2006.8古生態(tài)學(xué)與古環(huán)境分析M.北京: 北京大學(xué)出版社，1995.9何心一、徐桂榮等編.古生物學(xué)教程(修訂版) M. 北京: 地質(zhì)出版社，1993.10傅黃祺、楊季楷編.地史學(xué)簡(jiǎn)明教程M.第3版.北京:地質(zhì)出版社，1990.11Geob