寫字心得體會(huì)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)寫字心得體會(huì)聆聽如何激發(fā)學(xué)生的寫字興趣心得體會(huì) 府二學(xué)區(qū)中心小學(xué)高亞琴2022 年 10 月 9 日，我們課題組全體老師聆聽了秦曉麗老師如何激發(fā)學(xué)生的寫字興趣的精彩講座，我感受頗深。在工作之余，我看了郭沫若先生對(duì)中小學(xué)生寫好字有過(guò)這樣的論述：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定人人都成為書法家，總得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人?！币虼耍艺J(rèn)為培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，也不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。而要使生性好動(dòng)的低年級(jí)小

2、學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔，并感受漢字的形體美，確實(shí)不是一件容易事。為了讓低年級(jí)學(xué)生寫好字，在長(zhǎng)期的教學(xué)中我不斷思考與實(shí)踐中，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法：首先必須針對(duì)少年兒童心理，培養(yǎng)寫字興趣?！芭d趣是最好的教師”。教育心理學(xué)認(rèn)為：每當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)而且心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，就必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生固有的心理特點(diǎn)，應(yīng)用靈活多樣的方法，多渠道地激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。調(diào)動(dòng)他們對(duì)寫字的積極性、主動(dòng)性。定期舉行作業(yè)展覽，展評(píng)學(xué)生的書法作業(yè)、作品，給學(xué)生提供表現(xiàn)

3、的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，使學(xué)生樹立信心，調(diào)動(dòng)積極性，讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)參與到練習(xí)寫字的活動(dòng)中，提高書寫水平。抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，表彰寫字能手，形成你追我趕的局面。另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。其次，要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫字前，指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，告訴學(xué)生寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙。最后，

4、不斷地提高教師自身的書法修養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！毙W(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，而且教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。教師一手漂亮、流利的字，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂(lè)章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會(huì)給學(xué)生美的享受和潛移默化的感染力。實(shí)踐告訴我們，哪位教師字寫得好，他的學(xué)生寫的字也比較好。為了適應(yīng) 21 世紀(jì)教學(xué)的發(fā)展需要，作為一名教師，特別是小學(xué)語(yǔ)文教師，必須盡快提高自己的書寫水平，用自己優(yōu)美的字吸引學(xué)生，感染學(xué)生。良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此，教師只有從自身，從

5、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，抓住小學(xué)生寫字的最佳時(shí)期，才能使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。寫字心得體會(huì)五（4）鄧嗇我從一年級(jí)起就開始在學(xué)校硬筆書法班練習(xí)寫字了，幾年來(lái)我認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求去練習(xí)寫字。前幾年，我練習(xí)寫字，大多是在印有田字格或米字格的練習(xí)本上進(jìn)行。教材中田字格或米字格里的范字我都認(rèn)真仿寫，其難度較大。我寫起來(lái)標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。而且，大多數(shù)時(shí)候我習(xí)慣把字寫小。久而久之，我的坐姿易變樣，眼睛與書寫本的距離越來(lái)越短，面部幾乎貼在紙面上。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，讓我練習(xí)寫字時(shí)，一開始應(yīng)要求他們觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置，做到心

6、中有數(shù)，然后才進(jìn)行仿寫，并要求把字盡量寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個(gè)：一是培養(yǎng)我讀帖習(xí)慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使我習(xí)慣寫大字，這樣指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，能增強(qiáng)手指、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續(xù)提高。在老師的幫助下，自己的努力下我的寫字水平也提高了許多。202212寫字心得體會(huì)五（4） 林雨婷在初學(xué)寫字，我一直掌握不住要領(lǐng),不知從哪里下筆，掌握不了字的間架結(jié)構(gòu)，寫的字看起來(lái)顛來(lái)倒去的，很不好看。在老師的指點(diǎn)下，我知道是為什么了。究其原因是我的態(tài)度不認(rèn)真.開始的時(shí)候把寫字看的過(guò)于簡(jiǎn)單,覺(jué)得沒(méi)有多大的學(xué)問(wèn),努力一下就能達(dá)到一定的高度知道其難以后又沒(méi)有精心的去研究,只把寫字當(dāng)作消遣,不愿意動(dòng)腦子,手在寫字腦子卻在想著其他的事,精力不集中,又不注意寫字時(shí)的心境和條件。后來(lái)在寫字前，老師先給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)放大的田字格，教會(huì)田字格的各部分名稱，再挑部分筆畫和字范寫，讓我細(xì)心觀察，一筆一筆帶著我寫，整個(gè)字寫完了，再讓我獨(dú)立寫一個(gè)。我已按老師的要求先在田字格練習(xí)鉛筆字，然后借助田字格，做到心中有格，認(rèn)真找出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和關(guān)鍵筆畫的位置，把字在田字格中寫正