-一年級下冊音樂教案 （簡譜） 放牛歌(2) 人音版

1、放牛歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 1、 認知目標：通過放牛歌的學(xué)習，使學(xué)生了解牧童的生活和山村大自然的風景。2、 技能目標：用輕快活潑的情緒演唱放牛歌，并且通過這首歌的學(xué)習充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標：（1）、通過打擊樂器伴奏、演唱等形式，使學(xué)生感受民歌風謠的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，做一個有愛心的人。（2）、了解山村大自然的風景。表達對大自然的熱愛之情。（3）、認識手木魚、雙響筒、三角鐵，學(xué)會其敲擊方法重難點1、用輕快活潑的情緒演唱歌曲。2、結(jié)束句、間奏，反復(fù)記號的運用。3、實踐活動：用打擊樂為歌曲伴奏教學(xué)過程一、組織教學(xué)夏天來了，小草綠油油的、繁華似錦，風吹到身上暖洋洋的，同學(xué)們，你們喜歡

2、夏天嗎？在這個美麗的季節(jié)，讓我們來一場音樂之旅吧?。úシ沤加芜M行律動）二、激情引趣老師：多美的地方呀，我們在草地上做一個游戲吧。老師出示三條不同的節(jié)奏，請同學(xué)們模仿老師拍擊的節(jié)奏。 節(jié)奏： X X X X XX 0 X 0X X 要求：1、拍手游戲；2、劃拍讀節(jié)奏 老師：同學(xué)們真聰明，節(jié)奏拍的又穩(wěn)又準！老師給你們點贊！這時，遠處傳來了悠揚的音樂，請同學(xué)們豎起你們的小耳朵，仔細聽，猜一猜是哪種樂器演奏的。（播放音樂）生：是笛子師：對，笛子，是古老的中國樂器，也是中國樂器中最具代表性最有民族特色的吹奏樂器之一。剛才那段優(yōu)美的音樂就是由“笛子”吹奏的。但它是由誰吹的呢？（出示圖片）師：看到這幅圖片，

3、同學(xué)們知道是誰在吹笛子了嗎？生：牧童師：牧童給同學(xué)們帶來了一首非常好聽的歌曲，同時，牧童還在歌曲中告訴我們他要去做什么，現(xiàn)在讓我們一起仔細的聽歌曲找答案吧?。úシ鸥枨排８瑁煟盒蕾p完歌曲，你知道小牧童吹著笛子要干嘛嗎？生：趕著牛兒把家回師：再次聆聽歌曲，說一說聽完歌曲，你的心情是怎樣的呢？生：這首歌曲給我們帶來開心、快樂的心情，所以這首歌的情緒是輕快的、活潑的師：接下來，讓我們一起看曲譜，聽歌曲，想一想這首曲子一共有幾段。（播放音樂）歌曲一共可以分為2段，但其實在歌譜中我們只看到了一段歌詞，為什么會歌曲會重復(fù)的唱了兩遍呢？其實是因為這些神奇的符號反復(fù)跳躍記號。反復(fù)跳躍記號是為了節(jié)省樂譜的記寫

4、而采取的一種省略方法。學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，這首歌曲好聽嗎？老師也很喜歡，都忍不住要唱起來了，請同學(xué)聽老師唱。（教師范唱）師：同學(xué)們喜歡這首歌曲嗎？想學(xué)嗎？下面，跟著老師一起按節(jié)奏讀歌詞。師：同學(xué)們，請舉起你們的小手，和老師一起哼唱歌曲，畫旋律線。師：接下來我們輕聲隨琴學(xué)唱歌曲。請同學(xué)們用你們最甜美的聲音來演唱歌曲。（個別部分進行指導(dǎo)）這是一首歡快的歌曲，同學(xué)們要用明亮的聲音和歡快活潑的情緒來演繹這首歌曲，演唱時要面帶微笑。鞏固練習。師生接唱；分男女生唱；邀請個別學(xué)生唱歌曲。四、拓展師：這么好聽的歌曲，不光我們同學(xué)喜歡，還有幾位好朋友也很喜歡這首歌曲，也想和同學(xué)們一起來演繹這首歌曲。讓我們來看看他們是誰？（出示打擊樂圖片） 同學(xué)們，我們將拍手游戲的三條節(jié)奏用打擊樂演奏出來，看看是什么效果。（出示節(jié)奏條，用打擊樂進行演示）原來用打擊樂可以敲出這么動聽的節(jié)奏啊！那就讓我們用這三種打擊樂給歌曲伴奏吧！我們分為三組，每組用不同的打擊樂為歌曲伴奏。沒有拿到打擊樂器的同學(xué)用拍手來伴奏。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們今天的音樂之旅，遇到了快樂的牧童，