幼兒園健康知識學習

1、 幼兒園健康知識學習共同的責任孩子是祖國的未來和希望，為確保孩子的人身安全，做到每個孩子高高興興到園，安安全全回家，是教師、孩子、家長共同的責任。幼兒的成長是家長與幼兒園培養(yǎng)共同的責任。幼兒的安全，是幼兒教育工作重中之重，是幼兒健康成長的前提，希望家長、幼兒園老師高度重視幼兒安全工作。一、幼兒園責任。1、幼兒園要加強安全工作的組織領導，制定安全制度，落實安全目標責任，加強對園舍、幼兒活動場地和其他公共設施的安全保衛(wèi)工作，并在可預見范圍內采取必要的安全措施。2、幼兒園應采取多種形式加強對幼兒進行教育、并要求各班主任根據本班的實際情況，采取各項安全措施，確保幼兒在園安全。3、教師要認真組織幼兒學習

2、有關安全常識，討論注意安全事項，經常了解、發(fā)現(xiàn)、查找不安全因素，加強安全教育，制定安全防范措施，嚴格要求幼兒遵守幼兒園的安全規(guī)章制度，培養(yǎng)幼兒安全意識、自我防范和自救自護能力，力求保證幼兒在園的人身安全。二、幼兒責任。1、幼兒應嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴格遵守幼兒園、老師提出的有關保證人身安全的各項要求，增強安全意識，不斷增強自救自護的能力，堅決不做任何傷害自身和他人安全的事情。2、幼兒有特殊要求提前離園的，必須由家長向老師請假，否則幼兒不能私自離園。3、幼兒應該積極參加安全教育活動，遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，不玩火，不亂動電線插座，切實提高自身安全防范意識和自我保護能力。4、幼兒在園內要

3、時刻增強安全防范意識，堅決不做危險的事情，未經老師允許不能隨便離位喝水、上廁所、扔垃圾等，一定按老師要求排隊喝水、入廁等，不在廁所內打鬧、嬉戲，并按老師要求排隊回教室。5、戶外活動時，幼兒要嚴格按活動要求，在老師的指導下進行活動。三、家長（監(jiān)護人）責任。1、配合幼兒園對幼兒進行安全教育、管理和保護，不讓幼兒攜帶危險物品到園，在送孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，如發(fā)現(xiàn)有小刀、釘子、玻璃碎片等危險器具或玩具都要及時清除，如果沒有清除，入園時要及時告之老師。、2、家長應了解幼兒園的作息時間，家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園。3、家長必須將幼兒親自送到

4、門口，交給老師，離園時從教師手中接走幼兒，不能讓幼兒自己到園或將幼兒送到大門口后，不見教師就離開。4、如有急事需要托他人接送，必須提前打電話告訴老師方可。家長聯(lián)系方式如有變化的，應及時告知本班教師。5、如果孩子患有傳染性疾病，如水豆等，請在家醫(yī)治好后方可入園，入園時并將孩子的狀況告訴老師。5、接送幼兒時在路上請自覺遵守交通規(guī)則，如果使用車輛接送的，不得超載、超速行駛。如有違規(guī)者，后果自負。家長要做好幼兒不在園的安全保護工作，切實保護幼兒的人身安全。6、在接送孩子時，請講車輛停放到大路口，保障道路暢。家長應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食及其他吃的食品到園，更不能在流動攤位上給幼兒買零食

5、吃，如吃了家長提供的零食而引起的事故，由家長自負。7、幼兒家長（監(jiān)護人）有義務將幼兒的特異體質、特定疾病或異常心理狀況等情況以書面形式告訴幼兒園，以便幼兒園針對個別幼兒的特殊情況采取適當措施。健康的定義世界衛(wèi)生組織（WHO）給健康所下的正式定義：健康是指生理、心理及社會適應三個方面全部良好的一種狀況，而不僅僅是指沒有生病或者體質健壯。性格塑造疾病:我們的健康于外部環(huán)境有關,與生活習慣又關,但鮮有人知的是性格也是造成疾病的一個因素,能夠影響人的大腦的一切東西都可以影響到人的身體.不滿.委屈.氣憤.自責.有過錯感這些負面情感會把我們帶到病床上.要想避免這些,必須立刻終止那些讓我們痛苦和不安的東西.

6、人體的每個器官都有其特定的功能,與我們的意識和心理有存在著嚴格的特定聯(lián)系.當我們心理失調時,特定的器官也會不正常,從而導致某種疾病.要想痊愈,除了遵醫(yī)囑治療外,還要調整好自己的心緒.從這個意義上來說,健康在我們自己的掌握之中.心臟疾病:大多數是因為缺少愛和安全感的結果,以及感情的自我封閉.認為自己不值得愛,不相信愛情的可能性,或者不讓自己表現(xiàn)對他人的愛情的人一定會出現(xiàn)心血管疾病.學會面對自己的真實感受,傾聽自己的真正聲音,可以再很打程度上減輕心臟疾病.關節(jié)炎:學會經常光顧那些不會說不和指責別人利用他們的人.對于這些人來說,重要的是學會說不,如果這是必須的.肥胖:是身體保護某種東西的意圖.內心的

7、空虛容易刺激人的食欲,爾堇菜的舉動能給很多人充實的感受,但是心靈的匱乏不是飲食能夠填的蠻的.腎病問題:是因為指責.傷心.生活種的不幸.挑剔的生活態(tài)度.這些人經常覺得,人們欺騙和欺負他們.類似的感情和情緒會導致人體內不正常的化學過程,免疫系統(tǒng)失調.我們常見的感冒是身體給我們的警告:停一下吧!主人!喘口氣兒,每什么大不了!氣喘病:通常因為不會或不想獨立生活.胃部問題:潰瘍性結腸炎.便秘,再心理專家看來,是因為眷念過去,不詳打破舊觀念,為現(xiàn)在負起責.胃會對困擾我們的問題作出敏感的反應,如果你壓抑這些感覺,不愿意承認,試圖用理性,意識忽視和忘記它們,各種胃功能失調就找上門來.長期的氣憤.緊張會誘發(fā)胃炎

8、.胃痛（燒心）.胃液過多意味著你長期被壓抑的性格挑釁便秘:時因為人們積累太多的情感.觀念和體驗,不能或不愿意割舍,長期不能釋懷,感受不到新的情感和體驗.眼睛疾病:是不想看到什么,不接受周圍世界的表現(xiàn).近視的人想要恢復被毀的視力,需要有自信心并且完善自己的個人和職業(yè)素質,提高個人威信.遠視的人的潛意識里會覺得周圍充滿了困難和不快,讓人無處躲藏.問題還是在于不自信,不能解決累積的問題,也可能是習慣性的大題小作.建議你訓練下自我的控制力,再顯示生活種一定會找到好的方面,或許應該嘗試改變自己的生活方式.耳朵疾病:耳背,耳聾與我們試圖忽略那些聽覺信息,希望把周圍的人,外部世界抽象化有關.他們不想聽到他人

9、的不滿,指責,謾罵,只希望留給自己安寧.考慮一下是什么讓你有這種愿望.如果是與親人的關系,試圖找出她話力讓你厭惡的實質.要知道無風不起浪或許是你自己的問題.失眠:人們要對自己的失眠負責.安眠藥不解決問題,因為失眠是逃避生活,不愿意證人陰暗面的表現(xiàn).只有找到真正讓你不安的原因,學會每天作個總結,恢復自己的正常生活節(jié)奏,才會幫助你解決失眠問題.高血壓:常出現(xiàn)再這樣的人身上:他們充滿豪情的把自己力所能及的負擔全攬上身,馬不停蹄地勞作,害怕辜負周圍人的希望,希望自己再別人眼里是重要和被尊重的,因此排擠自己內心的情感和需求.紅梅冉冉健康文摘幼兒園衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生保健工作要在園領導的關心支持下，牢固樹立健

10、康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。一、健康檢查工作：1、格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當日情況，以便做好

11、全日觀察。二、防病措施：嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節(jié)的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型H1N1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理

12、，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治，疾病矯治率達100%。三、營養(yǎng)與膳食工作：1、制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有

13、創(chuàng)新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，提出分析及改進措施。2、重點抓炊事人員實際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼

14、兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。四、衛(wèi)生消毒工作抓好幼兒園室內外環(huán)境求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環(huán)境的整潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分

15、開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。五、安全健康教育和檢查園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。利用一切有利機

16、會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作根據季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，針對手足口和甲型H1N1流感高發(fā)情況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。七、其它工作：認真鉆研，大膽創(chuàng)

17、新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務水平，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。幼兒園存在五大健康問題幼兒園存在五大健康問題：憋尿、尿濕褲子、吃飯慢、不愛午睡、性格內向受欺負幼兒園春季保健小常識一、家園配合，培養(yǎng)良好習慣。幼兒園和家庭要培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，不隨地吐痰等，要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，我們建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。

18、冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。一旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷。室內要經常開窗通風，保持房間的濕度。幼兒園定期對空氣消毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬。此外，在打掃衛(wèi)生時，應盡量避免塵土飛揚。尤其要避免讓幼兒被動吸煙。二、經常鍛煉，增強幼兒體質。孩子在幼兒園每天要保證有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園還為大班幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗力。我們還建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。春季氣候變化無常，家長和教師應及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時還

19、要保證幼兒有足夠的睡眠時間。三、合理營養(yǎng)，科學安排膳食。一方面，應為幼兒準備多樣化的，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要。另一方面，家長在家中也應為孩子提供合理的，營養(yǎng)的正餐。在幼兒的飲食上，家園要同步，鼓勵幼兒多喝水，多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力。四、悉心保育。防患未然。春光明媚的日子，幼兒戶外活動時間相對較長，穿得較多極易出汗，一旦活動結束，就容易著涼，體質較弱的孩子常常會感冒。所以，我們在帶領孩子進行戶外活動前，要給穿得多的孩子脫減1-2件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，同時，保育員隨身帶著隔汗毛巾，隨時觀察幼兒的出汗

20、情況并及時為幼兒揩汗，待活動完畢后及時為他們穿上衣服。另外還有一點也非常重要，就是要在幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣，既可避免因出汗而導致的失水狀態(tài)，又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所。若家庭成員有感冒癥狀，則應及早做好幼兒的防護工作，如可以給幼兒服用一些板藍根，抗病毒顆粒等中成藥予以預防，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。幼兒園校醫(yī)的健康建議孩子入園已有一個月了，幼兒園的生活適應得差不多了，誰都不希望孩子這個時候生病，如何保證孩子在幼兒園期間的健康呢？聽師和校醫(yī)給我們的建議吧。信息交流讓幼兒園老師和校醫(yī)了解孩子的健康狀況，才能讓孩子得

21、到像在家一樣的照顧。下面這些需要交代給幼兒園的信息可不能少哦。留下你的聯(lián)系方式。確保幼兒園知道你家里、辦公室的電話號碼，以及你的手機號碼，以便隨時和你聯(lián)系。另外，如果不能聯(lián)系到你時，第個可以對孩子負責的聯(lián)系人的姓名和電話也要讓幼兒園知道，比如孩子的爺爺或奶奶。不要隱瞞孩子的病史。孩子入園時都會經過健康體檢，并填寫一些孩子的病史，但往往因為檢查項目的限制和家長的私心，使得幼兒園不能得到關于孩子健康的準確完整的信息。一旦孩子出現(xiàn)緊急情況，校醫(yī)和老師就會很被動，孩子的健康就會受到威脅。有些家長擔心向幼兒園公開孩子的病史，孩子可能因受到特殊照顧而感到孤立，所以故意隱瞞像多動癥、驚厥、哮喘等特殊疾病。其

22、實這種擔心大可不必，每個孩子在幼兒園受到的照顧都是平等的。讓老師了解孩子的心情變化。有時候孩子感到頭疼或肚子疼是他的心情緊張所致，而不是真正生病的表現(xiàn)。如果家里有寵物或其他和孩子至親的人去世，一定要告訴幼兒園老師。在了解了事實之后，老師可以通過和孩子聊天，幫他解開心結。讓幼兒園和你信息共享。如果孩子在上幼兒園時時生病，最好把醫(yī)生的檢查結果告訴老師或校醫(yī)，比如孩子生病的原因，有哪些癥狀，如何護理等。這樣做既可以讓孩子得到好的照顧，又可以給幼兒園很好的提示：其他孩子是不是也可能出現(xiàn)這種病癥？是不是幼兒園的工作存在哪些不足？同時幼兒園的老師還希望大家能提供一些好的護理孩子的建議。了解孩子生病征兆如果

23、孩子生病了，你既不想讓他傳染其他小朋友，又不想讓他錯過幼兒園課程，此時該怎么辦下面這些方法教你如何判斷孩子需要在家休養(yǎng)還是繼續(xù)上幼兒園。先為孩子測量體溫。如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，且體溫在C以上，則需要在家休養(yǎng)。完全退燒后，還需再觀察小時才能重返幼兒園。查看孩子的喉嚨。當孩子有喉嚨疼的表現(xiàn)時，要檢查他的喉嚨是否發(fā)炎你可以用手電筒的光線照射孩子的喉嚨。如果沒有發(fā)現(xiàn)異常，可以讓孩子繼續(xù)上幼兒園。如果發(fā)現(xiàn)喉嚨變紅，或者上面有白色小點，且孩子疼得很厲害，就要讓他在家休養(yǎng)。排除緊張因素。有些孩子會在幼兒園匯報表演的前一天或被小朋友欺負后，突然肚子疼，甚至嘔吐，這往往是因為他太緊張了。此時你要仔細觀察，如果他

24、確實吐得很厲害，最好讓他在家休息。如果他只是抱怨肚子疼，卻沒有其他表現(xiàn)，你可以讓他繼續(xù)去幼兒園。但同時，你要試探的和他聊些幼兒園里發(fā)生的事情，找到引發(fā)他緊張的原因，再適當鼓勵他。比如我覺得你的舞跳得好小朋友一樣好。來到幼兒園后，要把孩子感到緊張的原因和表現(xiàn)如實的告訴老師，讓老師和你一起幫孩子走出緊張。不要輕易給孩子承諾。把孩子送到幼兒園后，不要向他許諾：如果你感到不舒服，可以告訴老師，媽媽會馬上來接你。這無疑是給孩子一個早點回家的借口。如果你對孩子的健康狀況不放心，可以把擔心告訴老師，請她多留意你的孩子。藥物管理孩子生病需要吃藥時，幼兒園老師需要知道關于用藥的準確信息，如何把醫(yī)生交代的一長串的

25、注意簡明扼要的告訴老師，了解孩子所在幼兒園校醫(yī)的職責范圍。大部分幼兒園不會在沒有醫(yī)生的處方的情況下給孩子隨意用藥，哪怕只是止咳藥水。多數校醫(yī)室只儲備繃帶、紫藥水等用于緊急情況的外用藥。但也有一部分幼兒園的校醫(yī)是獲得醫(yī)生資格，可以為孩子開具處方，做進一步治療。所以，你需要先了解孩子所在幼兒園的校醫(yī)的職責，并問清在孩子需要藥物治療時，你應該配合幼兒園做哪些準備。把醫(yī)生的處方和藥瓶一并帶到幼兒園。老師和校醫(yī)需要知道孩子所吃藥物的名稱和準確的劑量，這些通常會印在藥瓶的包裝上或寫在醫(yī)生的處方上。如果孩子患有哮喘，上幼兒園時最好給他攜帶兩個噴霧劑，并由你親自把藥交給老師，不要讓孩子轉交，他們很容易遺忘一些

26、東西?；氐郊依?，你需要配合老師做一些事孩子在幼兒園里的生活很有規(guī)律，可一回到家，這些規(guī)律就被打破，這往往是破壞孩子健康的一個重要因素。所以幼兒園的老師希望大家能在家里做一些配合。多給孩子喝水。體內缺水通常是引發(fā)孩子頭疼的主要原因。孩子有了充足的水分，既有利于他的新陳代謝，又可以增加鼻腔的黏液，在一定程度上可以減少過敏癥的出現(xiàn)。雖然在幼兒園里老師會定時給孩子喝水，但有時候孩子不太配合。所以在家里你要多給孩子喝些水，尤其是每天早上去幼兒園前以及從幼兒園回家后。還要鼓勵孩子在幼兒園里也要多喝水。如果沒有止咳藥，可以給孩子吃些潤喉糖。孩子喉嚨疼時，給他吃少量潤喉糖，可以緩解不適實際上，潤喉糖和止咳藥所

27、含糖的功效相同，都是為了多分泌些黏液，起到潤喉作用。所以有時候在幼兒園里也會實行這種不用藥物治療的方法。關注孩子的睡眠時間。幼兒園老師發(fā)現(xiàn)，很多剛入園的孩子，因為不適應幼兒園的生活，導致晚上的睡覺質量大打折扣。第園后便狀態(tài)不好，長此以往這些孩子的健康就受到影響。所以希望家長可以多關注孩子晚上的睡眠，通常一個上幼兒園的孩子，每天需要1113個小時的睡眠。在睡覺前，老師建議家長不要和孩子提及太多幼兒園的事，盡量讓他愉快的入睡。幫孩子養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。洗手是最簡單的清走細菌留住健康的方式。在幼兒園里老師會教會孩子在飯前便后如何用肥皂洗手?；氐郊液?，家長要配合老師，讓孩子繼續(xù)保持這個好習慣。幼兒園校醫(yī)

28、建議大家，填寫孩子的健康檔案時，要盡量填寫仔細。1、對有過敏癥，比如哮喘的孩子，要告訴老師孩子的主要過敏源。最近一次發(fā)作在何時，由什么引起。2、出現(xiàn)過高熱驚厥的孩子，要告訴老師孩子最后一次高熱驚厥的時間，驚厥時的體溫，當時所吃的藥物。3、曾有過外傷的孩子，要告訴老師孩子受傷的部位，是不是有哪些運動不能做。附件1：幼兒園衛(wèi)生保健知識問答一、衛(wèi)生保健制度有幾條？答：有1安全衛(wèi)生制度2家長聯(lián)系制度3門衛(wèi)管理制度4保健室管理制度5食堂管理制度6新生入園制度7財務管理制度。二、幼兒全天熱量的分配要求是什么?答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25午餐占：35-40午餐點占：10晚餐占20-30三、

29、晨間檢查應該怎樣做?答;一摸，摸有無發(fā)熱；二看，看咽部、皮膚、精神狀態(tài)；三問，問飲食、睡眠及大小便情況；四查，查有無傳染病，口袋有無不安全物品，查到危險品級在備注里。四、全日觀察應該做到哪幾點?舉例：如發(fā)熱答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質、次數和睡眠等。幼兒發(fā)熱時:觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。五、體弱兒童有哪幾類？答營養(yǎng)性缺鐵性貧血、生長遲緩輕度營養(yǎng)不良、反復感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。六、怎樣管理肥胖兒童?答：對對肥胖兒童要建案管理。1指導幼兒避免吃過多的谷類食物、脂肪類食物、保證蛋白質食品的共

30、給。2對中度以上的肥胖兒童在進餐前適當讓其先喝點湯，在進餐，以減少饑餓感。3選擇大量的蔬菜水果，瘦肉可增加，米面量要控制。4適當增加他們的體力活動。5增加他們的減肥信心，給與心理上誘導，消除心理障礙。6對重度以上的肥胖兒童每月測量血壓一次，每季度查血脂、血糖、膽固醇一次。七、怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應該注意哪些事項?答：1保健人員負責喂藥，送藥時間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2鼓勵幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。3只接受家長送治療性藥物，不接保健藥和滋補藥。4用藥前要核對班級、姓名、藥名、用藥時間、劑量、藥物是否沉淀變質。幼兒園用藥注意事

31、項：1止瀉藥飯前服2對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3感冒時盡量不用抗生素。4體溫38以下不用退燒藥。5咳嗽時不要論用止咳藥。八、怎樣指導班上保育員進行空間消毒？答：每日開窗通風。一般情況下，每周進行空氣消毒一次，傳染病流行季節(jié)，每天消毒一次。用消毒燈消毒時請注意：關好門窗、室內無人、時間30分鐘，消毒結束，開窗通風后，幼兒方可入內。九、怎樣制定帶糧食譜？各類食譜你的量應該是多少（一餐兩點）？答：1首先了解本地糧食、蔬菜、豆類及肉類供應情況。按營養(yǎng)需要選擇每日所需的食品類、計劃數量，為求各營養(yǎng)素之間有正確的比例，使蛋白質、脂肪、碳水化合物的比例近1：1:4-5。2根據伙食費標準，本著節(jié)約的原則，

32、計劃每日進食所需的量，做到花錢少，而營養(yǎng)豐富。3根據幼兒年齡、生理特點配備制定食譜。4配菜和烹調技術變化，做到多樣化。谷類100科左右，動物性食品60-80克，牛奶或豆?jié){100-150克、豆制品10-25克，蔬果類100-150克。十、保健師應該配別那些器材？答：對數視力燈、消毒燈、升高測量器、體重稱、消毒液、血壓計、消毒柜、超聲霧化器、體溫表、聽診器、敷料缸、方盒、藥柜、資料柜觀察床、桌椅等。十一、怎樣知道幼兒體格鍛煉的開展？答：結合各年齡、季節(jié)變化，安排多樣的體格鍛煉內容，并充分利用陽光、空氣、水等自然因素讓幼兒參加戶外活動和鍛煉，每日戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于2小時，提

33、高他們對外界氣候變化的適應能力、增強對疾病的抵抗能力。在戶外活動中，要進行適合幼兒生理條件的體育活動，只要不妨礙幼兒安全的活動都可以進行、活動重要掌握幼兒的活動密度和負荷量，做到動靜交替，對“瘋玩”過度的幼兒要讓其休息一會，炎熱夏季要避免幼兒過多的跑跳，以防脫水或中暑。十二、托幼機構不安全因素有哪些？答：制度是否健全，是否存在危房、安全通道是否堵塞，大型玩具連接處是否松動、油漆是否脫落、帶刺、有棱角、縫隙等，地面是否過滑、臺階是否過高，電源是否安全，食品來源是否安全、飲用水、飯菜是否過燙，班級洗滌劑消毒用品是否保管合理，工作人員看護是否到位等等。十三、怎樣合理安排幼兒一日生活制度？答;1根據幼

34、兒年齡特點、季節(jié)變化情況制定幼兒一日生活安排表。2將幼兒一日生活的主要內容（睡眠、進餐、活動、游戲、作業(yè)等）各個生活環(huán)節(jié)的時間、順序、次數和間隔給予科學合理的安排，結合季節(jié)變換特點、考慮到家長的工作時間和需要。3寓教于一日生活之中，注意動靜結合、室內外活動結合。每日戶外活動時間日托不少于2小時，全托不少于3小時，體育活動時間不少于1小時。4取得家長配合，保證幼兒出勤率。十四、幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)指哪幾個方面？答：飲食、睡眠、盥洗、大小便、自理與互助。十五、伙委會有哪些人員組成？意義是什么？答：園長或分管園長、保健員、保健人員代表、炊事人員代表、財務人員代表組成的。其成員能簡單懂得兒童營養(yǎng)的基礎知

35、識，掌握每月伙食費的收支情況，深入班級、廚房了解幼兒的進餐情況和炊事人員的實際操作能力；監(jiān)督幼兒園的飲食衛(wèi)生安全工作，做好防止中毒、防盜、防腐工作；監(jiān)督師生伙食嚴格分開，并有明細的教師伙食賬目；監(jiān)督每月定期向家長公布伙食賬目；監(jiān)督幼兒伙食多樣化、不單調、不重復，做到葷素搭配、精細搭配、軟硬搭配，不能一天吃得多，一天吃的少；對會議提出的問題是否得到解決要警醒追蹤，這道問題得到解決。十六、膳食管理的重點是什么？答：1膳食必須合乎營養(yǎng)需求，以滿足幼兒迅速生長發(fā)育時期所必須的一切物質。2食物中應有足夠的食物營養(yǎng)素。3建立合理的膳食制度，包括就餐時間、次數和每餐熱量的分配。4專款專用、避免中毒。十七、答

36、：1采購食品時應向供方提出質量要求，并且查看食品質量，索取合格證或檢驗報告單。2腐敗變質、發(fā)霉、生蟲、有害有毒、參雜參假、質量不新鮮的食品不能采購。1檢驗所采購食品有無合格證或檢疫證明。2腐敗變質、發(fā)霉、生蟲、蟲蛀、有害有毒、參雜參假、質量不新鮮的食品不呢驗收。3驗收記錄妥善保存已備考察。十八、怎樣給班級分飯菜？應注意什么？答：按各班實到人數，按帶量食譜的數量分到各班。葷菜盡量按個數、塊數分發(fā)，保證每人的攝取量。應注意：分好的飯菜應及時送入熟食間，不能放在烹調間，分飯菜的勺子不能隨便放在餐臺上。分飯菜的工作人員必須穿工作服、戴帽子、洗凈雙手方可分菜。十九、怎樣做好班級消毒工作？（要說出小毒物品

37、、消毒時間、消毒方法）答：1房屋空間：每日開窗通風，一般情況下每周空氣消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次。關好門窗，用消毒燈消毒30分鐘2毛巾：每日清洗消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5-10分鐘。3毛巾架：每日用清水擦去浮沉，每周用消毒液擦洗一遍。4茶杯：茶杯要專人專用，如果一天茶杯只喝水只消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆?jié){必須立即清洗放入消毒柜消毒，一般20分鐘左右。5茶杯箱：每天清晨用消毒液抹一遍，每周清洗消毒一遍。6餐巾：餐巾每次在餐前放入消毒柜消毒，也可將餐巾在就餐前放入消毒液中浸泡5-10分鐘。7保溫桶：每天陳建打掃，壺醉用消毒液擦一遍，每周清洗消毒一次，內丹每周先用肥皂水清

38、洗一次，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。8玩具:每周清洗消毒一次，塑料玩具可有肥皂粉清洗，沖洗干凈后在陽光下暴曬2小時，木頭玩具可用酒精或消毒液擦拭或日光暴曬，玩具柜每周用消毒液擦拭1-2遍。9被褥：每兩周曬一次，每次2-4小時，如遇雨季可將被褥打開用消毒燈照射半小時，床單、枕套、被套每月清洗一次。10床圍欄:每日用清水抹窗臺上浮灰，每周用消毒液擦一遍。11窗簾：每兩月清洗一次12床前地墊：每周清潔消毒一次，可用消毒燈照射或消毒液浸泡5-10分鐘。13桌椅家具：每日用清水擦一遍，進餐前先用清水抹一遍，再用消毒液擦拭，再用清水抹一遍。若桌面很臟，地一邊用肥皂水，第二遍用清水，第三遍用消毒液

39、，第四遍用清水。一塊抹布不能一抹到底，每抹一張要搓一下。14廁所：每天早晚各用消毒液沖洗清刷一次，大小便后流水隨時沖洗。二十、怎樣給幼兒喝水？應注意什么？茶杯應該怎樣消毒？答：幼兒入園半小時后，保溫桶內應有幼兒飲用水，保證幼兒隨時喝到溫度適宜的溫開水：茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼兒飲水使用;應注意：水溫不宜過燙，也不宜過冷，以水滴到成人手背不燙為標準。茶杯消毒：茶杯要專人裝用，如果當天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆?jié){，必須立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分鐘左右。二十一、怎樣照顧幼兒洗手？盥洗當中應注意什么？答：1洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉，冬天穿著過多或小托班的幼

40、兒有老師幫助卷袖子。2洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈后在水池內甩三下，防止水滴在地板上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫他拉袖子。3給幼兒盥洗時，老師動作要輕柔，語言和藹可親不要留長指甲或帶容易幼兒皮膚的戒指。應注意：盥洗室中的老師在幼兒盥洗時不得離開，必須等到最后一個幼兒洗完后才能離開。1對身體不適的兒童參加盥洗要給予特殊照顧和幫助。2關系結束后保育員負責清理消毒，拖干凈地面水漬擺放整齊各類物品。二十二、幼兒戶外活動時應注意什么？答：陳建戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒

41、安全的活動多可以進行。戶外活動時：幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護送到班上，完成后送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外；保育老師負責善后整理和安全防護工作。幼兒做操時：有教師帶領，保育院觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童比可強求，應減低鍛煉強度或讓其休息。玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進

42、行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘等現(xiàn)象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。二十三、給幼兒打飯時應注意什么？答：1給幼兒盛飯菜要注意量和質的分配，第一碗米飯要多盛點，盛菜時要注意葷素搭配，葷菜的量要搭配均勻。吃帶骨頭的、又燙值得等要給每張桌子上方兩塊餐巾，讓幼兒擦手。2中、大班允許幼兒自己端飯菜，但不允許端湯，小班、托班幼兒飯菜湯都不允許自己端，有老師用送到。3飯菜打完后，保育員不要走動，站在餐前準備照顧幼兒添飯菜，此時教養(yǎng)院老師應巡回指導觀察幼兒正確進餐，這樣可以掌握好哪些孩子添過飯，添的量是多少。4給幼兒添飯菜時，可根據幼兒個體差異而定，但要爭取每個幼兒都要添到飯菜。知

43、道幼兒進餐時，不要催促幼兒“快吃”，可以鼓勵幼兒細嚼慢咽，給幼兒添飯菜不要問他：“你要不要添飯菜”可以問“你添過飯菜了嗎”。要盡量把飯菜添完。5.給幼兒添湯，湯不要盛的太滿，湯碗不要從幼兒的頭頂上端過去，以免發(fā)生意外。二十四、幼兒園的安全工作有哪些？答：園長總負責，院內有專人負責安全工作，建立安全工作小組，加強保教人員的責任心。1門衛(wèi)管理：每日晨間結束即關大門，放學按時開門。堅持做好出入園記錄。2各班堅持使用接送卡，防止幼兒丟失，防止生人接走幼兒。3加強安全檢查監(jiān)督工作：定期檢查園內設施，是否有油漆剝脫，是否有帶釘、木刺、棱角、裂縫、絆腳的桌椅，地面是否過滑，臺階是否過高，大型玩具連接處是否松

44、動等；定期檢查園內和班級內有無安全隱患，如水瓶、開水、過燙的飯菜、刀剪、圖釘鎖扣、消毒液、電源插座、藥品、暖氣等。4加強陳建力度：要嚴格做好一摸二看三問四檢查工作，不允許幼兒攜帶任何危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)帶有圓鈍、尖利、花生米、火材等物品立即沒收或讓家長帶回，并告之幼兒及家長的危害性。5嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法的規(guī)定，嚴防食物中毒。食堂、庫房防止閑人進入，不帶幼兒進入食堂、開水間等。6注意室內外環(huán)境衛(wèi)生，每日進園離園要進行衛(wèi)生打掃，消滅四害，保證園內無蚊蠅、蟑螂、老鼠，保持廁所無異味、無污水、無污垢。7工作時間注意力集中，不干私活，不會親訪友，防止幼兒發(fā)生意外。8工作人員的車輛要擺放在園內指定的地方。

45、9園內要有安全通道，每日下班后，要有專人檢查門窗、電源、火源及油源是否關閉。二十五、你是用什么消毒液？怎樣使用的？答：常用84消毒液配制劑量：一般情況下1:500,即一份消毒液原液脫水500毫升。傳染病流行季節(jié)濃度為1：200。參考資料：_view.asp?newsid=578附件2：幼兒園健康教育講座作為當前的學前教育，我們也由原來的只重視身體體格鍛煉，到現(xiàn)在的心理健康范疇所關注的不僅僅是影響健康的生物因素，也十分關注隱含其中的心理因素和社會因素。健康教育的途徑也嘗試采取多樣化的形式，并有機融入到幼兒園的各項活動中。但從目前幼兒園的健康教育現(xiàn)狀來看，還更多地以保為主，如果在網絡上搜索關鍵詞“

46、幼兒健康教育”，你會發(fā)現(xiàn)基本上都是一些體育活動的設計或是一些關于衛(wèi)生保健的內容，如：保護牙齒等。有些幼兒園也開展了一些有關幼兒心理健康方面的研究，但從總體來說，完整的幼兒園健康教育并沒有系統(tǒng)地展開。鑒此，我們有必要對幼兒健康教育建立全面認識。幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機?！闭缧戮V要中所說：幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理

47、念，實施健康教育策略；要積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點和規(guī)律。而幼兒的健康認知有別與成人大不相同，譬如，我們班有許多幼兒認為只要一接近感冒的人就會被傳染，自己也會感冒；更多的幼兒無法理解、體會和想象現(xiàn)在堅持喝牛奶將會對今后骨骼、牙齒的發(fā)育產生怎樣的有利影響；甚至不知道多喝開水有什么好處。這時候作為教師應常常契機教育。感冒是通過怎樣的傳播途徑才會被傳染的；牛奶含有豐富的鈣物質等，能促進人的健康發(fā)育；多喝開水能補充一日所需水分等等。就是說教師在講的過程要盡量貼近幼兒的實際生活，這樣幼兒才能易懂。另外幼兒每天生活的環(huán)境也是促進身心發(fā)展的有利武器。比如說良好的藝術環(huán)境。悅耳的音樂、漂亮的圖畫、

48、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創(chuàng)設游戲的情境。再譬如，園內設置警示標志、大型活動玩具活動時的保護提示、玩具架上的歸類標識、自來水龍頭旁的洗手圖示，都是從日?；顒又写龠M幼兒身心健康的發(fā)展。此外教師一天的言行舉止都深深影響著幼兒。教師應“以關懷、

49、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往?！睘榇?，教師還應當積極構建健康的心理生活環(huán)境，創(chuàng)設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質環(huán)境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現(xiàn)反思、調整和改進心理環(huán)境。做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。日常生活中健康教學活動是幼兒健康教育必不可少的形式。新綱要中指出“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動，活潑、主動活動的教育過程?！苯】到虒W即傳統(tǒng)意義的“上健康課”，有別于生活中的健康教育，對于某些健康教育內容，譬如，幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統(tǒng)訓

50、練的健康行為技能等，只有通過教師有計劃。有目的、精心地教學設計，才能更好地引導、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此，幼兒健康教育的形式離不開健康教學。健康教學的內容可以是預先設定的，也可以是臨時生成的。幼兒園教育指導綱要（試行）明確要求：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”幼兒健康的價值和幼兒成長的特點決定了幼兒園在進行任何領域的教育時都必須將維護和促進幼兒的健康放在首位，故健康領域與其他領域的融合是最必要的：如果幼兒教師真正持有健康第一的教育觀念，那么健康領域與其他領域的融合也是最本質的，

51、比如，在畫畫、看圖書時提醒孩子坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離等；由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的”，那么各領域的目標實質上是協(xié)調統(tǒng)一的，差異儀僅是側重點的不同，因此健康領域與其他領域的融合是最可行的。一方面，各領域教育可以幫助實現(xiàn)幼兒健康教育的某些目標。比如，通過語言活動，發(fā)展幼兒的人際交往能力；通過社會學習活動，培養(yǎng)融洽的人際關系，使其樂意與人交往、增強自尊心和自信心；通過藝術活動，抒發(fā)內心的情感，促進健全人格的形成；通過科學活動，滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識；通過數學活動，了解身體形態(tài)的變化，等等；另一方面，幼兒健康知識的學習過程、健康態(tài)度的轉變過程以及健康

52、行為的形成過程都離不開各領域特有的教育形式的密切配合，如，以瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語、聲情并茂的故事、栩栩如生的畫面、引人人勝的探究等，喚起幼兒對自己身體的了解欲望、對健康食品的興趣、對健康行為的向往。由此可見幼兒園健康教育不容忽視，幼兒身心健康教育作為幼兒素質教育這個系統(tǒng)工程中的一個有機組成部分，可以操作的方式還很多。而要根本解決這個教育的問題，一方面有賴于幼兒園心理健康教育模式的建立與完善，另一方面，則需要幼兒園、家庭、社會諸方面的共同努力。幼兒園健康領域的層次性健康領域身心健康，自我保護，協(xié)調運動身心健康身體健康，情緒安定、愉快，勇敢樂觀，主動合作自我保護科學常規(guī)，良好習慣，愛清潔

53、、講衛(wèi)生、懂安全，會自我保護協(xié)調運動喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活，發(fā)展基本動作分段目標小班情緒穩(wěn)定不哭鬧，愿意來幼兒園初步自理獨立進餐，正確盥洗，有序生活，如廁自理；不吃拿異物，會表達不適，不接觸生人，不動危險物，不去危險處自然運動愿意運動，學習模仿操，自然走跑，平穩(wěn)跳躍，靈活鉆爬，嘗試器械中班身心愉快和諧生活，心情愉快，喜歡集體，自然交往基本自理安靜進餐，會用筷子，較好盥洗，整潔著裝，正確坐站，整理床鋪，保持環(huán)境；不亂走，會自救，躲避危險，注意交通安全較好運動積極參加，動作有力，跑跳靈活控制，嘗試投鉆平衡，一物多玩大班身心健康規(guī)律生活，情緒愉快，主動清潔，有責任感良好自理文明進餐，合理著裝

54、；認識安全標志，安全使用工具，懂得自救，遵守交通規(guī)則協(xié)調運動主動活動，完成較復雜走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登動作，創(chuàng)造游戲，了解運動衛(wèi)生常知識附：幼兒健康教育總目標1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質和適應環(huán)境的能力。幼兒健康領域階段目標小班上學期一、身心保健1、喜歡上幼兒園，并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。2、愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。3、學會正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習

55、慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。4、樂意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。5、學會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣，學習使用自己的毛巾和手帕。6、學會獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。女孩子要學會使用手紙。7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預防接種和身體檢查。二、體育鍛煉1、上體正直，自然協(xié)調地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內四散走，互相不碰撞。2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。3、初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時

56、用力蹬地起跳，動作連貫有4、能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。5、能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質。6、能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。7、平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。8、能聽懂基本的口令和信號，做出相應的動作，會一個跟一個走圈。9、較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。10、知道有關體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步

57、的運動保健意識。11、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠,不做危險動作。小班下學期一、身心保健1、學習自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。2、有主動接受預防接種和身體檢查的意識。3、知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。4、從自身的活動中認識自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。5、自己感興趣的活動能持續(xù)一段時間，樂意表達積極愉快的情緒。二、體育鍛煉1、能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。2、在指定范圍內四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導下調節(jié)跑速。3、能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。

58、初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。4、學習拍球、自拋自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系。5、掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。6、能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。7、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。中班上學期一、身心保健1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。2、養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。3、逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的

59、地方，安靜入睡。5、知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。6、進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預防和治療。二、體育鍛煉1、能上下肢協(xié)調走，步調放開、均勻，擺臂自然協(xié)調，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉、閉目站立等動作。6、掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，