《一對好朋友》大班教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4一對好朋友大班教案一對好朋友大班教案活動目標(biāo)：1、掌握歌曲中最后樂句的附點(diǎn)音符與休止符。2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠的情感。4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。2、難點(diǎn)：唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符?；顒訙?zhǔn)備：音樂CD活動過程：（一）音樂游戲找朋友引題師：小朋友，我們一起來玩找朋友的游戲吧！1、幼兒隨音樂做游戲找朋友，然后和好朋友坐在一起。（采用幼兒熟悉的游戲?qū)胝n題，為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)準(zhǔn)備：一是情緒上的準(zhǔn)備，通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好

2、朋友一起活動。二是節(jié)拍及動作上的準(zhǔn)備，找朋友和一對好朋友兩首歌曲都是2/4拍，同時(shí)歌詞和動作有些類似，比如你好再見等等，這樣容易調(diào)動起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識。）（二）欣賞歌曲師：找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼兒兩兩自由交流。（在這里，給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流，比如孩子們會說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分給孩子交流的機(jī)會和自由。）師：你們真是一對好朋友！下面請小朋友聽一首歌，歌名就叫一對好朋友。2、幼兒完整欣賞歌曲。提問：這一對好朋友他們在做什么他們心里是怎么樣的3、再次完整傾聽樂曲。（在此環(huán)節(jié)中，老師并沒有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創(chuàng)

3、設(shè)了交流的機(jī)會，讓孩子和好朋友充分交流，其實(shí)，孩子們的交流也正是歌里唱到的，然后讓孩子們帶著同樣的體驗(yàn)去欣賞歌曲，更能加深幼兒對歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）（三）學(xué)習(xí)歌曲師：一對好朋友在干什么呢？我們一起來說一說、做一做。1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。2、隨伴奏音樂說歌詞。3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。4、好朋友面對面一起演唱歌曲。（本環(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱，老師沒有過多的提示語言，而是遵循了由易到難的原則，以幼兒的感受為主，引導(dǎo)孩子逐步提高，既突破了難點(diǎn)，又充分體現(xiàn)了綱要中強(qiáng)調(diào)的：以幼兒為主體。）（四）表演歌曲1、讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動作。2、請一對好朋友表演創(chuàng)

4、編的動作。3、集體隨音樂表演歌曲。4、交換朋友隨音樂邊唱邊表演。（通過自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式，孩子們可以更好的去交流，更好的表達(dá)出歌曲的情感。）（五）談話小結(jié)：和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心！讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧！活動反思：在歌曲一對好朋友這節(jié)音樂課中，我盡量根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，在導(dǎo)入的時(shí)候讓學(xué)生欣賞了他們熟悉的歌曲找朋友從而調(diào)動他們的積極性，進(jìn)而引入到新課教學(xué)。在歌唱的過程中，抓住了重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生掌握比較好，附點(diǎn)四分音符和倚音的演唱都比較正確，歌曲的.表現(xiàn)性也不錯(cuò)。在歌曲教學(xué)過程中注重了對學(xué)生的德育，人和人之間要和睦相處，人和動物也是好朋友，也要和睦相處。一節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)會了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的難點(diǎn)，教師也比以往上相似的基礎(chǔ)樂理課要上得輕松，學(xué)生也學(xué)得開心，課堂還很活躍。這節(jié)課讓我更深刻地體會到了將某一特定的節(jié)奏或旋律融到他們所熟悉的某一特定的動作組合之中，孩子就特別容易接受和掌握。而且真正是不知不覺、自然而然掌握的，但這對我們教師提出更高的要求，對生活、對學(xué)生、對音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻洞察力，深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學(xué)技巧。這堂課也有很多不好的地方，比如，在組織學(xué)