09教師師德師風(fēng)心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 09教師師德師風(fēng)心得體會 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長學(xué)識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，確定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作那么，自覺領(lǐng)先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分表達(dá)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教導(dǎo)是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為

2、祖國教導(dǎo)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。 作為一名教師是無尚榮譽的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就務(wù)必首先喜歡教導(dǎo)事業(yè)。忠誠教導(dǎo)事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國舉行系統(tǒng)道德教導(dǎo)的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實施者，是學(xué)生增長學(xué)識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師，假設(shè)沒有崇高的夢想和為祖國教導(dǎo)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌管

3、有中國特色社會主義理論的精神實質(zhì)，才能站得高、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。隨著教導(dǎo)的改革和進(jìn)展，素質(zhì)教導(dǎo)的全面推進(jìn)，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為夢想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承受如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。 喜歡學(xué)生，崇敬、理解學(xué)生以人為本，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，喜歡學(xué)

4、生并不是一件輕易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣！這種愛是教師教導(dǎo)學(xué)生的感情根基，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教導(dǎo)愛，作為一種出自崇高目的、彌漫科學(xué)精神、普遍、耐久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師用心喜歡學(xué)生，又包括要求教師用心教導(dǎo)學(xué)生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有特別猛烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生彌漫執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅強不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。 喜歡學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最名貴的一種

5、情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不成能有真正告成的教導(dǎo)。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是開啟心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中攝取發(fā)憤向上的氣力，更加自愛、自尊、自強和自信。學(xué)生很擅長查看與斟酌，對你的一言一行，他們都在查看并做出相應(yīng)的評價和回響。假設(shè)他們切實地感到老師是在誠懇誠意地保護(hù)自己，關(guān)切自己，扶助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生接待的傾向，熱愛接近你，并心悅誠服地采納你的教導(dǎo)和指導(dǎo)。反之，假設(shè)他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷

6、漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會采納。所以，具有愛心，是教師取得教導(dǎo)成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教導(dǎo)效果愈好。 重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)進(jìn)展21世紀(jì)信息技術(shù)對教導(dǎo)的影響將是不成估量的。它不僅帶來教導(dǎo)形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對教導(dǎo)的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣，而且務(wù)必了解其他學(xué)科的進(jìn)展動態(tài)，務(wù)必掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授學(xué)識的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展也使學(xué)生的學(xué)識來源和學(xué)識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視