校課改工作計(jì)劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校課改工作計(jì)劃 課改工作籌劃 進(jìn)展中學(xué) 本學(xué)期我校新課改教研活動(dòng)將持續(xù)以根基教導(dǎo)課程改革綱要精神為指導(dǎo)，貫徹克山縣中小學(xué)課改標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實(shí)際處境，因地制宜地開展課改工作，扎扎實(shí)實(shí)地搞好課程改革工作，現(xiàn)對(duì)我校新課改主要工作籌劃如下: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教導(dǎo)理念。 教導(dǎo)改革，理念先行，要取得課改告成，務(wù)必轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，在加強(qiáng)教師教導(dǎo)理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到: 1.學(xué)理論文章，記心得筆記，充分利用學(xué)校及個(gè)人報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料，精讀細(xì)研，把精華摘錄在筆記本上，作為研究的指南針。 2.抓校本培訓(xùn)，提長(zhǎng)教導(dǎo)理念。本學(xué)期持續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不移地抓校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，激勵(lì)和

2、發(fā)動(dòng)骨干教師、青年教師投身課改中。 3.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)中求進(jìn)展，借鑒中求創(chuàng)新，聘請(qǐng)教研室教研員，課中指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷。持續(xù)組織片面教師專心加入縣、中心校等部門組織開展的課改培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。 二、深入課堂研究，提防教學(xué)實(shí)踐。 學(xué)校將以教師課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動(dòng)起來(lái)，這是構(gòu)筑課堂互動(dòng)式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施新課改的令旗，做到六有即學(xué)校有規(guī)劃，教師有課題，學(xué)生有目標(biāo)，學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。 1.要求課改的每一位教師都要樹立科研興校的理念，主動(dòng)確立解決本校實(shí)際問(wèn)題的科研課題，專心參與一校一題的科研活動(dòng)，營(yíng)

3、造科研空氣。 2.有籌劃有目的地組織和安置集體備課，示范課，公開課，研究課，測(cè)驗(yàn)課等教學(xué)活動(dòng)。 3.開展好本學(xué)期的評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，要做到有課必評(píng)，有題必議，更加對(duì)測(cè)驗(yàn)課題要舉行中期評(píng)估，調(diào)整和完善課改測(cè)驗(yàn)勞績(jī)方案，組織交流推廣先進(jìn)閱歷。 4.提防教學(xué)反思，深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。 立足行動(dòng)研究，把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學(xué)工作，在教學(xué)中研究，對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題舉行分析，評(píng)價(jià)修正和提升，在研究中教學(xué)實(shí)現(xiàn)教研相長(zhǎng)。 三、總結(jié)評(píng)估課改工作。 課改工作的評(píng)估，在課改中有著重要意義。理論不自于實(shí)踐，但實(shí)踐需要上長(zhǎng)至理論，再回來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。這是不斷提升的工作總結(jié)，察覺問(wèn)題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課改的始終，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。 課程改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的工程。