第一期作業(yè)創(chuàng)新作業(yè)

1、初中化學(xué)創(chuàng)新作業(yè)第十單元 常見的酸和堿亳州七中 閆太立一、知識小結(jié)性作業(yè)1列表比較濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)濃鹽酸濃硫酸2列表比較分析酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，并寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式；酸堿4性質(zhì)對比：濃鹽酸和濃硫酸和堿二、探究與拓展性作業(yè)：給你的朋友寫一封密信，只有你和收信人才能看到。請你設(shè)計這封信是怎樣寫的，怎樣讀的？請你能設(shè)計兩種方案嗎？（提示：酚酞遇堿變紅色；淀粉遇碘變藍紫色。）方案一方案二第十一單元 鹽 化肥一.什么是復(fù)分解反應(yīng)？你還知道哪些基本反應(yīng)類型？（知識小結(jié)性作業(yè)）各舉出三個方程式。二.你認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是什么？舉例說明。（探究與拓展性作業(yè)）三.下列物質(zhì)混合能發(fā)生反應(yīng)嗎？如果能反

2、應(yīng)，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式，標(biāo)明類型及反映現(xiàn)象，如果不能反應(yīng)，請說明原因。（探究實踐性、反思性作業(yè)）1、碳酸鈉和鹽酸 2、氯化銅溶液和氫氧化鈉溶液 3、石灰水中通入二氧化碳4、鐵和鹽酸5、硫酸鉀和和氯化鈉6、氧化鐵和稀硫酸7、氫氧化鎂和硫酸銅8、硝酸銀溶液和氯化鋇溶液9、氫氧化鉀溶液和碳酸鈣10、銅和稀鹽酸八年級生物學(xué)上冊第七單元第一二章創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計亳州七中 鄭心合案例1：如圖所示，工人師傅分別用什么方法繁殖花卉的？（情境化作業(yè)）案例2：閱讀“標(biāo)本員”資料，依照如圖展示的范例，嘗試制作昆蟲標(biāo)本。（實踐性作業(yè)）案例3：觀看動畫“小蝌蚪找媽媽”，敘述青蛙的發(fā)育過程。（情境化作業(yè)）案例4：查找與鳥有關(guān)

3、的詩詞，指出詩人描述的是鳥類的什么行為？（激趣作業(yè)）案例5：周六、周日制作人工巢箱并提供食物招引鳥類。（實踐性作業(yè)）案例6：“愛鳥周”快到了，請同學(xué)們嘗試寫一句保護鳥類的宣傳標(biāo)語，與大家交流。（實踐性作業(yè)）案例7：課后與父母（兄妹或同學(xué)）對比各種性狀。（親子合作型作業(yè)）案例8：上網(wǎng)查找與轉(zhuǎn)基因有關(guān)的內(nèi)容，并談一談你對轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識。（探究性作業(yè)）案例9：活動，把一根長十米的細繩以最小的體積進行保存。（實踐性作業(yè)）案例10：上網(wǎng)查找人類基因組計劃的相關(guān)知識。（探究性作業(yè)）案例11：課后去市場觀看雞或魚的變異現(xiàn)象。（實踐性作業(yè)）初中語文創(chuàng)新作業(yè)亳州七中 王梅敬畏自然1 字詞積累。蓬蒿咫尺狼藉吶喊

4、自不量力相形見絀精巧絕倫美味佳肴揣摩課文中含意豐富的語句，加深對課文主旨的理解。保護身邊的環(huán)境，你有哪些建議？以“人自然生命”為話題，寫一篇感想， 羅布泊，消失的仙湖1、文章第23段說：“羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎？”請發(fā)表自己的看法。2、月牙泉美景不在，青海湖正在縮小，悲劇仍在重演。胡楊的干枯，羅布泊的消逝，他們的慘狀讓人痛心疾首。類似這樣的悲劇終止了嗎？（沒有）你能說出一些這樣的例子來嗎？3如何才能讓這些悲劇停止？請你設(shè)計一則以“保護環(huán)境”為主題的公益廣告。 旅鼠之謎1 讀 準(zhǔn)字音媲美（ ），挑釁（ ），篤信（ ），嚙齒（ ）2解釋下列詞語媲美： 挑釁： 篤 信 鼠目寸光3除了旅鼠之外，自

5、然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你的觀察和了解，說說某種動物奇異的表現(xiàn) 。 大雁歸來1談?wù)勅藗兙烤埂笆ァ绷耸裁礀|西？2讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上2.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。王灣次北固山下4.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲5.西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。毛澤東憶秦娥婁山關(guān) 喂出來1積累詞語深不可測眾說紛紜莫衷一是爭先恐后無所不知小心翼翼眾目睽睽胸有成竹不容置疑異口同聲機不可失時不再來爭先恐后源源不斷心安理得萬無一失逍遙法外一視同仁任勞任怨

6、雨后春筍得意洋洋微不足道并運用是個詞語寫一段話。2.隨筆作業(yè)：展開想象，從小說結(jié)尾續(xù)寫下去.3課外閱讀海底 兩萬里。 小石潭記一【積累運用】1.請為下列加粗字注音：如鳴珮（）環(huán)（）佁（）然不動俶（）爾遠逝參（）差（）披拂往來翕（）忽斗（）折蛇行悄（）愴（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）無人2根據(jù)拼音寫漢字。凜 li（）翠 mn（）連 zhu（）清 ch（）3.結(jié)合語境，解釋詞語：（1）從小丘西行百二十步。（西行：_）（2）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（樂：_）（3）皆若空游無所依。（空游：_）（4）斗折蛇行，明滅可見。（斗：_蛇：_）（5）其岸勢犬牙差互。（犬牙：_）（6）寂寥無人，凄神寒骨。（凄：_

7、寒：_）4.結(jié)合語境，解釋下列各組句子中的加點詞語：A.（1）下見小潭，水尤清冽。（清：_）（2）以其境過清，不可久居（清：_）B.（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（樂：_）（2）似與游者相樂。（樂：_）C.（1）潭中魚可百許頭（可：_）（2）斗折蛇行，明滅可見。（可：_）D.（1）皆若空游無所依。（游：_）（2）同游者：吳武陵（游：_二 比較閱讀。找出本文與三峽，與朱元思書的異同。本 課作業(yè)的設(shè)計 遵循基礎(chǔ)與提高并存，注重文言的積累，特別是比較閱讀，三篇文章放在一起，找共同點，找不同，這個問題帶有研究性，需要學(xué)生學(xué)過的知識 ，加以總結(jié)，對課文有深入的研究，還必須 參照資料 ，對形成整體性，研

8、究性的學(xué)習(xí)有很大的幫助，這也是第六單元文章的重點。這個問題對于一般的學(xué)生有一定的難度，但也不是無話可說，問題要想得周到必須下些功夫了。 岳陽樓記一、積累與運用1.給加粗字注音：謫守（）霪雨霏霏（）（）岸芷汀蘭（）（）檣傾楫摧（）（）浩浩湯湯（）陰風(fēng)怒號（）2.解釋加粗的詞：增其舊制（）前人之述備矣（）沙鷗翔集（）滕子京謫守巴陵郡（）3.劃分下列句子的節(jié)奏：日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。4.用課文原句填空：文中表達作者曠達胸襟的句子是：_。從時空兩個角度描寫洞庭美景的句子是：_?！扒叭酥鰝湟印迸c上文“_”一句照應(yīng)。從正反兩方面闡述古仁人內(nèi)涵的句

9、子是：_。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題：（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山。吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。5.解釋下列加粗的詞語：然則： 去國懷鄉(xiāng)： 南極瀟湘： 連月不開： 6.寫出上文中的對偶句。 7.陰晦凄涼的景致帶給登樓者的感受是什么？ 8.用一句話概括上文第二段所表達的覽物之情。 9.文中略寫巴陵勝狀

10、，詳寫覽物之情，簡要說說原因。 （二）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，

11、吾誰與歸？10.翻譯畫線的句子：不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾誰與歸？ 11.“或異二者之為”中的“二者”具體指的是哪兩種心情？ 12.“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？ 13.最后一段文字的中心意思是什么？ 14.作者動靜結(jié)合描寫月夜美景，請你描繪一幅“盛夏月夜圖”。 醉翁亭記一、積累與運用1.給下列加粗的字注音：瑯琊（）環(huán)滁（）晦明（）傴僂（）觥籌（）林霏（）2.指出下列加粗字的含義：（1）醉翁之意不在酒（）（2）泉香而酒洌（）（3）負(fù)者歌于途（）（4）樹林陰翳（）3.填空：（1）醉翁亭記以“_”“_”二字提挈全篇。文中的脈絡(luò)關(guān)系極為密切的句子是_。結(jié)尾部分用_一句就把“

12、醉”和“樂”統(tǒng)一起來，點明全文的主旨。（2）本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時景物的特征。其中最突出的四句是： _。4.課文里連用21個“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語氣和作用。請把下面的判斷句中“也”的不同表達作用填在相應(yīng)括號中。（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（2）作亭者誰？山之僧智仙也。（3）環(huán)滁皆山也。（4）山水之樂，得之心而寓之酒也。（5）而樂亦無窮也。（6）故自號曰醉翁也。（7）廬陵歐陽修也。表示判斷語氣的：（）表示解釋語氣的：（）表示肯定語氣的：（）表示感嘆語氣的：（）二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題：（一）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不

13、絕者。滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。5.這個片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填在下面的橫線上。（1）_（2）_（3）_（4）_6.將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。 7.聯(lián)系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是A.山水之樂B.與民同樂C.被貶后的抑郁心情D.“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一8.從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在岳陽樓記一文中所展露的“_，_”的曠達胸

14、襟。（二）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.“醒能述以文者”中“文”指_。10.概括本段大意。 11.把“醉”與“樂”統(tǒng)一起來點明全文主旨的句子是：_。12.作者用禽鳥之樂襯托_之樂，又以游人之樂襯托_之樂。13.能表達“太守之樂”的意思的句子是：_。（二 ）閱讀醉翁亭記和岳陽樓記選段，按要求答題。(甲)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉

15、香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂醒能述以文者大守也太守謂誰廬陵歐陽修也。(乙)若夫霪雨露靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青

16、青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟乎!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?1解釋下列加點的詞。A負(fù)者歌于途() B雜然而前陳者()C去國還鄉(xiāng)() D長煙一空()2翻譯下列句子。 微斯人，吾誰與歸?譯： 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯：3下列說法有誤的一項是（）A岳陽摟記表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。B醉翁亭記

17、“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。C兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。D兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，兩文的語言都清麗明快，氣勢磅礴。4從上面的兩篇文章看，優(yōu)美的自然 景物都觸發(fā)了文人們的思想感情。請你聯(lián)系兩文，說說兩人與范仲淹筆下的“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本區(qū)別？答： 5讀了兩文，作為中國文人的杰出代表，范仲淹和歐陽修，兩人的身上都閃爍著時代的進步的光芒，結(jié)合你的所學(xué)，請你概括幾點體現(xiàn)在他們身上的時代的進步的光芒點。并說說你從他們身上學(xué)到了什么？答： 滿井游記 加粗字注音有誤的一組是( ) A.茗mng 罍li 髻鬟j hun 汗出浹背ji B.偕ji 膏g

18、o 娟然jun 飛砂走礫sho C.蹇jin 靧hu 倩女qin 脫籠之鵠h D.呷xi 廿nin 明媚mi 羽鱗鬣l(xiāng)i 二、加粗詞詞義不相同的一項是( ) A.飲少輒醉 未百步輒返 B.波色乍明 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 C.于時冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D.凍風(fēng)時作 泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有 E.風(fēng)力雖尚勁 游人雖未盛 三、沒有用比喻修辭的一句是( ) A.若脫籠之鵠 B.晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 C.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D.山巒為晴雪所洗，娟然如拭 四、問答思考題 1.本文是從哪些方面寫出城游玩的喜悅之情的? 2.第一段描寫了何時何地

19、何景? 3.本文要寫“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在? 4.找出第二段中與第一段相呼應(yīng)的景致與情致。 5.從第二段的景物描寫中可看出作者游覽滿井時是什么樣的心情? 6.找出表明全文主旨的句子。 詩五首1背誦這五首詩二 閱讀 己亥雜詩1.怎樣理解詩中的“離愁”？2.為什么不說“夕陽斜”而說“白日斜”？3.作者拿_自況，表達了_。4.詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？行路難（其一）1.“斗十千”的“金樽清酒”，“直萬錢”的“玉盤珍饈”，為什么勾不起詩人的食欲？答：_2.詩人拔劍四顧看到了什么？答：_3.“閑來”句表達了詩人什

20、么樣的心理？答：_4.有一位同學(xué)在好友的畢業(yè)留言上寫下了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句話，他想表達什么意思呢？請結(jié)合這首詩談一談。答：_飲酒（其五）1.第一句中虛詞“而”表_關(guān)系。2.本詩中純寫景的句子是_，敘事、寫景相結(jié)合的句子是_。3.“問君何能爾”一句中的“爾”指代什么？答：_4.怎樣理解“此中有真意，欲辨已忘言”？答：_5.“采菊東籬下，悠然見南山”表達了詩人什么情感？答：_白雪歌送武判官歸京閱讀下面的詩歌，完成后面的練習(xí)：白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌

21、干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1.用原文的語句回答。（1）詠雪的千古名句是：_，_。（2）詩中寫送別情景的句子是_，_。（3）詩中寫分手情景的句子是：_，_。2.將詩歌劃分為兩層，并寫出層意。3.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么？4.本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。5.說說畫根線的詩句在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯?/p>

22、茅屋為秋風(fēng)所破歌1.解釋下面的多義詞：A.高高者掛罥長林梢（）八月秋高風(fēng)怒號（）B.安安得廣廈千萬間（）風(fēng)雨不動安如山（）C.向秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）2.句意理解不正確的一項是（）A.南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。理解：這句話說明南村的兒童思想素質(zhì)不高。B.布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。理解：布衾多年未換，以致被子冰冷似鐵，說明家境貧寒。嬌兒睡相不好，多少也與“布衾冷似鐵”有關(guān)。C.自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！理解：前一句寫作者自“安史之亂”以來，因為心系家國，早已不能熟睡。后一句一語雙關(guān)?！伴L夜”既是實指當(dāng)天的情景，又暗指處在風(fēng)雨飄搖中的國家?！昂斡蓮亍?，意味深

23、長，寫出了詩人深深的嘆息：深重的災(zāi)難啊，什么時候才結(jié)束啊生物作業(yè)設(shè)計亳州七中 皮志武第一節(jié)植物的生殖和發(fā)育作業(yè)設(shè)計識圖回答 圖中1是 ，2是;這種生殖方式是 生殖，此活動的關(guān)鍵是。 二、收集資料通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑搜集除課本中提到的無性生殖外，植物還有哪些無性生殖方式二理論聯(lián)系實際春天是播種的季節(jié)，也是百花齊放的季節(jié)，同學(xué)們利用本節(jié)課所學(xué)知識，選擇合適的苗木進行一次嫁接或扦插活動，或進行一次人工授粉，并記錄經(jīng)過和結(jié)果，并談?wù)勀愕氖斋@，感受和經(jīng)驗。第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育作業(yè)設(shè)計收集資料，拓展視野 同學(xué)們對昆蟲的生殖和發(fā)育一定充滿了好奇，收集有關(guān)視頻或?qū)嶋H參加它們的飼養(yǎng)，解開不同昆蟲生殖和發(fā)育的面

24、紗吧！二.看看學(xué)的怎么樣1、下列生物不進行變態(tài)發(fā)育的是（ ）A、青蛙 B、家蠶 C、家燕 D、蝗蟲2、在家蠶個體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為（ ）。A、變態(tài)發(fā)育 B、不完全變態(tài) C、完全變態(tài) D、 個體發(fā)育3、下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是 （ ）。A、菜粉蝶 B、螳螂 C、家蠶 D、蠅4、目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項重要舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長發(fā)育的敘述，正確的是（ ）A、有性生殖，完全變態(tài) B、有性生殖，不完全變態(tài)C、無性生殖，完全變態(tài) D、無性生殖，不完全變態(tài)5、蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲3

25、個時期，若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在-（ ）A、若蟲身體較小，生殖器官沒有成熟 B、若蟲身體較小，無翅，無外骨骼C、若蟲身體較小，生殖器官發(fā)育成熟 D、若蟲身體較小，有翅，有外骨骼第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育作業(yè)設(shè)計一.搜集兩棲動物生殖和發(fā)育的視頻，進一步了解兩棲動物的生殖和發(fā)育特點二.自我檢驗(一)小組合作完成以下填空（二）我會選1、青蛙的發(fā)育是（ ）A、經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育B、經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育C、經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育 D、由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育2、下列是兩棲動物的是（ ） A、龜 B、大鯢 C、鱷魚 D、中華鱘3、下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（ ）A、 雌雄同體，體內(nèi)受精

26、，體內(nèi)發(fā)育 B、 雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育C、 雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D、 雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育4、兩棲動物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動物的主要原因是（）、體溫不恒定、心室中有混合血、肺不發(fā)達、生殖發(fā)育離不開水第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育作業(yè)設(shè)計一.識圖回答問題4在括號里填出鳥類生殖和發(fā)育的過程（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第二章 遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀 作業(yè)設(shè)計舉例說出生物的性狀包括哪些方面？二.舉例說出什么是生物的相對性狀三自我檢查.俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”反映了什么生物現(xiàn)象？ A、適應(yīng) B、繁殖 C、遺傳 D、變異 2、下列性狀中，

27、屬于相對性狀的是（） A、豌豆的綠色和圓粒 B、狼的黃毛和狗的黑毛 C、狗的黃毛和短毛 D、人的單眼皮和雙眼皮 3、下列細胞結(jié)構(gòu)中，與性狀的遺傳最為密切的是 A、細胞膜 B、細胞質(zhì) C、細胞核 D、細胞壁第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞作業(yè)設(shè)計分析上面圖片資料，討論1染色體在人體細胞中是怎樣存在的?它和DAN，蛋白質(zhì)，基因的關(guān)系是怎樣的？二.自我檢測1貓的體細胞中含有38條染色體，那么貓的受精卵中染色體的數(shù)目為 A38對 B19對 C19條 D76條2已知一個未受精的鴨蛋細胞中含染色體40條，那么生這個鴨蛋的母鴨的體細胞中染色體的數(shù)目為 A20條 B40條 C60條 D80條3如圖所示是人在生殖后

28、代時染色體數(shù)量變化圖，請?zhí)畛鋈旧w的數(shù)目。染色體數(shù)量變化4人的體細胞中含有_對染色體，_個DNA分子，數(shù)萬對_。5基因是_的片段，可隨著_通過_，由親代遺傳給子代，控制子代的_。第三節(jié) 基因的顯性和隱性教學(xué)設(shè)計 一、看誰選得對1豌豆表面的糙面與光滑面是一對相對性狀。決定糙面的基因（a）是隱性基因，決定光滑面的基因（A）是顯性基因。兩種不同性狀的純種豌豆雜交之后，產(chǎn)生糙面的豌豆的幾率是（）A15% B75%C0 D100%2下列不屬于隱性遺傳病的是（）A白化病 B心臟病C色盲癥 D苯丙酮尿癥3如果將兩株高豌豆進行雜交，則不可能的情況有（）A全為高豌豆植株B既有高豌豆植株，又有低豌豆植株C全為低豌

29、豆植株4一對基因A與a，如果A與a結(jié)合形成Aa則表現(xiàn)的性狀是（）A隱性性 B顯性性狀C既可顯示顯性性狀，又可顯示隱性性狀二、我會填 5一對夫婦視覺均正常，而生出的女兒則患有色盲，如果用A,a表示基因的顯性和隱性，這對夫婦的基因組成是；女兒的基因組成是。 第四節(jié) 人的性別遺傳教學(xué)設(shè)計一、畫龍點睛1人的性別是由決定的，男性體細胞中的性染色體是，女性體細胞中的性染色體是。（用符號來表示）2女人在兩次月經(jīng)之間會排出的一個含染色體的卵細胞。男人在一次生殖活動中可排出上億的精子，從含性染色體來說有種，一種是含染色體的，一種是含染色體的。二、慧眼識珠1下列細胞中的染色體不成對的是（）A成熟的卵細胞B神經(jīng)細胞

30、C受精卵D口腔上皮細胞2含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合成受精卵，則該卵發(fā)育成的胎兒為（）A男孩B女孩C同卵雙胞胎D不一定是女孩3受精卵里含有的性染色體的數(shù)目是（）A1條B2條C3條D2對4男孩體細胞中所含的性染色體是（）A一個是X染色體，一個是Y染色體B兩個都是X染色體C兩個都是Y染色體D不含性染色體三、明辨是非1人的性別決定只與性染色體有關(guān)，而與基因無關(guān)。（）2卵細胞中或者含X染色體，或者含Y染色體。（）3在人體中，所有細胞的染色體數(shù)目都完全一樣。（）4體細胞中不存在性染色體，生殖細胞中才會有性染色體。（）5男性體細胞中的X染色體與Y染色體在形態(tài)上是一樣的。（）6只要是形態(tài)像“X”形的染色體都

31、可以叫做X染色體。（）7生男還是生女取決于精子的類型。（）第五節(jié) 生物的變異教學(xué)設(shè)計一、填空題 1、引起變異的原因，首先決定于基礎(chǔ)的不同，其次與也有關(guān)系。單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就遺傳給后代。 2、“世界雜交水稻之父”是院士。二、哪一個對1、下列變異屬于可遺傳變異的是（） A利用衛(wèi)星搭載進行的水稻空間育種，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病性強的水稻 B高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥 C用化學(xué)藥品處理使染色體加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高 D以上三種變異都是可遺傳的變異。 2、“南橘北枳”所描述的變異，其形成原因是（） A氣溫的差別B染色體畸變C基因突變D

32、人為因素 3、下列各項中，屬于變異現(xiàn)象的是（） A同一穗玉米種子的后代植株有高有矮 B同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色 C大豆葉片和小麥葉片在形態(tài)上不一樣 D鳥的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別4、從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛主要是通過什么方法（） A人工選擇B自然突變C改良飼料D改善環(huán)境5、一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因為（） A幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化B幼苗生長的地方缺少無機鹽 C幼苗生長的地方缺少水分和無機鹽 D幼苗生長的地方光照不足6、我國金魚品種繁多，形成這么多金魚品種的原因是（）.我國的水域十分廣闊 .改變生物的遺傳物質(zhì) .使生物的生活習(xí)性改變 .我國的金

33、魚變異速度快初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)亳州七中 李繼磊練習(xí)設(shè)計一選擇題1已知y2+my+16是完全平方式，則m的值是（ ）A8 B4 C8 D42下列多項式能用完全平方公式分解因式的是（ ）Ax2-6x-9 Ba2-16a+32 Cx2-2xy+4y2 D4a2-4a+13下列各式屬于正確分解因式的是（ ）A1+4x2=（1+2x）2 B6a-9-a2=-（a-3）2C1+4m-4m2=（1-2m）2 Dx2+xy+y2=（x+y）24把x4-2x2y2+y4分解因式，結(jié)果是（ ）A（x-y）4 B（x2-y2）4 C（x+y）（x-y）2 D（x+y）2（x-y）2填空題:5.46305乘以一個自然數(shù)

34、a，積是一個完全平方數(shù)，則最小的a是_6.從1-36個數(shù)中，最多可以取_個不同的數(shù)，使這些數(shù)中沒有兩數(shù)的差是5的倍數(shù).7.圖中的數(shù)字分別表示兩個長方形和一個直角三角形的面積，另一個三角形的面積是。(9)8.表示一個完全平方數(shù)，A、B代表什么數(shù)字時，這個四位數(shù)是完全平方數(shù)。符合條件的四位數(shù)是_9.191919(共20個19)除以99，余數(shù)是多少?10.在所有的三位數(shù)中，是7的倍數(shù)，但不是2、3、4、5、6的倍數(shù)的數(shù)有_個應(yīng)用題：1：甲乙兩人的步行速度之比是13：11，甲乙兩人分別從A，B兩地同時出發(fā)，相向而行，0.5小時后相遇，如果他們同向而行，甲追上乙需要小時。2：星期天早晨，哥哥和弟弟都要到

35、奶奶家去，弟弟先走5分，哥哥出發(fā)后25分追上了弟弟，如果哥哥每分多走5米，那么出發(fā)后20分就可以追上弟弟，弟弟每分走多少米?3：ABCD四人同時分別從甲乙兩地出發(fā)相向而行，其中AC從甲地去乙地，BD從乙地去甲地，已知AD兩人出發(fā)后20分鐘相遇，5分鐘后A與B相遇，同時C，D也相遇，則再過分鐘后B,C相遇。4：甲、乙兩車先后以相同的速度從A站開出，10點整，甲距A的距離是乙距A距離的3倍，10點10分甲距A的距離是乙距A距離的2倍，問甲車是何時從A站開出的?5：甲乙兩人在環(huán)形自行車賽場上訓(xùn)練，已知甲乙兩人騎一圈的時間分別是23秒和27秒，如果兩人同時從起點出發(fā)，背向而行，那么他們再次相遇需要多長

36、時間?如果是同向行，那么甲超過乙需要多長時間?6：一艘輪船順流航行80千米，逆流航行48千米共用9小時;順流航行64，逆流航行96共用時12小時，求輪船的速度。7：甲乙兩人沿一個周長400米的環(huán)形跑道勻速前進，甲行走一圈需4分鐘，乙行走一圈需7分鐘，他們同時同地同向出發(fā)，甲走完10圈后，改為反向行走，出發(fā)后，每一次甲追上乙或和乙迎面相遇時，二人都擊掌示意。問：當(dāng)二人第十五次擊掌時，甲共走了多長時間?乙走了多少路程?8：甲、乙兩地間平路，由甲地去往乙地，上山路千米數(shù)是下山路千米數(shù)的，一輛汽車從甲地到乙地共行了10小時，已知這輛車行上山路的速度比平路慢20%，行下山路的速度比平路快20%，照這樣計

37、算，汽車從乙地回到甲地要行多長時間?9：甲乙兩人在鐵路旁邊以相同的速度相向而行，恰好有一輛火車經(jīng)過，整個火車經(jīng)過甲身邊用了18秒，2分鐘后，又用15秒經(jīng)過了乙，問：1：火車的速度是甲的速度的幾倍?2：火車經(jīng)過乙身邊后，甲乙兩人還需多長時間才能相遇?練習(xí)設(shè)計二直線1三條直線每兩條都相交，則交點有（）個2過四點最多可作（）條直線3判斷：(1)可以畫一條長為5cm的直線（）(2)三個點可以作一條或三條直線（）4畫圖經(jīng)過點A的三條直線a、b、c5畫圖：點A、B、C均在直線l上6畫圖：直線AB和EF相交于F點7工人師傅在用方地磚鋪地時，常常打兩個木樁，然后沿著拉緊的線鋪磚，這是根據(jù)什么道理基礎(chǔ)檢測2.如

38、果水位升高5m時水位變化記作+5m，那么水位下降3m時水位變化記作 m，水位不升不降時水位變化記作 m。3.在同一個問題中，分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有 的意義。4.2010年我國全年平均降水量比上年減少24.2009年比上年增長8.2008年比上年減少20。用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這三年我國全年平均降水量比上年的增長量。拓展提高5.下列說法正確的是（ ）A.零是正數(shù)不是負(fù)數(shù) B.零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)C.零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)D.不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)，不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)6.向東行進-30米表示的意義是（ ）A.向東行進30米 B.向東行進-30米C.向西行進30米 D.向西行進-30米7.甲、乙兩

39、人同時從A地出發(fā)，如果向南走48m,記作+48m，則乙向北走32m，記為 這時甲乙兩人相距 m.8.某種藥品的說明書上標(biāo)明保存溫度是（202），由此可知在 至 范圍內(nèi)保存才合適。9.如果把一個物體向右移動5m記作移動-5m，那么這個物體又移動+5m是什么意思？這時物體離它兩次移動前的位置多遠？練習(xí)設(shè)計三填空題：、（3）（2）的結(jié)果的符號為。、3 與 1 的和等于。、(1) (2)(1)()、比 3 小 2 的數(shù)是。、(6)(3)(4) 寫成省略加號的和的形式為。、325讀作：。、運用加法交換律，式子 116 可以寫成。、從海拔 12m 的地方乘電梯到海拔10m 的地方，一共下降了m。、比 5

40、大 3。10、(3)(2)(3)。練習(xí)設(shè)計四絕對值化簡設(shè)a，b，c為實數(shù)，且化簡|a|+a=0，|ab|=ab，|c|-c=0，化簡|b|-|a+b|-|c-b|+|a-c|直線以及圓的位置關(guān)系1已知O的半徑為10,如果一條直線和圓心O的距離為10,那么這條直線和這個圓的位置關(guān)系為 .A.相離 B.相切 C.相交 D.相交或相離2已知圓的半徑為6.5cm,直線l和圓心的距離為7cm,那么這條直線和這個圓的位置關(guān)系是 .A.相切 B.相離 C.相交 D. 相離或相交3已知圓O的半徑為6.5cm,PO=6cm,那么點P和這個圓的位置關(guān)系是A.點在圓上 B. 點在圓內(nèi) C. 點在圓外 D.不能確定初

41、中化學(xué)創(chuàng)新作業(yè)亳州七中 王曉光第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題一 分子和原子作業(yè)設(shè)計目的：1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。3.運用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。二、知識點回顧：1.物質(zhì)是由 、 等微小粒子構(gòu)成的。2.分子（1）定義： 。（2）性質(zhì)：分子的 和 都很??；一滴水中含有 個水分子。分子在 ；而且溫度越高，分子運動的 。分子之間存在 ；氣體分子之間的 易于被壓縮，液體和固體分子之間的 難于被壓縮。分子是由 構(gòu)成。3.原子（1）定義： 。（2）性質(zhì)： ； ； 。4.用分子和原子的觀點解釋化學(xué)變化的本質(zhì) 。5.分

42、子和原子的區(qū)別 。鞏固提高：1.夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明 （ ） A. 分子的體積和質(zhì)量都很小 B分子間有一定的間隔 C分子在不斷地運動 D分子可以再分 2.對于圖示 理解錯誤的是 （ ）A原子可結(jié)合成分子 B可用表示氫分子的形成過程C物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 D化學(xué)變化的本質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合4.用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明 （ ）A分子是由原子構(gòu)成的 B分子的質(zhì)量很小C分子的體積變大 D分子間空隙增大3.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是 （ ）選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷

43、縮分子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”分子總是在不斷運動著5.談?wù)勀銖摹霸S多汞原子匯集成金屬汞”這句話中能得出那些結(jié)論？6.從分子的角度，說出純凈物和混合物之間的區(qū)別？7.假如你是一杯水中的一個水分子，請說出你看到的景象。四、談?wù)勀阃ㄟ^本課題得到哪些收獲？課題2 原子的結(jié)構(gòu)作業(yè)設(shè)計目的：了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。初步了解原子核外電子是分層排布的，了解原子結(jié)構(gòu)的表示方法。了解離子的形成過程，認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。知識點回顧：1.原子的結(jié)構(gòu)（1）

44、原子是由居于中心的帶 電的 和核外帶 電的 構(gòu)成；原子核是由 和 構(gòu)成。每一質(zhì)子帶 ，每個電子帶 ，中子 。一個質(zhì)子的質(zhì)量與一個中子的質(zhì)量 ，它們的質(zhì)量比 大得多。（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) 。原子不顯電性的原因是 。（3）由課本表4-1得出的結(jié)論： ； ； 。2.核外電子排布（1）原子中電子的運動是 運動的，沒有固定軌道，按照離原子核由近到遠、能量由低到高的順序依次分為七層。（2）原子結(jié)構(gòu)圖各部分的意義（以鈉原子為例）：（3）原子的最外層電子數(shù)與其性質(zhì)的關(guān)系：稀有氣體元素原子最外層一般為 個（氦為2），為 的結(jié)構(gòu)。非金屬元素原子最外層一般多于 個，在化學(xué)反應(yīng)中易 電子，從而達到相對穩(wěn)定的

45、結(jié)構(gòu)。金屬元素最外層一般 4個，在化學(xué)反應(yīng)中易 電子，從而也達到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。所以原子最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)！3.離子（1）離子是 的原子或原子團，離子也是構(gòu)成 的一種粒子，如氯化鈉是由 和 構(gòu)成。（2）金屬元素原子在化學(xué)反應(yīng)中很容易 電子，從而帶 電形成 離子；非金屬元素原子在化學(xué)反應(yīng)中很容易 電子，從而帶 電形成 離子；（3）表示的方法：在元素符號（或原子團） 表明離子所帶的 ， 在前， 號在后。離子帶1個單位的正電荷或個單位的負(fù)電荷，“1”省略不寫。如：陽離子：Na+、Ca2+、Al3+等；陰離子：Cl-、S2-等（4）離子符號表示的意義：Mg2+： 。4.相對原子質(zhì)量（Ar

46、）（1）定義：相對原子質(zhì)量是以 原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)（即m C 1/120），其他的原子與他相比較所得到的 (即mH/(mC1/12)作為這種原子的相對原子質(zhì)量，符號為Ar；它的單位為 一般不寫出。（2）相對原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) 電子的質(zhì)量可以忽略不計！三、鞏固提高：1、在原子中，質(zhì)子數(shù)等于（ ）A中子數(shù) B電子數(shù) C中子數(shù)和電子數(shù)之和 D中子數(shù)和電子數(shù)之差2、下列結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（ ）3、右圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對硫原子的敘述正確的是A硫原子第一電子層有6個電子B硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子C硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量D硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

47、4、我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的中子數(shù)為（ ）A25 B30 C55 D805、某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是 （ ）A. 該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子B. 該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子C. 該微粒的原子核外有3個電子層D. 該圖表示的微粒是一種離子（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似 (填序號)。6、碳和鎂的相對原子質(zhì)量分別是12和24，則碳和鎂的實際原子質(zhì)量之比為（ ）A12:12 B2:12 C2:1 D1:27、下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示

48、意圖。請回答下列問題：(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_ 。(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_ 。(3)在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去_個電子形成鋁離子，鋁離子怎么表示 。(4)鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_。四、談?wù)勀阃ㄟ^本課題得到哪些收獲？課題3 元素一、作業(yè)設(shè)計目的：(1)了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。(2)了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。(3)初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息。知識點回顧：元素（1）定義：元素是具有 的一類

49、 的總稱。（核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)）（2）區(qū)別：原子中 是否相同（3）地殼中含量最多的四種元素依次是： 、 、 、 。（4）分類： 和 。（也可再加一種：稀有氣體元素）2、元素符號（1）寫法：第一個字母大寫，第二個字母小寫（一大二?。?）意義：表示這種元素（只講 ，不講個數(shù)） 表示這種元素的原子（既講種類，又講 ）以H為例說明：H 表示 ； 。3、元素周期表簡介（1）根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們按照 依次遞增有序地排列起來就得到了 。（2）元素周期表有 個橫行， 個縱行， 個周期， 個族。原子序數(shù) （4）物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系三、鞏固提高1、日常生活中見到的加碘食鹽、高鈣牛奶中的碘、

50、鈣應(yīng)理解為( )A.分子 B.原子 C.離子 D.元素2、地殼中含量最多的元素是（）A硅B氧C鐵D鋁3、下列化學(xué)用語與含義相符的是（）ANaCl氯化鈉 BCa+2鈣離子C2H2個氫元素 DO22個氧原子4、下圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（）A該元素是非金屬元素 B該元素的原子序數(shù)為7 C該元素的相對原子質(zhì)量是14.01 D氮氣的化學(xué)式為N25、根據(jù)右圖的信息判斷，下列說法正確的是( )A硫?qū)儆诮饘僭?B硫原子的核電荷數(shù)為16C硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 gD在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子6、用元素符號表示下列個小題的含義：（1）鎂元素 ； （2）3個硫原子

51、 ；（3）5個鈣原子 ； （4）2個鎂離子 。7、元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖llNa鈉12Mg鎂13A1鋁14Si硅15P磷16S硫17C1氯18Ar氬19K鉀20Ca鈣認(rèn)真分析信息，回答：（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號是 ；（2）畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ；（3）由1、8號元素組成化合物的化學(xué)式 。（4）碳元素和 的化學(xué)性質(zhì)相似。（5）上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是 。四、談?wù)勀阃ㄟ^本課題得到哪些收獲？第四單元 自然界的水課題1 愛護水資源一、作業(yè)設(shè)計目的：1.了解水資源

52、的分布和現(xiàn)狀2.認(rèn)識保護水資源的重大意義3.明確如何合理利用和保護水資源二、知識點回顧1、人類的水資源：水在地球上分布很廣，江河、湖泊和海洋約占地球表面積的 ，但是 資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的 ，而且分布很不均勻。2、愛護水資源：（1）措施：一要 ；二要 。（2）水體污染的來源：工業(yè)： 的任意排放，生活： 的任意排放，農(nóng)業(yè)： 的使用。（3）水體污染的防治措施：工業(yè)廢水要處理后排放；生活污水要處理后排放合理使用農(nóng)藥化肥。三、鞏固提高1、水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是 （ ） A水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 B水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C為了節(jié)約用水，可以用

53、工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D自來水中只含水分子，不含其它粒子2、下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是 （ ）A用淘米水澆花B用洗過衣服的水沖馬桶C隔夜的白開水直接倒掉D洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭3、2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是（ ）A.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源4、下列節(jié)水措施中不可取的是 （ ）A工業(yè)廢水處理達標(biāo)后循環(huán)使用 B農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)C大量開采使用地下水 D

54、洗菜、淘米的水可以用來澆花、拖地、沖廁所5、下列有關(guān)水的說法中錯誤的是 （ ）A水體污染與人類活動無關(guān) B自然界的水都不是純凈的水C水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D地球上可以利用的淡水資源有限6、入夏以來，長江中下游發(fā)生嚴(yán)重干旱，洞庭湖、鄱陽湖的水域面積縮減，蓄水量大幅降低，并出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化傾向，這不僅威脅著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)漁業(yè)生產(chǎn)，而且嚴(yán)重影響南水北調(diào)工程。下列關(guān)于淡水資源的認(rèn)識錯誤的是 （ ）A我國淡水資源非常豐富，今夏的干旱對我國無影響B(tài)地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限C為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)愛惜淡水資源D水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康四、談?wù)勀阃ㄟ^本課題得到哪

55、些收獲？課題2 水的凈化一、作業(yè)設(shè)計目的：1.了解純水與自然水、硬水、軟水的區(qū)別；2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。二、知識點回顧1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是 ，都含有許多 和 雜質(zhì)，都屬于 。天然水通過 、 、 、 等不同途徑可以得到不同程度的凈化可以達到飲用的標(biāo)準(zhǔn)，其中 凈化程度最高。2、過濾是把固體和液體分離的方法可簡單概括為：一貼、二低、三靠。（1）一貼： ；（2）二低： 、 。（3）三靠： 、 、 。3、硬水和軟水（1）硬水： 。（2）檢驗硬水和軟水的方法：加入 水，攪拌，若 則為硬水；否則是軟水。（3）降低水硬度的方法生活中： ；實驗室和工廠中： 。

56、鞏固提高1、下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A淡化海水可解決淡水緊缺問題B長期飲用硬水對人體的健康不利C日常生活中的水大多是混合物D過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)2、下列凈化水的常用方法中，屬于化學(xué)變化的是（）A自然沉降 B活性炭吸附 C過濾 D消毒劑消毒3、硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響下列軟化硬水程度最高的方法是 （ ）A蒸餾 B煮沸 C沉淀 D過濾4、右圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是 （ ）A能殺菌消毒 B能把硬水變?yōu)檐浰瓹能得到純凈水D活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用5、下列方法中能用于區(qū)別硬水和軟水的是（ ）A觀察顏色 B加入明礬

57、C溶解食鹽 D加肥皂水?dāng)嚢?、今年世界水日的宣傳主題水和糧食安全。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對右江河水進行檢測。 近幾年右江河上撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁。除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進行的操作是 （填字母）；A.過濾 B.結(jié)晶 C.蒸發(fā)為了保護右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是 （填字母）； A.禁用農(nóng)藥和化肥 B. 抑制水中所有動、植物生長C.任意排放生活污水 D. 工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取 的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。四、談?wù)勀阃ㄟ^本課題得到哪些收獲？課題3 水的組成一、作業(yè)設(shè)計目的：1.認(rèn)識水的組成2.了解單質(zhì)、化合

58、物、氧化物的定義及區(qū)別二、知識點回顧1.水電解實驗：（1）實驗現(xiàn)象：兩極上都有 產(chǎn)生，并且產(chǎn)生的體積不一樣（氣體體積比為 ）。（2）正、負(fù)極氣體的檢驗：正極是： ； 檢驗的方法： 。 負(fù)極是： ； （2）結(jié)論：水是由 和 組成的。2、氫氣（H2）（1）物理性質(zhì)：無色無味的氣體；密度 （可用 排空氣法收集）； 溶于水（可用 法收集）。（2）化學(xué)性質(zhì)： 純凈氫氣燃燒的現(xiàn)象：安靜地燃燒，發(fā)出 的火焰，產(chǎn)物是無色無味的液體。不純氫氣點燃將可能發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前要 ，方法：收集一試管氫氣，用大拇指堵住試管口，移近酒精燈的火焰，松開大拇指。如果聽到尖銳的 ，表示氫氣 ；如果聲音很小，則表示氫氣 。3

59、、單質(zhì)和化合物：（1）單質(zhì)： ；如 、 等（2）化合物： ；如 、 等（3）氧化物： 。如 、 等物質(zhì)成分是否單一混合物（如：空氣、礦泉水、汽水）純凈物元素種類是否單一單 質(zhì):如氫氣（H2）、鐵（Fe）、氮氣（N2）化合物:如高錳酸鉀(KMnO4)、氯酸鉀(KClO3)、五氧化二磷(P2O5)物質(zhì)（4）物質(zhì)的分類： 三、鞏固提高1、水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是 （ ） A.淡水是取之不盡、用之不竭的 B.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2:1 C. 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒D.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的2、水被稱為“生命之源”， 雙氧水被稱為“綠色氧

60、化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是（ ）A都含有氫氣 B都含有氫元素 C都含有氫分子 D都含有2個氫原子3、下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（ ） A氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B水、二氧化硫、高錳酸鉀 C，空氣、氧化銅、五氧化二磷 D干冰、氧化鎂、二氧化錳4、圖中“ ”和“ ”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）5、水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨。下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是（ ） A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水C、水通電變成氫氣和氧氣 D、多級閃急蒸餾法淡化海水6、據(jù)圖回答：A 加熱水 B 電解水認(rèn)