北京市東城區(qū)2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期綜合練（一）初三語(yǔ)文

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北京市東城區(qū)20072008學(xué)年度第二學(xué)期綜合練（一）初三語(yǔ)文北京市東城區(qū)20072008學(xué)年度第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）初三語(yǔ)文考生須知 1.本試卷共 頁(yè)，六道大題，25道小題。滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷密封線內(nèi)認(rèn)真填寫(xiě)區(qū)（縣）名稱、學(xué)校、姓名。3.第卷共五道大題，24道小題；第卷為作文。4.必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在本試卷上按要求作答。第卷 （共60分）考生須知 1.第卷共 頁(yè)，五道大題，24道小題，包括選擇、填空、綜合性學(xué)習(xí)、文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。2.請(qǐng)審清題干要求，仔細(xì)作答。題號(hào)項(xiàng)目 一 二 三 四 五 總分（一） （二） （三）得

2、分閱卷人復(fù)查人一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。（共10分，每小題2分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都正確的是（）A忌諱（hu） 杳無(wú)消息（yo） 高屋建瓴（ln）B修葺（q） 根深蒂固（t） 栩栩如生（x）C單薄（bo） 迥然不同（jin） 稱心如意（chn）D頒發(fā)（bn） 茅塞頓開(kāi)（s） 買櫝還珠（d）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都正確的是（）A愛(ài)戴 任勞任怨 首曲一指B忙碌 洗耳恭聽(tīng) 三顧茅廬C匿名妄自菲薄 相題并論D真締 無(wú)動(dòng)于衷 張燈結(jié)彩3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字意思都相同的是（）A應(yīng)和和諧隨聲附和B嚴(yán)厲厲害聲色俱厲C細(xì)致興致閑情逸致D拒絕絕境絡(luò)繹

3、不絕4.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?）古人把石拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”，這種橋不但 ，而且 ，能夠成百上千年雄跨江河之上。2008年奧運(yùn)會(huì)圣火結(jié)束了在希臘7天的傳遞， 帶回了北京，首都人民懷著激動(dòng)的心情迎接奧運(yùn)圣火。A形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 B. 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美被“奧運(yùn)圣火”號(hào)專機(jī) 被“奧運(yùn)圣火”號(hào)專機(jī)C結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美 D. 形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固圣火被“奧運(yùn)圣火”號(hào)專機(jī) 圣火被“奧運(yùn)圣火”號(hào)專機(jī)5.下列作品不屬于同一的是（ ）桃花源記 記承天寺夜游 岳陽(yáng)樓記飲酒（結(jié)廬在人境）漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異） 水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）A B C D二、填空（共8分）6.默寫(xiě)（5分，每句1分

4、）(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳）(2) ，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢塘湖春行）(3)無(wú)絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）(4)成語(yǔ)“居安思?！焙兔献诱f(shuō)的“ ，而 也?！倍几嬲]人們要有憂患意識(shí)。7.名著閱讀（3分）我讀吳承恩的 ，領(lǐng)略了孫悟空的火眼金睛，豬八戒的憨態(tài)可掬；我讀施耐庵的水滸傳，走進(jìn)了宋江、 、武松等108位梁山好漢編織的藝術(shù)世界；我讀的朝花夕拾，認(rèn)識(shí)了勤勞善良的長(zhǎng)媽媽，令人敬仰欽佩的藤野先生。三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）2007年11月19日，東城區(qū)教育工委、東城區(qū)教委的“藍(lán)天工程”獲得了北京市德育創(chuàng)新十大成果獎(jiǎng)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。如果某區(qū)縣師生到你們學(xué)?？疾臁八{(lán)天工程”，老師委派你

5、負(fù)責(zé)接待工作，請(qǐng)你利用下面材料，向客人們介紹你們學(xué)校的“藍(lán)天工程”。8.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面兩則材料，用自己的話告訴客人們什么是“藍(lán)天工程”。（3分）材料一“藍(lán)天工程”以基礎(chǔ)教育課程改革為突破，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，它將區(qū)域內(nèi)、校際間、社會(huì)上各類教育資源進(jìn)行整合利用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的信息管理平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一所沒(méi)有圍墻的大校園。材料二“藍(lán)天工程”意在讓孩子們投身于廣闊博大的藍(lán)天，還孩子們內(nèi)心深處一片湛藍(lán)的天空，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)生命都釋放出鮮活的色彩。“藍(lán)天工程”是：的工程。（不超過(guò)25個(gè)字）9.針對(duì)以前60%以上的學(xué)生每天參加課外活動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)，你們學(xué)校實(shí)施了“藍(lán)天工

6、程”，這是實(shí)施“藍(lán)天工程”一年后的統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)你向客人們介紹表格反映的主要信息。（2分）10.下面是你們學(xué)校某班黑板報(bào)上本學(xué)期實(shí)施“藍(lán)天工程”的計(jì)劃要點(diǎn)，客人們對(duì)其中兩項(xiàng)內(nèi)容提出了質(zhì)疑，認(rèn)為不屬于“藍(lán)天工程”的范疇，你認(rèn)為是哪兩項(xiàng)。（2分）某班本學(xué)期實(shí)施“藍(lán)天工程”的計(jì)劃要點(diǎn)走進(jìn)老舍紀(jì)念館、郭沫若故居，上語(yǔ)文課龍須溝、天上的街市。響應(yīng)政府“凈化藍(lán)天”的號(hào)召，勸家長(zhǎng)每月少開(kāi)一天車。參觀北京百年老字號(hào)“吳裕泰”，了解中國(guó)悠久的茶文化。瞻仰“文天祥祠”，學(xué)習(xí)英雄的民族氣節(jié)。參加周末社會(huì)上各種中考強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班。聯(lián)系東城區(qū)某高中示范校，利用其天文臺(tái)觀測(cè)日食現(xiàn)象。這個(gè)計(jì)劃中不屬于“藍(lán)天工程”范疇的兩項(xiàng)是：第

7、項(xiàng)和第 項(xiàng)。四、文言文閱讀（共8分）閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成1114題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

8、一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1下列各組詞句中加點(diǎn)的字意思相同的一組是（）（2分）A再而衰再接再厲B弗敢加變本加厲C三而竭舉一反三D問(wèn)其故無(wú)緣無(wú)故12解釋下面詞語(yǔ)。（2分）(1)犧牲(2)敗績(jī)13用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（2分）(1)可以一戰(zhàn)(2)一鼓作氣14從文中兩處“劌曰：未可?！?，可以看出曹劌是一個(gè)怎樣的人？（2分）五、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下面的文字，完成1518題。（共12分）根雕眼鏡賀 偉我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的，里面放著一副由樹(shù)根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)這么多

9、年了，他還記著那件事？那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來(lái)自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問(wèn)出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說(shuō)什么。后來(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同

10、情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書(shū)架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！笨吹剿ь^望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西。再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。 “不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？” “我覺(jué)得挺清楚的?！薄澳翘昧?，你正好戴著它吧，連眼

11、鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪??！袄蠋?，我”“怎么？嫌我的眼鏡不好?。俊蔽壹傺b有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢。”“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。后來(lái)，他的成績(jī)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家時(shí)隔多年，我教過(guò)的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫(xiě)道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是

12、一副眼鏡，而是我感恩的心”15為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）(1)我有意碰掉眼鏡(2)我(3)我勸他接受眼鏡(4)他16在文中找出與第段畫(huà)線內(nèi)容相呼應(yīng)的句子，寫(xiě)在下面橫線上。（2分）17第、段寫(xiě)了“他”的三句話，分別說(shuō)說(shuō)這三句話寫(xiě)出“他”當(dāng)時(shí)怎樣的心理。（3分）（1）（2）（3）18文章結(jié)尾處寫(xiě)道，“（它）不是一副眼鏡，而是我感恩的心”這句話飽含著深情，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)劇案卸鞯男摹睅Ыo你的啟示。（不超過(guò)150字）（5分）（二）閱讀下面的文字，完成1921題。（共8分）重慶遭災(zāi)怪三峽？張慶

13、長(zhǎng)2006年8月，重慶發(fā)生了百年一遇的特大旱災(zāi)。有些人將發(fā)生在重慶的旱災(zāi)與剛剛完成的三峽水庫(kù)蓄水聯(lián)系起來(lái)，提出了“木桶理論”，認(rèn)為四川盆地好比一個(gè)大木桶，最短的一根木條就在三峽的位置，這個(gè)狹長(zhǎng)缺口成為向盆地輸送水汽的關(guān)鍵。而三峽大壩建成后，使自然地貌遭到人為的改變，水汽輸送的通道被阻擋，導(dǎo)致桶內(nèi)氣溫失衡，高熱天氣隨之而來(lái)。而一些專家則認(rèn)為，連續(xù)登陸我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，使副熱帶高壓長(zhǎng)期穩(wěn)定地盤(pán)旋在四川盆地。臺(tái)風(fēng)阻斷了從南方過(guò)來(lái)的水汽通道，而副熱帶高壓又?jǐn)r截了從北方進(jìn)入的冷空氣，這讓四川盆地成了一個(gè)“氣候孤島”，以致無(wú)法產(chǎn)生大范圍降水，消除干旱，造成了重慶特大旱災(zāi)。2007年夏天，當(dāng)人們擔(dān)心去年大旱的

14、一幕重演時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻和人們開(kāi)了一個(gè)大玩笑。一場(chǎng)百年不遇的洪災(zāi)襲擊了重慶。有些人說(shuō)，這是對(duì)“木桶理論”的絕妙諷刺；另一些人卻認(rèn)為，去年旱災(zāi)和今年洪災(zāi)的產(chǎn)生都可能是受到了三峽工程的影響。在如此極端的氣象災(zāi)害面前，人們不禁要問(wèn)：三峽工程和氣象災(zāi)害到底有沒(méi)有關(guān)系？我們知道，（A）三峽大壩只有100多米高，寬度也十分有限，（B）而大氣環(huán)流的影響范圍往往以數(shù)百千米計(jì)算， 。前面所說(shuō)的“木桶效應(yīng)”確實(shí)有點(diǎn)聳人聽(tīng)聞了。但大壩所形成的人工湖面積不小，對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊戇€是很復(fù)雜的。從理論上說(shuō)，形成一個(gè)地區(qū)降雨的水汽來(lái)自外部和本地兩部分。大型水庫(kù)主要影響本地的水汽分布，從而影響降雨。因此，三峽水庫(kù)也有可能影響夏季重慶

15、的降水量。如果降水量的減少正好發(fā)生在大區(qū)域的氣候也干旱的情況下，那么就可能出現(xiàn)嚴(yán)重的干旱。而在其他一些氣候條件下，三峽水庫(kù)又可能引起洪澇災(zāi)害。不過(guò)，影響氣候的因素是極其復(fù)雜的。從大的范圍來(lái)說(shuō)，近幾年的全球變暖現(xiàn)象已經(jīng)成為科學(xué)家的共識(shí)，很多地方都出現(xiàn)了一些從前沒(méi)有過(guò)的極端天氣現(xiàn)象。就在2007年重慶遭遇特大洪災(zāi)的同時(shí)，我國(guó)其他一些地區(qū)也正遭受著創(chuàng)歷史紀(jì)錄的高溫或降水的影響。因此，不能簡(jiǎn)單地將所有的災(zāi)害罪責(zé)都記到三峽水庫(kù)的名下。三峽大壩蓄水到現(xiàn)在也只有幾年時(shí)間，要想弄清楚三峽工程對(duì)四川盆地氣候的影響，也只有等待氣象學(xué)的發(fā)展，以及更多當(dāng)?shù)貧庀筚Y料的積累。19.關(guān)于重慶遭受特大旱災(zāi)的原因，這篇文章第、

16、兩段給出了兩種解釋，分別是：(1)三峽水庫(kù)蓄水導(dǎo)致重慶旱災(zāi)；(2) 。（2分）20. 在第段橫線處填寫(xiě)一句話，寫(xiě)清楚你比較A、B兩個(gè)句子后得出的結(jié)論。（2分）第段橫線處應(yīng)填寫(xiě)的一句話：21下面兩則材料對(duì)于你理解重慶遭災(zāi)與三峽水庫(kù)的關(guān)系有幫助，請(qǐng)結(jié)合第段和第段談?wù)勥@兩則材料對(duì)你理解二者關(guān)系的幫助是什么？（4分）材料一埃及的阿斯旺大壩建在埃及南部較為干旱的地區(qū)，水庫(kù)蓄水后，該地區(qū)竟然出現(xiàn)了以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的強(qiáng)暴雨。材料二位于巴西和巴拉圭兩國(guó)交界的伊泰普大壩，是世界上最大的水利工程，與中國(guó)三峽庫(kù)區(qū)的氣候和環(huán)境類似。對(duì)伊泰普水庫(kù)建成（1984年）前后的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析表明，興建水庫(kù)并未引起庫(kù)區(qū)周邊地區(qū)的

17、氣候發(fā)生任何趨勢(shì)性的變化。材料一：材料二：（三）閱讀下面的文字，完成2224題。（共7分）“收入”與“付出”劉 墉文學(xué)大師梁實(shí)秋先生在世的時(shí)候，我有一天跟他同桌用餐。冷盤(pán)端上來(lái)，梁先生說(shuō)他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚(yú)；“冰糖肘子”端上來(lái)，他又說(shuō)不能碰，因?yàn)槔锩婕恿吮?；“什錦炒飯”端上來(lái)，他還是說(shuō)不能吃，因?yàn)榈矸蹠?huì)轉(zhuǎn)化成糖。最后，端上“八寶飯”，我猜他一定不會(huì)碰了，沒(méi)想到梁先生居然大笑道：“這個(gè)我要。”朋友提醒他“里面既有糖又有飯”。梁先生則笑著說(shuō)他早知道，就是因?yàn)樵缰烙凶约鹤類?ài)吃的“八寶飯”，所以前面特別節(jié)制?！拔仪懊娌怀?，是為了后面吃??；因?yàn)槲已歉撸眉煽?，所以必須?jì)劃著，把那配額留給

18、最愛(ài)。”轉(zhuǎn)眼過(guò)去30多年了，但我時(shí)常想起梁先生的這段話。我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，都因?yàn)樗麄児?jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。功課表現(xiàn)好的學(xué)生也一樣，最近報(bào)上刊登大學(xué)學(xué)業(yè)榮居榜首的學(xué)生，都說(shuō)他們常常打電玩，而且天天上網(wǎng)。當(dāng)記者問(wèn)他們?cè)趺催€能成績(jī)那么好時(shí)候，答案則是專心玩的時(shí)候，心情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴。每個(gè)人的時(shí)間都一樣，智商也不會(huì)差到哪里去，那些既能玩又能讀書(shū)的人，都有個(gè)本事，就是他們?cè)谕嫠Ｖ跋扔袀€(gè)計(jì)劃，如同梁先生決定到最后要吃八寶飯，于是在前面特別節(jié)制。相反地，一玩就忘了時(shí)間、忘了考試，以及回到書(shū)本上仍然不能收心的學(xué)生，則不可能表現(xiàn)得好。豈止讀書(shū)如此，工作也一樣。美國(guó)工

19、人可能自己去上夜校，拿到文憑，就要求加薪，不滿意則跳槽。表現(xiàn)看，糟透了，但是有人從我這里跳到別家，也有別家栽培的跳來(lái)我的公司。結(jié)果人才交換，大家都進(jìn)步。日本公司則不一樣，員工到一定時(shí)候，公司會(huì)安排進(jìn)修、安排出國(guó)，屆時(shí)又調(diào)回國(guó)，按部就班地升遷，一干一輩子。正因?yàn)樗麄円怨緸榧宜阅軤奚瞰I(xiàn)、盡忠職守?？墒桥_(tái)灣的工人，沒(méi)學(xué)到人家的優(yōu)點(diǎn)，卻學(xué)到缺點(diǎn)，他們希望有日本公司的照顧，卻沒(méi)有日本工人的忠誠(chéng)；他們要求美國(guó)式的自由，卻沒(méi)有美國(guó)人的自覺(jué)?？梢?jiàn)， “收入”與“付出”常是相對(duì)的。當(dāng)我們拿起一項(xiàng)的時(shí)候，往往也得放棄一些。同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該念的書(shū)讀好、該作的功課做完

20、。當(dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的同時(shí)，則應(yīng)該一放學(xué)就專心用功，而且看完電視立刻收心。如果你既不能少玩一分鐘，又不愿犧牲玩耍的時(shí)間；或在讀書(shū)時(shí)開(kāi)著手機(jī)，心猿意馬；玩的時(shí)候又惦記著功課，提心吊膽，怎么能成功？而且到頭來(lái)既沒(méi)能玩好，又誤了學(xué)業(yè)。22文章開(kāi)篇舉了“梁實(shí)秋吃八寶飯”的例子，這樣安排的目的是什么？（2分）23結(jié)合第段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì) “收入”與“付出”的理解。（2分）“收入”“付出” 24簡(jiǎn)要分析第段的論證過(guò)程。（3分）北京市東城區(qū)20072008學(xué)年度第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）初三語(yǔ)文第卷 （共60分）考生須知 1在試卷密封線內(nèi)認(rèn)真填寫(xiě)區(qū)（縣）名稱、學(xué)校、姓名。2第卷為作文。字跡要工整，卷面

21、要整潔。3必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在本試卷上按要求作答。項(xiàng) 目等 級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)（55分） 書(shū)寫(xiě)（5分） 總 分賦分范圍 得 分一類卷（6052） 5547二類卷（5144） 4639 閱卷人三類卷（4336） 3831四類卷（350） 300六、作文（共60分）25.在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你經(jīng)常得到別人的幫助，你也經(jīng)常幫助別人。這些經(jīng)歷都是令人難忘的，請(qǐng)自選角度，以“幫助”為題目，寫(xiě)一篇文章。題目：幫助要求：(1)將作文題目抄寫(xiě)在作文紙上。(2)文體不限（詩(shī)歌除外）。(3)不少于600字。北京市東城區(qū)20072008學(xué)年度第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）語(yǔ)文參考答案第卷 （共60分）一、選擇（共10分，每小題2分）1D 2B 3B 4A 5C二、填空（共8分）6（5分，每句1分）（1）一覽眾山小（2）亂花漸欲迷人眼（3）無(wú)案牘之勞形（4）生于憂患 死于安樂(lè)7西游記 林沖 魯迅 （3分，每空1分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）8創(chuàng)設(shè)沒(méi)有圍墻的大校園，讓孩子們投身廣闊藍(lán)天 （3分）9示例一：全校53%的學(xué)生每天參加課外活動(dòng)的時(shí)間2-3小時(shí)。示例二：全校學(xué)生每天課外活動(dòng)時(shí)間均超過(guò)1.5小時(shí)。（2分）10、 （2分，每空1分）四、文言文閱讀（共8分）11D （2分）12（1）祭祀用的豬牛羊等祭品 （2）大敗 （2分，每空1分）13（1）可以憑借這個(gè)條件打一仗（2）第一次擊