初中語文七年級上期末

1、中學語文七年級上期末中學語文七年級上期末合川市南屏中學中學七年級上期期末考試基礎；這絕（）專家學者的一孔之見,（）經受史實踐證明的真理,（）應語文測 試 題是我們努力的方向和學習的內容； A假如而 不是就是 才 （全卷共四大題,滿分150 分,考試時間120 分鐘） B即使但是 非 而是 更 （張書權）而是 也 C由于所以 不是 卻是 更 D盡管但是 不是、探究,判定廠商做這就廣告的真正意圖是什么. （ 3 分）西安無線電廠研制、生產的速效自動止痛器“ 東方魔針” ,曾榮獲比利時第 38 屆尤里卡世界創(chuàng)造博覽會金獎 , 產品遠銷全國各地及世界 30 多個國家和地區(qū)；該產品適用于高血壓、急慢性胃

2、炎及頭痛、牙痛等多種疾病,止痛成效明顯,能在數一、語言的積存表達和運用（40 分）分鐘內有明顯療效,迎廣大顧客積極購買； 1、下面句子中的多音字注音有錯誤的哪一項（）（ 3 分） A、湯匙（ ch ）是湯匙,鑰匙（shi ）是鑰匙； B 、它是無色無臭（ ch u）的液體,你怎么會聞出有臭（ch u）味？ C、德育處、作家、作品、時代（國別）對應不完全正確的哪一項（）（ 2分） （ch）給他以莊重的處（ ch ）理 D、傳 A、 列夫 托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平俄國chu n 記和傳（ chu n）奇是兩種不同的文體； B、 郭沫如女神現代 2 、 以下詞語書寫完全正確的哪一項（）（ 3 分） C、

3、楊萬里誠齋集宋朝 A、 鮮為人知鍥而不舍玲瓏剔透津津樂道 D、 屠格涅夫皇帝的新裝丹麥 B、 當知無愧九曲連環(huán)鋒芒必露瀝盡心血將語段后的四個句子依次填入橫線處,恰當的一組是（）（3 分） C、 撲塑迷離雜亂無章熱血殷紅義憤填鷹你盡 D、 鞠躬盡瘁截然不同婦儒皆知來勢兇兇可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語,春水潺潺；你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃3、下面語段橫線上依次填入關聯詞語,最精確的哪一項（你盡可品嘗自娛,深嘗沉醉；）香,黃菊的清新；文學是一座姹紫嫣紅的百花園文學是一杯回味無窮的香茗設立“ 世界圖書日”（4 月 23 日）的基本宗旨是讓各國政府與公文學是一幅意境高遠的中國畫文學是一首悅耳圓潤的古曲眾更

4、加重視圖書這一傳播學問、表達觀念、溝通信息的形式,（）A B. C. D. 傳播媒體日益復雜先進,（） 圖書依舊是積極訓練與批判摸索的、 某學校的一位老師,接到一份請他參與學術爭論會的通知,但他因病不能 出席；假如他給大會秘書處寫信說明情形,比較得體的一句話是（）（ 3 分）（1） ,禪房花木深；（常建題破山寺后 A 我因病不能參與這次大會,失去了一次學習良機,對此,深感內疚；禪院）（ 1 分） B 我因病無法前去參與大會,失去了一次與同行切磋學問的良機,對此深感遺（2）開軒面場圃,；（孟浩然過故 人莊）（ 1 分） C 我因病不能到會,失去了一次學習的絕好機會,對此深感不幸；（3）亂花漸欲迷

5、人眼,；（白居易錢 D 我因病無法參與這次會議,辜負了你們的美意,對此深感慚愧；塘湖春行）（1分） 8、仿照例句,以“ 人們都愛” 開頭寫一個句子；（3 分）（4）孔子的弟子曾參繼承了孔子的衣缽,以“ 仁” 為核心,提出例句：人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的濃香四野；有抱負的志士應當一生為實現抱負而奮斗,這句話是：“仿寫：人們都愛？9、“ 不經受風雨,怎能見到彩虹；”這句話不僅說明白一種自然現象,更隱藏著,” （3 分）一個深刻的道理,請依據下面的要求答題；（4 分）（5）觀滄海中,最能表達作者博大的胸懷的詩句是：的道理；（ 2 分） ,（2）請舉一個現實生活中的實例來證明

6、這個道理；（1）說出這句話中包蘊2 分） （6）在所學的古詩詞中有很多表達思鄉(xiāng)之情的句子,舉出一句并答：注明作者、朝代、題目；（2 分）；10、目前,發(fā)送手機短信已成為人們寵愛的一是種溝通方式；手機短信的特點作者是簡明、得體,好的仍要富有文采；我們很快就要放假了,春節(jié)即將來臨,請給你二、文言文閱讀（ 15 分）在外地的親戚伴侶發(fā)一條60 字內的短信,用一組排比句把你的溫馨祝愿提前送給他閱讀下面選文,回答文后 1216 題；（她）；（ 3 分）陳太丘與友期,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至；元方 時年七歲,門外戲；客問元方：“ 尊君在不？” 答曰：“ 待君久不至,已去；” 友人便怒：“ 非人

7、哉！與人期行,相委而去；” 元方曰：“ 君與 11、古詩文（10 分）家君期日中；日中不至,就是無信；對子罵父,就是無禮；” 友人慚,下車引之,元方入門不顧； 12、說明下面加點的詞（3 分） （1）太丘舍去,去后乃至（ 2）尊君在不（3）與人期行,相委 13三、現代文閱讀（40 分）感謝貧困、在下面句子括號內補充省略成分；（2 分）閱讀下文,完成1721 題（分）陳太丘與友期,（）期日中,（ ）過中不至,太丘舍（去,（）去后（）乃至；貧困這個字眼,好像總與我結緣,始終陪伴我度過了二十多個春秋； 14、用現代漢語翻譯下面的句子；（4 分） 小時候,貧困的家庭溫飽都不能解決；到了七歲,我瘦得風能

8、吹倒,決不是夸（1）非人哉！與人期行,相委而去；張；面對一學期兩元錢的費用,父親鎖緊了眉頭；無奈,我只得“ 發(fā)揚風格” 推遲入學；要想兄妹五人同時讀書,這簡直是天方夜潭；等到其次年津津有味地去報名,（2）友人慚,下車引之,元方入門不顧；了父親,父親的懇求感動了老師；就老師說啥也不愿收下瘦小的我；我的懇求感動這樣,每天十多里的山路來回,風雨無阻地跋涉,成為我平生最大的樂趣；學校畢 15、以下各句意思相同的哪一項（3 分）業(yè)之際,我以優(yōu)異成果預備跨進離家更遠的學校去住讀；高插青冥,相顧驚疑“ 人有旦夕禍?！?；此時,母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影,往日的歡 A、元方入門不顧 笑從今在大家庭中

9、消逝,我也面臨輟學的危急；瘦小的我能干點什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進校；由于交不起住宿費,我的床鋪只能拿教室的桌椅代替；北風 B 、待君久不至呼號的冬季,也是我最難熬的不眠夜,趁著蠟燭快要熄滅的最終幾點藍色火焰,我友人慚,下車引之以最快的速度鋪好“ 床鋪” ；沒有墊絮,一床半新半舊的棉被折成兩半一半墊底,C、徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴一半做蓋,有時山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐懼的怪聲,我不禁顫抖著趕忙蒙上被子；畢竟是一個十幾歲的少年呀！就這樣,我一每天地希望著冬季的終止；天道酬勤；在我做完勤雜工掙回高中最終一筆學費的幾個月后,高校錄用通知 書也如期飛至家中；面對這份我苦苦耕耘的收成,貧困的山村沸騰了

10、；父親面對鄉(xiāng)親們的慶賀,既興奮又憂愁；興奮的是我要“ 飛” 走了,憂愁的是要有一筆對于我16、友人已慚愧,元方卻“ 入門不顧” ,是否失禮？說說你的看們來講類似天文數字的 2022 元學費；為了這筆學費,一家人東拼西湊一個多月后仍差一半；起程的日子到了,一向頑強的父親流了淚,我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)；我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己；“ 窮人的孩子早當家” ；當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時,我的同 20、“ 我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己” ,從這句話能看出作者是一齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“ 經濟支援” ；我的父親很詫異我的經濟來源；舞廳個具有什么性格的人？（分）不敢進,錄像廳與我無緣

11、,我好像超出了那個喧鬧喧囂的世界；當然,圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我；讀書、寫作、打工,這就是我高校的全部生活；當我接過那張本科學位的證書時,我的眼圈濕了；我很慶幸在高校四年里,我 用辛勤戰(zhàn)勝了貧困,取得了一個又一個讓人仰慕的成果；菁菁校內中,掌聲經常為 21、本文作者向人們展現了怎樣的人生哲理？（分）環(huán)之中；一個貧困的高校生響起,我生活在光當我穿著用稿費買來的球鞋尋找工作時,我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門；進門時一身自信,出門時滿身輕松,我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個個“ 包裝”瀟灑的同齡人；當我毅然打算投身訓練事業(yè)時,他們都覺得不行懂得；我說我寵愛那份清貧中的個人追求；（二）

12、閱讀下文,完成文后 2227 題（分）認真回想過去的路,我經常被莫名的感謝包圍著；寒夜里燈光下獨坐讀書,夜會飛的 蒲公英里搓著手拿起筆來狂舞一通后,我的心里很坦然；童年的我,在初夏,經常和媽媽去小木屋后面的山坡；山坡上盛如今生活發(fā)生了極大 變化,我已經脫離了貧困；經常有讀者要我談生活的感受,開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃 的迎春、淡紫的牽牛 我歡樂地拍著我只能用四個字“ 感謝貧困” 來概括；在我看 來,貧困并不行怕,可怕的是我小手,蹦蹦跳跳采摘這些五光十色的花兒,可媽媽卻總是 輕輕地挽著們經常被它嚇倒,沒有力氣去超越它；我走到山坡的另一側,那里開滿了一朵朵白色的小花；花兒怪逗人的：感謝貧困這所 最

13、好的學校,它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有遺忘前圓圓的腦袋,白白的茸毛,風一吹,就輕（y ng）地飛了起來,飛呀方的路跨過一道道山,追求應當追求的；飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白 17、 第 1 段在 全文中所起到的作用是什么？（2 分） 花；媽媽說：“ 這是蒲公英,它從不滿意于呆在偏僻的角落,最寵愛到 18、 最能突出作 者家庭貧困的語句是哪幾句？（分）外面的世界去闖蕩；”媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象；晚上,我經常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在寬闊的世界上空漂??； 19、 第 3 段“ 究竟是一個十幾歲的少年呀” 一句,言外之意是什么？（

14、分）不久,我上學校了,媽媽縫了個花書包給我,書包上繡著幾朵白色的蒲公英,花旁仍歪歪斜斜地 繡著幾個字會飛的蒲公英；每天,我就像一朵歡樂的蒲公英,在小木屋到學校的山路上飛來飛去； 22、依據注音寫出漢字（2 分）輕 yng（ ） 嬌一個有風的黃昏,我從學校跑回家,興奮地拉著媽媽來到開滿蒲公n n（ ）英的山坡；我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽；我一 23、文章第一段中寫“ 火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛, ” 有什么作用？邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕（2 分）飄上了天空；媽媽的表情有些興奮,目光亮亮的,深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花； 24、

15、 文章中最能表達蒲公英性格特點的一句話是：（ 2 分 （用“在文從媽媽的目光里我好像看到了晚上經常做的那個夢：一朵白色的蒲中標出）公英,在輕風的吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片 25 、在我成長的不同時期,媽媽為我做的事都和蒲公英有關；媽媽這樣做的用片茂盛的山林,飛進金色的陽光中 ,意是：（分）帶著這個白色的夢,我考上了中學；那個繡著蒲公英的花書包舊了破了,有幾個深夜,媽媽把花書包放在桌子上,望了好久好久；后來,媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲 26、文章中三次運用了“ 飛來飛去” 這個詞語,這樣寫 的作用是什么？（分）公英；每天,我穿著藍色的連衣

16、裙,在學校和山村的大公路上 飛來飛去；幾年之后,一張從遙遠的地方飛來的高校錄用通知書,使我那關于蒲公英的夢更真實 了；臨別前的一個黃昏,風很大,媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了；我驚27、 最終一段中“ 每一個山里母親期望的” 是什么？（3 分） 訝地睜大了雙眼,媽媽站在離我不遠的地方,眼睛里含著淚花；暮色漸濃,我和 媽媽悄悄地往回走,快到小木屋時,媽媽拉了拉我的手,輕輕地說：“ 孩子,你算是一朵 會飛的蒲公英了,但你仍要飛得更高一些；”從今,我牢牢記住了媽媽的話,開頭縱情地在高校的林陰小道上飛（三）閱讀下文,完成 2831 題；（分）一年后,我把從林陰

17、小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽垂釣的樂趣在于一 個靜字；媽,并寫了一段話：“ 媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌（n n）的蒲公英,林雨堂先生談紐約長島的釣魚,謂“ 百數十條船同在海面,燈火輝煌,環(huán)顧三不僅學會了飛,而且仍 懂得怎樣才能飛得更高了；”五里內,盡是漁船” ,就是洋式的釣魚,和中國的漁樵之樂比較,就未免顯得喧鬧而 很快,媽媽回信了,信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下,有又俗氣；一座開滿了白色蒲公英的小山坡；畫上題有一行字：山里的孩子；中國文人畫家筆下的漁樵之樂,是象征著中國人對出世隱逸生活的一種憧憬；從這幅 畫里,我讀出了媽媽心中那片真誠的憧憬正如歐陽修所說“ 醉翁之意不在酒,

18、在乎山水之間也” ,垂釣的目的不在垂釣,而在 藍天下,一群群孩子,光明的雙眸,癡癡地凝視著山坡上一朵朵的遠離塵寰的囂嚷爭奪,是亦在“ 山水之間” 也；白色蒲公英,口里輕盈地唱著：我是一顆蒲公英的種子 , 我最寵愛元朝白仁甫的名句：“ 點秋江白鷺沙鷗,傲殺人間萬戶侯,不識字煙波 這不正是每一個山里母親期望的嗎？釣叟；” 那境域何等淡薄,何等曠逸！了自己；能抽空到山崖海邊,放一緊急忙亂的現代生活,常使人沉迷名利,忘絲釣線在浩淼迷茫的煙波,體會一下簡素安閑的漁父生涯,會覺得心胸開朗安靜,“ 漁 31、對事物的熟悉,由于角度不同,往往仁者見仁,智者見智；對父之意” 固也不必 在“ 魚” 也；“ 垂釣”

19、 ,作者鮮明地表達了自己的觀點,你是否贊同呢？請就“ 垂釣” 談漁樵之樂,就不能不想到鄭板橋的道情；那“ 老漁父,一釣竿,靠山崖,傍談談你的看法；（分）水灣,扁舟來往無牽絆,沙鷗點點輕波遠,荻港蕭蕭白畫寒 人文士們所全心憧憬的曠達隱逸,與世無爭的人生最高境域；, ” 的畫面,正是哲答：而張志和的名句“ 青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸” ,又是多么瀟灑！能夠領會在 斜風細雨中垂釣之樂的人,他的胸襟是多么飄逸！垂釣的畫面,應是；如朱 四、作文（ 55 分）希真詞中所謂“ 天與一輪釣線,領煙波千億” ,在意境上才能給人以“ 人生如蜉蝣,一句“ 漸漸走,觀賞啊” ,道出了行走在路上的富于詩意的姿勢與心繁華似春夢” 的感受；“ 百數十只漁船,燈火輝煌” 的美式垂釣,是以人和物質為主體的擁擠的垂釣,在上 學的路上,在回家的路上,在求知的路上,在成長的路上,你離不開塵間擾嚷；我國古人的垂釣就是以宇宙和精神為主體的清幽