初中物理真題：上學(xué)期九年級期末質(zhì)量調(diào)查試卷-1

1、中學(xué)物理真題：上學(xué)期九年級期末質(zhì)量調(diào)查試卷一、挑選題 共 11 題 1.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量,它是用路程和時(shí)間的比值來定義的,中學(xué)物理常常用這種定義物理量的方法,以下物理量中所采納的定義方法與速度不同的是 A密度 B壓強(qiáng) C功 D功率 2.以下數(shù)據(jù)接近實(shí)際情形的是 A正常成年人的鞋子的長度約是 42cmB 人的正常體溫是 42 C一名一般中同學(xué)的質(zhì)量約是 50kgD 物理課本的長度大約是 100cm 3.某物理試驗(yàn)小組在“ 探究轉(zhuǎn)變摩擦力大小的方法” 時(shí),提出了如下四個(gè)猜想； 根 據(jù)你對本試驗(yàn)的探究,發(fā)覺其中與試驗(yàn)結(jié)論不相符合的是 A使接觸面變粗糙,摩擦力就變大 B使物體間的接觸面積

2、變小,摩擦力就變大 C把滑動變?yōu)闈L動,摩擦力就變小 D使物體對接觸面的壓力變大,摩擦力就變大 4.關(guān)于物體的慣性,以下說法正確選項(xiàng) A足球射入球門時(shí)才具有慣性 B跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑,是為了獲得慣性 C賽車能很快停下來,說明賽車沒有慣性 D百米賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能立刻停下來,是由于運(yùn)動員具有慣性 5.以下說法中不正確選項(xiàng)A船閘是依據(jù)連通器的原理制成的 C筷子在使用中是費(fèi)勁,但省距離B自來水筆吸墨水利用了大氣壓強(qiáng) D飛機(jī)能飛行,是由于受到了空氣的浮力6.某校乒乓球隊(duì)的兩名隊(duì)員分別購買了兩只不同品牌的乒乓球,為了比較兩只乒乓球的彈性大小,他們設(shè)計(jì)了幾種方案,你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問題的最好方案是A

3、把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離 B讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度 C用乒乓球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離 D用手捏乒乓球,比較它們的硬度7.牛頓曾說過“ 假如說我比別人看得更遠(yuǎn)的話,那是由于我站在巨人的肩膀上；”在物理學(xué)史上,通過分析推理得出牛頓第肯定律的試驗(yàn)基礎(chǔ)之一是 A伽利略斜面試驗(yàn) B托里拆利試驗(yàn) C馬德堡半球試驗(yàn) D阿基米德原理 8.如下列圖,一個(gè)小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑下,如它在頂端的重力勢能 為 l00J ,高度為 l0m ,就滑究竟端的動能是A100JB 90JC105JD 110J 9.經(jīng)過近兩年的物理學(xué)習(xí), 同學(xué)們已做過

4、大量的測量型試驗(yàn), 由于學(xué)習(xí)的學(xué)問有限,我們會發(fā)覺有些物理量現(xiàn)在不能由測量工具直接測出如電阻 ,在這種情形下, 常常需要通過測量與之有關(guān)的另一些物理量 如電壓、電流 ,再通過它們的關(guān)系得出待測物理量,這種測量方法叫間接測量法；下面是同學(xué)們做過的一些試驗(yàn),其中應(yīng)用了間接測量法的是A用溫度計(jì)測水的溫度B用刻度尺測物體的長度C用天平和量筒測物體的密度 D用氣壓計(jì)測大氣壓強(qiáng)10. 我國創(chuàng)造家創(chuàng)造的一種“ 吸盤式” 掛衣鉤,如下列圖,將它緊壓在平整、清潔的豎直瓷磚墻面上后,可掛上衣帽等物品而不會掉下,其緣由是A由于重力比大氣壓力小B由于大氣壓力和重力平穩(wěn)C由于重力小于摩擦力 D以上說法均不對11. 水是

5、人類生存不行缺少的物質(zhì),下圖中正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖像是二、填空題 共 10 題 1.分子是保持物質(zhì)原先性質(zhì)的微小粒子,用長度單位_表示最便利；銀河系是宇宙中一個(gè)一般的星系,描述它的大小最好用 _做單位；2.商場里的自動扶梯長 l2m ,24s 內(nèi)可以把人送上樓；假如某同學(xué)用 lm s 的速度沿這個(gè)運(yùn)動的扶梯走上樓,扶梯同時(shí)在運(yùn)動,需要的時(shí)間是 _；3.放在水平桌面上靜止的物體,受到重力和支持力的作用,其中 _力與物體對桌面的壓力是相互作用力；4.當(dāng)居室前后窗子打開時(shí), “ 過堂風(fēng)” 會把側(cè)面墻上的衣櫥門吹開,這是由于衣櫥外空氣流速大壓強(qiáng) _,衣櫥內(nèi)空氣流速小壓強(qiáng) _；5.一木塊在大

6、小為 l0N 的水平拉力作用下, l0s 內(nèi)沿水平地面前進(jìn) 5m ,就拉力做功為_J,功率為 _W；如木塊重 30N ,在此過程中重力對木塊做功為 _J；6.2022 年 l0 月 24 日 18 時(shí)許,我國第一顆月球探測衛(wèi)星“ 嫦娥一號,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“ 長征三號甲” 運(yùn)載火箭發(fā)射升空；在加速上升時(shí),其動能 _,重力勢能_,機(jī)械能 _；填“ 增大” 、“ 減小” 或“ 不變” ；7.同學(xué)們旅行時(shí),會發(fā)覺一些聞名的風(fēng)景區(qū), 把上山的路修成盤山大路； 你知道嗎 .這是由于盤山大路相當(dāng)于簡潔機(jī)械中的_,使用它可以 _；8.一杠桿的動力臂是阻力臂的5 倍,不計(jì)杠桿自重和摩擦,將重為500N 的

7、物體勻速提升 0.3m ,就所用的動力是 _N,動力做功 _J；9. 自行車是我們熟識的交通工具,請你發(fā)揮想象“ 假設(shè)沒有摩擦” ,自行車會顯現(xiàn) 什么樣的情形 .寫出兩個(gè)合理的猜想：1_; 2_ l00N 10. 如下列圖,已知斜面長 5m ,高 2m ,拉力為 50N ；利用這個(gè)裝置將重為 的物體在 5s 內(nèi)勻速從斜面的底端拉到頂端；就拉力做功的功率為 _W,該裝置的 機(jī)械效率為 _；三、作圖題 共 1 題 1.如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,如箱中的物品共重 98N ,畫出物品所受重 力的示意圖及抬起拉桿的力 F 的力臂；四、試驗(yàn) ,探究題 共 2 題 1.我們看許多同學(xué)特殊愛吃我縣的特產(chǎn)

8、“ 小陶光” 蘋果,有時(shí)切塊吃,有時(shí)榨汁喝,學(xué)習(xí)了密度和浮力學(xué)問,同學(xué)們很想知道蘋果放入蘋果汁中的情形將會是怎樣的 .于是 某校試驗(yàn)小組進(jìn)行了試驗(yàn)探究,如下列圖,他們第一把蘋果切成一個(gè)長方體的蘋果塊,然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中；1 提出問題：蘋果塊會處于什么狀態(tài) . 小剛的猜想是：蘋果可能漂浮在果汁中；說明如何驗(yàn)證小剛的猜想：_ 2 為了驗(yàn)證小剛的猜想是否正確,同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩種驗(yàn)證方案；第一種方案：下圖是第一種方案中的一個(gè)步驟,請你依據(jù)圖中供應(yīng)的數(shù)據(jù)得出蘋 果塊的質(zhì)量 m=_g,蘋果汁的體積 V=_cm3 3 其次種方案：第一步：他們先測出了蘋果汁的密度；其次步：再測蘋果塊的密度；請你

9、使用：量筒、足量的水、細(xì)線、幾個(gè)小鉤碼等器材；幫他們設(shè)計(jì)測出蘋果塊 密度的試驗(yàn)方法和記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；試驗(yàn)方法： _; _ _;蘋果塊密度的表達(dá)式 =_4 試驗(yàn)表格：2.某校試驗(yàn)小組利用如下列圖的試驗(yàn)裝置完成了“ 測動滑輪的機(jī)械效率” 的試驗(yàn)后,進(jìn)行了小組溝通和評估,下表是各小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：試驗(yàn)小組 鉤碼重 GN 動滑輪 GN 拉力 FN 動滑輪的機(jī)械效率 l 0.5 0.4 0.35 71.4 2 0.5 0.4 0.38 65.8 3 l 0.6 0.62 80.6 4 l 0.8 0.71 70.4 5 1.5 0.6 0.98 76.5 6 1.5 0.8 1.06 70.8 請你對表格中各小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答以下問題：1 試驗(yàn)中影響動滑輪機(jī)械效率的主要因素是什么 . 21 、2 兩個(gè)小組的動滑輪重相同, 提起的鉤碼重也相同, 測出的機(jī)械效率卻不同,可能的緣由是什么 . 3 請你就如何提高動滑輪的機(jī)械效率提出自己的建議：五、運(yùn)算題 共 1 題 1.某校物理小組的同學(xué)留意到新聞常常說國際原油價(jià)格漲至多少美元一桶,又說我國進(jìn)口每噸原油提高多少元；但是不知道原油的單位“ 桶”