三年級語文版秋季學(xué)期語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價考試卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6三年級語文版秋季學(xué)期語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價考試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。qin x no n zhng cho p s（_） （_） （_） （_）ji zh to gun zu ba hungling（_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。旅（_） 桃（_） 鋪（_） 憐（_） 掙（_） 族（_） 挑（_） 捕（_） 冷（_） 爭（_）三、 選擇正確的古詩出處，并連線。草色遙看近卻無 春日千里鶯啼綠映紅 送春萬紫千紅總是春 早春呈水部張

2、十八員外三月殘花落更開 江南春綠遍山原白滿川 鄉(xiāng)村四月四、 把下列四字詞語補充完整。爭奇斗（_） 耿耿于（_） 世界聞（_）哈哈大（_） 燦（_）無比 沒精打（_）掩（_）盜鈴 （_）然怒放 奔流不（_）五、 選擇正確的詞語填空。守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲1盡管犯罪分子（_），但仍然被公安干警們一網(wǎng)打盡。2匪徒一個接一個被捕入獄，匪首不免有（_）之感。3美好的生活要靠勞動去創(chuàng)造，不能（_），寄希望于僥幸。六、 按要求完成句子練習(xí)。1垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_。2你想去伯伯家。（改為反問句）_。3那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（縮句）_。4同學(xué)們在溫和的陽光下做著

3、游戲。（修改病句）_。七、 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)中描寫的小朋友們_不同，_不同，大家一起學(xué)習(xí)、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的_。2.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是_代詩人_的作品。此詩通過動靜結(jié)合，描繪了_的情景，表現(xiàn)了_。3.不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的一句話是“_”。我將一直保持這個學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。八、 閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

4、華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個_的孩子。九、 快樂作文。題目：發(fā)生在_的一件事要求：1先把題目補充完整，橫線上可以填教室里、操場上、家里、商場、放學(xué)路上等；2把事情的起因、

5、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，并寫出自己的真實感受，語句通順標(biāo)點正確。_答案1、謙虛 惱怒 爭吵 樸素 價值 陶罐 嘴巴 荒涼 2、旅客 桃花 床鋪 可憐 掙脫 民族 挑選 捕魚 寒冷 爭吵3、草色一一早春 千里一一江南春 萬紫一一春日 三月一一送春 綠遍一一鄉(xiāng)村4、艷 懷 名 笑 爛 采 耳 欣 息 5、狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 6、溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。 難道你不想去伯伯家？ 小球像夢。 同學(xué)們在溫暖的陽光下做著游戲。7、民族 服裝 友愛和團結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鳴蟬 牧童的天真爛漫以及作者對田園風(fēng)光的喜愛之情 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。8、132 七 當(dāng)?shù)赜忻?3

6、華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4愛動腦筋9、發(fā)生在放學(xué)路上的一件事在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而忘記了，但是有一件事，卻讓我至今難忘，因為這件事讓我知道了愛護鳥的重要意義。那是我上二年級時，發(fā)生在放學(xué)路上的一件事。那天，天空晴朗，萬里無云。我背著書包，高高興興地往家走。走著走著，我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生蹲在樹邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時，我也來了興趣，湊了過去。我一看，原來他們正在玩一只受傷的小鳥。我對他們說：“讓我玩一玩吧！”他們答應(yīng)了。我饒有興趣地玩了起來。這只受傷的小鳥好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來，我生氣了，對它大聲說到：“叫什么，叫也不放你！”我們正玩在興頭上，這時，一位干部模樣的大叔向我們走來。那幾個同學(xué)一看，撒腿就跑，而我卻站在那里，一動也沒動，繼續(xù)玩著小鳥。這時，那位大叔對我說：“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥，而不救它呢？”“為什么救它呢？”“因為一只小鳥在一年中能吃上千只害蟲啊，鳥是我們的朋友，你知道嗎？”我心想：“原來是這