四年級(jí)上冊(cè)語文教案-4.15女媧補(bǔ)天 部編版

1、資源教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課題15.女媧補(bǔ)天教科書書名： 義務(wù)教育教科書 語文 四年級(jí) 上冊(cè) 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019 年 6 月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“敗、措、混”等9個(gè)生字。 默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分一、回顧導(dǎo)入本單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完盤古開天地、精衛(wèi)填海和普羅米修斯三篇精讀課文。女媧補(bǔ)天是本單元最后一篇略讀課文。學(xué)習(xí)略讀課文要和學(xué)習(xí)

2、精讀課文有所不同，同學(xué)們要能運(yùn)用前面學(xué)過的閱讀方法，圍繞本課的學(xué)習(xí)提示展開自主學(xué)習(xí)。我們先來齊讀課題女媧補(bǔ)天。這篇課文到底講了一個(gè)怎樣的故事呢？3分二、學(xué)習(xí)生字新詞 1.自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不準(zhǔn)或不理解的詞語可以借助字、詞典。2.讀一讀，讀準(zhǔn)字音。 慘敗 混亂 一項(xiàng) 熄滅 倒塌 殺死 傳頌 功績(jī) 驚慌失措 3.理解“驚慌失措”和“傳頌”的意思。4分三、 把握課文的主要內(nèi)容1、出示學(xué)習(xí)提示， 明確了學(xué)習(xí)任務(wù)女媧補(bǔ)天這個(gè)神話故事，處處充滿神奇的想象。默讀課文，說說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。發(fā)揮自己的想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚，說生動(dòng)。2、回顧學(xué)過課文盤古開天

3、地和普羅米修斯，都是通過默讀課文，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并用自己的話說一說，來把握文章的主要內(nèi)容的。 3.按照以上方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。5分鐘四、體會(huì)課文中神奇的想象過渡：讀一讀課文，故事中的哪些地方讓你感到特別神奇。圈畫詞句，然后和同學(xué)進(jìn)行交流。相機(jī)出示： 天上頓時(shí)露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地上噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。1.大家想象一下，這天上露出窟窿得有多大，這地上裂開的深溝得有多深，這洪水噴涌得有多么湍急，這野獸殘害百姓又是多么的殘忍。2.你能通過朗讀，讀出這種可怕的情景嗎？相機(jī)出示：女媧用五色石煉成的石漿將把天上的大窟窿修補(bǔ)好了，從此天

4、上便有了五色的云霞。小結(jié)：是呀！把天上的五色云霞想象成女媧用五色石補(bǔ)好的天空，這樣的想象神奇而瑰麗讓人嘆服。相機(jī)出示：女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。 通過朗讀體會(huì)神奇的特點(diǎn)。5分鐘五、把揀拾五色石的過程說清楚、說生動(dòng)出示：女媧首先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。大家看，作者只用了一句話介紹女媧尋找五色石的過程，留給我們無限的遐想空間。如果想把揀五色石的過程說的更清楚，更生動(dòng)。我們可以從哪些方面具體地說一說呢？引導(dǎo)學(xué)生從女媧尋找五色石的時(shí)間久、路途遠(yuǎn)以及尋找的地點(diǎn)多三個(gè)方面把過程說清楚，說生動(dòng)，突出女媧尋找五色石的艱辛。小結(jié)：這三位同學(xué)是想通過想象女媧在尋找五色石時(shí)遇到的困難大，以及面對(duì)困難時(shí)怎么想，怎么做的把過程說清楚、說生動(dòng)。過渡：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照這些提示，試著自己練一練，把女媧揀五色石的過程說清楚、說生動(dòng)。 自由交流表達(dá)1分鐘六、體會(huì)女媧補(bǔ)天的精神品質(zhì)聯(lián)系全文想一想，女媧為了補(bǔ)天經(jīng)歷這么多困難，你認(rèn)為她身上具有怎樣的精神？學(xué)生結(jié)合理解回答