七年級語文散文詩兩首

1、七年級語文散文詩兩首課件第1頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六散文詩兩首金色花荷葉母親第2頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。 從本質(zhì)上看:它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看:它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質(zhì)”。一、文學(xué)常識第3頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六泰戈爾（印 度）第4頁，共44頁，2022年，5月

2、20日，23點46分，星期六金色花，又譯作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。第5頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六泰戈爾：（18611941）印度作家、詩人、社會活動家。 在二十世紀20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作： 詩集新月集、 園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。第6頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六嗅( xi ) -聞（氣味） 花瓣( bn )羅摩衍那( m ，)-印度長篇敘事詩。匿笑( n )-匿，隱藏；匿笑，偷笑。禱告( do )-向神祈求保佑。沐浴( my )-比喻承受潤澤、

3、培育。 字詞積累第7頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六二、朗 讀讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準字音第8頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽你會認識我嗎?金色花泰戈爾第9頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。第10頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六當(dāng)你沐

4、浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。第11頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？第12頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。第13頁，共44頁，2022年，

5、5月20日，23點46分，星期六 一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？初讀知情這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。第14頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六議一議“我”與媽媽進行了哪三次嬉戲？媽媽 我做禱告時讀書時拿燈去牛棚時 散發(fā)香氣 變回孩子求媽媽講故事將影子投在書頁上第15頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六合作探究 1、我為什么想像自己變成一朵金色花？ 2、我變成金色花為什么不愿讓媽媽知道? 3、我和媽媽各是什么性格? 第16頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六1、為什么“

6、我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事，并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？ 為了能給媽媽做點事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。 孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。議一議第17頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六議一議、我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?因為這樣會給媽媽帶來驚喜，使媽媽生活得更加溫馨，同時給媽媽帶來快樂第18頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六議一議、我和媽媽各是什么性格? 我

7、是一個活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親的孩子！媽媽是一個慈愛的母親！第19頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六3、作者為什么把孩子想象為金色花？朗讀思考 金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。第20頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六品味語言“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！贝穑簨寢尣灰娏撕⒆樱嗝粗?，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句話讀出媽媽驚喜的語氣答：孩子撒起了嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密

8、，讓她莫名其妙。第21頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六我也敢想：媽媽，假如我變成了_第22頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六仿寫延情這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討：第23頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六仿寫延情請用“假如我變成了”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重

9、新變得容光煥發(fā)！ 假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路第24頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六 我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。 我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。 我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。 我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動。 假如我變成了一個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。 假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。 假如我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。 假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路 假如我變成了一把傘，我要為

10、媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨 假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞 第25頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六、有感情背誦課文。、你還想變成什么美好的事物來表達對媽媽的愛呢？寫一段話。作業(yè)第26頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六意境感悟 這首詩表達了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？ 表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美。“奇妙的想象”、“真摯的情感”、“質(zhì)樸的語言” 。第27頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六荷葉母親冰心自主合作學(xué)習(xí)第28頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期

11、六讀一讀，記一記姊 妹 花瑞梗 菡萏徘徊 斜蔭蔽bzrugnghndnpihuiq奇支第29頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六冰心：原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。主要作品有冰心小說散文集、冰心散文集、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈，詩集繁星、春水等。她的詩文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。第30頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六“ 我心中深深的受了感動”,為什么會深深的受了感動,是我看到了什么?還是想到什么?雨打紅蓮 荷葉護蓮第31頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六課文重點描寫雨

12、打紅蓮,荷葉護蓮的情景,作者的心情有沒有變化?請找出變化過程。煩悶不適意不寧的心緒散盡了第32頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六學(xué)法指要：1、美讀把握作者的思想感情。2、感悟 作者三寫紅蓮，請感知內(nèi)容和情感變化，完成下表。環(huán) 境紅 蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。如：母親??！您是_, 我是_，_，_。第33頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六一寫看紅蓮環(huán)境：繁雜的雨聲濃陰的天 心情：煩悶 紅蓮：開滿亭亭二寫看紅蓮 環(huán)境：雷聲作了雨越下越大心情：不適意，徘

13、徊紅蓮：左右倚斜，無依無靠。三寫看紅蓮 環(huán)境：雨肆意地下著，在大荷葉的覆蓋下心情：不寧的心緒散盡；感動紅蓮：不動搖第34頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？中心句第35頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六研讀與賞析、課文重點是寫雨中的蓮花，為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？（借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。） 、“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”怎樣理解“心中的雨點”？這一句在文中的作用是什么？

14、第36頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六心中的雨點：暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。這里由風(fēng)雨中勇敢、慈憐的的荷葉對蓮花的遮蔽來比喻偉大的母親對兒女無私的愛護；表達了作者對母親的依戀和贊美。第37頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六朗讀，比較金色花荷葉 母親相同點： 贊美母愛的偉大神圣。-思想感情 圖畫美。-想象空間 不同點： 金色花語言質(zhì)樸秀麗。荷葉 母親語言淡雅清婉。-語言特點 金色花是緣情造景。荷葉 母親是觸景生情。-情景交融的方式 金色花中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。荷葉 母親更多的是贊美母愛。-思想感情 金色花是明朗圣潔的美。荷葉

15、母親是凄清含蓄的美。-整體氛圍 金色花寫一天時間里孩子三次與媽媽嬉戲，荷葉 母親則是由雨中荷葉護蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛。-具體內(nèi)容 第38頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六小結(jié) 如果把父愛比作高山，那是因為他高大、挺拔；而母愛則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠而流長。孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。 第39頁，共44頁，2022年，5月20日

16、，23點46分，星期六 一 小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛然而那深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊你是那春光嗎？ 二母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了。我躲到你的懷里。 三母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。 四 造物者-倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！贝核毙枪?jié)選 冰心第40頁，共44頁，2022年，5月20日，23點46分，星期六 游子吟 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 母愛如詩我是云 隨風(fēng)遠遠的飄 而母親 依舊是蒼老的大樹 深深地扎根在那方大地有云無云的日子總是遙望天空 無論我飛得多遠，也永遠像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽的視線。母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠，心就越痛。 母愛是“人生唯一可靠的避難所”第41頁，共44頁，2022年