新人教版小學數(shù)學二年級下冊《3圖形的運動(一)：對稱》優(yōu)質(zhì)課教學設計-13

1、“軸對稱圖形”教學設計教學內(nèi)容：新課標人教版二年級下冊第三單元例1軸對稱圖形教材分析：這節(jié)課是在學生已經(jīng)學習過一些平面圖形的特征形成一定空間觀念的基礎上進行教學的，對于低年級的學生來說對稱的現(xiàn)象并不太熟悉，因此，教材在編寫時注重直觀性和可操作性，將各種圖形貫穿于每個環(huán)節(jié)。學習目標1、認識生活中的對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形。2、在實物圖案和平面圖形中識別軸對稱圖形，會畫出一些圖形的對稱軸。3、感受到物體或圖形的對稱美。教學重、難點重點：認識軸對稱圖形的基本特征，準確判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。難點：能夠正確找、畫軸對稱圖形的對稱軸。教具準備：多媒體課件一套，剪刀，各種圖形等。學具準備：長方形、

2、圓形等各種圖形。教學過程一、欣賞圖片，建立表象，導入新課（一）引入課題談話：同學們，大家喜歡去游樂場玩嗎？今天咱們一起去游樂場看一看。（白板一）觀察游樂場里有哪些好玩的項目？（二）揭示課題高高的上空有纜車、摩天輪，下面還有小火車、滑滑梯、飛機，孩子們在這里玩得可高興了，他們還在這兒放風箏呢。這里不僅好玩，還藏著好多數(shù)學知識呢？這節(jié)課我們一起來學習“軸對稱圖形”。（板書課題）（三）明確目標下面請大家先來明確一下我們這節(jié)課的學習目標：1、認識生活中的對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形。2、在實物圖案和平面圖形中識別軸對稱圖形，會畫出一些圖形的對稱軸。3、感受到物體或圖形的對稱美。二、創(chuàng)設情境，初步感知“對稱

3、”現(xiàn)象（白板出示圖片）觀察這些圖片，它們在形狀上有什么特征？（學生回答）在我們的生活中還有著許多這樣的物體，讓我們一起去欣賞下吧。（白板演示生活中的軸對稱圖形）提問：從這些物體中，大家發(fā)現(xiàn)它們都有什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。像這些物體，它們的左右兩邊都一樣，并且對折后能夠完全重合，我們把這種現(xiàn)象稱為“對稱”。（板書）三、動手操作，深入理解“軸對稱圖形”（1）剪一剪，折一折，認識軸對稱圖形和對稱軸。（2）通過剪一剪，折一折，能發(fā)現(xiàn)什么？前面我們已經(jīng)認識了對稱圖形，了解了對稱的基本特征，大家能夠用剪刀試著剪出一個對稱圖形碼？請同學們拿出自己準備的一張正方形紙，大家能運用所學的對稱的知識用

4、這張紙剪一件衣服嗎？請大家跟老師一起完成，好嗎？（課件展示）a、和老師一起剪一剪，先把一張紙對折。b、像這樣畫一畫，再沿畫的線剪一剪。c、把剪好的圖形打開。看，中間有一道折痕。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。像松樹、桃心、葫蘆。下去試著用這種方法剪一剪。師：請大家仔細觀察這些圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點呢？生答：兩邊一樣，中間都有折痕。（板書）總結(jié)：像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。我們把這條折痕叫作對稱軸。對稱軸用虛線來表示。四、拓展練習、運用新知。1、說一說下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對稱的?01234567892、下面哪些圖形是軸對稱圖形？在（）里畫“2”3、下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連，并畫出它們的對稱軸。4、動腦筋想一想這三個圖形的對稱軸有幾種畫法5、畫出下列圖形的對稱軸五、欣賞生活中的軸對稱圖形，感受生活中的對稱美。I生活中有許多地方運用了軸對稱圖形，中國的剪紙藝術也運用到了軸對稱圖形，好我們來看一些生活中的圖片，感受一下對稱圖形的美。（出示多