高考必修一-寫作任務-學寫文學短評

1、學寫文學短評一、學習目標1.初步了解文學評論以議為主、敘議結合、評析結合的寫作特點。2,掌握寫作文學短評的基本技法。3.提高文學藝術鑒賞的水平與能力。二、技法指導文學短評是文學評論的一個分支，主要以具體的文學作品為評論對象, 并對對象的某一點進行深入品析和闡發(fā)，進而得出某個評論性觀點。寫作的主要角度1,賞析作品的主題思想及其表現(xiàn)。這類題目主要是評析作品的思想內 容和作者的觀點態(tài)度，分析作品運用了哪些主要的表現(xiàn)手法（如想像、 聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、先抑后揚、托物言志、借景抒情、 寓情于景），表現(xiàn)一個怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會現(xiàn)實，指 出作品有何積極意義或局限性。賞析主題常用的術語有

2、：中心突出、 主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。2.分析作品的形象。文學作品的形象指的是文學作品中創(chuàng)造出來的生 動具體的、能激發(fā)人們感情的生活圖案，通常指文學作品中人物的精 神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要應從兩個方面進行分析: 一是揭示人物的典型意義，二是簡要分析人物主要的性格特征。3,賞析作品的藝術手法。文學作品的藝術手法是多種多樣的，主要包 括以下幾個方面：第1頁共10頁(1)表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；(2)表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、 先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景等；(3)敘述方式，如順敘、倒敘

3、、插敘、補敘等；(4)描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境 描寫等；(5)描寫技法，如以動襯靜、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗 結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等；(6)抒情方式，如直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、寓 情于景)等；(7)意境的創(chuàng)設、修辭的運用等。賞析作品的藝術手法，主要從以上 幾個方面進行分析評價。4.談談作品的構思技巧。作品的構思技巧主要包括以下幾個方面：(1)寫作思路，如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾 個方面等；(2)文章線索，如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空 間為線索等；(3)層次結構，如總一分一總、總一分、

4、分一總、分一分；(4)結構方式，如縱式結構、橫式結構、縱橫交錯式結構等；(5)選材特點，如生動典型、來自生活、新鮮親切等；第2頁共10頁(6)行文布局，如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層 深入、過渡自然、前后呼應、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當?shù)?。賞 析作品的構思技巧，主要從以上幾個方面進行分析評價。5.鑒賞作品的語言。鑒賞作品的語言，一是要分析作品的語言特點， 如準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質樸等；二是要品味作品 的語言風格，如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉 等；三是要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、比擬、設問、反問、 借代、對偶、對比、夸張、反語、雙關、

5、互文、反復等。三、佳作賞讀作品導讀 唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的琵琶行是唐詩中七言歌行體 的扛鼎之作，詩歌在敘事情節(jié)、音樂描寫、抒情方式 (情景交融)、人 物塑造、行文結構、語言表達等方面堪稱經(jīng)典。淺析琵琶行并序中的音樂描寫【1】音樂本是無形之物，很難用語言文字直接描寫。因為它那飄忽即逝 的音響、旋律，是很不容易被捕提和表現(xiàn)的。其中所含的“幽愁暗恨” 更是十分抽象、難于言傳的。詩人白居易平日深厚的音樂修養(yǎng)和駕馭 語言藝術的厚實功力，使他筆下生花，成功地寫出了琵琶演奏的精彩 片段。在白居易的筆下，那復雜多變的琵琶聲，被描繪得層次豐富、 音色分明。詩人描繪音樂的比喻手法、以聲傳情以及將人物的往事與現(xiàn)實

6、聯(lián)系 起來以推動故事情節(jié)向縱深發(fā)展是音樂描寫中的亮點。第3頁共10頁在詩中的音樂描寫中，詩人多方設喻，以表現(xiàn)琵瑟曲中復雜、細微的音響變化。用許多有形象、新鮮、貼切的比喻來描寫極難用語言摹 寫的美妙樂聲，給讀者留下了十分深刻和具體的印象。如以人們在生 活中可以聽到的聲音作比，以驟降的“急雨 ”比喻粗弦的繁音促節(jié)，以 小女兒般的輕柔“私語”比喻細弦細碎綿密的聲調，以大珠小珠灑落 玉盤比喻樂聲的高低音調，以“花底”的“鶯語”、“冰下”的 “泉 流”比喻樂聲流動的婉轉與幽咽若凝，以“銀瓶乍破水漿迸” “鐵騎 突出刀槍鳴”比喻樂聲暫時休止后又驟然響起，以“裂帛”聲比喻四 弦齊拔時樂聲的清脆短促，響亮非凡

7、。在妙語聯(lián)翩中賦予抽象的音樂 以生動形象、具體之感，使人如聞其聲，如臨其境。這些形象貼切的 比喻，把美妙的旋律、變化的節(jié)奏表現(xiàn)得淋漓盡致?！?】音樂描寫，做到了以聲傳情，聲情交融。把音樂與演奏者的身世之 悲、聽者（詩人）的主觀感受結合在一起來寫，大大加深了讀者對樂曲 內容及其內在情韻的體驗。如果說琵琵女在校音定調時，已流露出情 感，那么，隨著正式彈奏的開始，感情的流露漸趨明朗。在千變萬化 的曲調旋律中，詩人仍然意在表現(xiàn)人物的感情。整個演奏過程，或低 回掩抑，如泣如訴；或圓潤流美，鶯歌玉轉；或高亢明快，鐵騎交鋒，【3】無不生動地傳達出演奏者內心深處浪濤般起伏不平的感情，交織 著她對人生諸般滋味的

8、深切感受。學習目標 技法指導 素材積昧 單元實練不僅如此，音樂又將人物的往事與現(xiàn)實聯(lián)系起來，推動故事情節(jié)向 縱深發(fā)展。琵琶女身世飄零的命運，白居易政治上遭受打擊、貶謫偏 遠的不幸，都不是偶然的。由于命運的相似，兩個萍水相逢的藝術家 才可能在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的共鳴中，一個重彈，第4頁共10頁 一個重聽。詩末六句更是寫出了悲凄的樂曲，聲聲扣人心扉，滿座皆 泣，尤以詩人最是心潮澎湃，以至淚濕青衫，難以自已。聲聲樂曲、 滴滴淚水，將兩位藝術家對人生、社會的一腔激憤不平盡情宣泄，長 詩就在這濃重的感傷氣氛中被推向高潮，戛然收束?！?】【5】總的來說，琵瑟行的音樂描寫在中國古典文學中是一

9、個典范的 存在。它的創(chuàng)作手法，它表現(xiàn)詩人情感與琵琶女身世的巧妙結合，它 的對音樂的透徹的理解，對我們現(xiàn)在和將來的文學創(chuàng)作都會起到很好 的示范作用?！?1亮點評析【1】題目以小見大，極好地處理了文學短評中“點”與“面”的關系 琵琶行并序具有很高的藝術價值，無論是其細密的結構、清晰的 層次，還是曲折動人的情節(jié)，無不為后人所稱道。本文著重選取了音 樂描寫這一方面，足以體現(xiàn)作者選點的精心獨到。【2】從原文中舉出實例，“敘” “議”有機結合?！?】語言表達準確、簡潔，有一定的文采，適當引用了原文精彩的語 句?！?】選擇恰當?shù)脑u析角度對作品進行點評。第段從藝術手法的角度 點評，第段從情感的角度點評，第段從

10、故事情節(jié)的角度和人物命 運的角度進行點評，注意了點評角度的層次性和針對性。【5】段從分析原文中音樂摘寫的具體內容入手，分別分析了音 樂描寫中的比喻手讀、以聲傳情和將人物的往事與現(xiàn)實聯(lián)系起來以推 動故事情節(jié)回縱深發(fā)展的描寫亮點，做到了 “敘” “議”有機結合。第5頁共10頁【6】采用文學評論的總一分一總”的基本結構模式。文章第段是 文學短評的總綱，段開頭畫線句子是分條論述，第段是對整 篇文章的總結。點評本篇文學短評有如下亮點：一是精心選點，以小見大；二是切口雖小， 挖掘頗深；三是論據(jù)充分，評論深刻。同時能夠做到“敘” “議” 有 機結合，是一篇規(guī)范的、有深度的、有見解的文學短評。四、單元實練請結

11、合李清照聲聲慢中開篇十四疊（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚）的表達效果，寫一扁文學短評。不少于 600字。寫作提示抓住關鍵詞聲聲慢中開篇“十四疊”，逐字分析字里句 間蘊含的詞人凝重的情感，并結合語言表達效果及詞句的意境，從多個角度進行分析。范文示例淺析李清照聲聲慢中疊詞的表達效果疊詞，是我們漢語中特有的一種修辭手法，是為了表達的需要，把同 一個詞連用在一起，一個詞重疊后可能會增添某些附加意義，甚至可 能會改變原來那個詞的詞性和詞義。所以說，運用疊詞，不僅在形式 上增添了語言的韻律美，而且在內容上更豐富了語言的含義，有強調 的作用，一箭雙雕，常被古代詩人使用。第6頁共10頁 易安居士的聲聲慢一

12、詞運筆哀婉，凄惻動人，韻味無窮。篇首三 句十四字，實分三層，由淺而深.含意深刻。開篇“尋尋覓覓”劈空而 來，側重寫行為，恰當?shù)乇磉_了詞人當時心中若有所失的精神狀態(tài)。詞人如此“尋尋覓覓到底是在尋找什么呢？是在尋找逝去的青春年華， 還是在尋找流亡以前夫唱婦隨的美滿生活，抑或是兩者兼而有之 ？我們 不得而知。但詞人“尋尋覓覓”中的那種孤寂空虛卻真實可感 ：她在孤 寂空虛中總想抓住點什么，結果什么也沒抓住，一切仍然歸于孤寂空虛?！皩ひ捯挕彼淖?，頓頓挫挫，情附于形，恰當?shù)劁秩玖饲榫?；如果僅用“尋覓”二字就顯得單薄，無此效果。詞人在“尋覓” 一番后， 什么也沒得到，因而感到“冷冷清清”，境界更加凄寂。“

13、冷冷清清” 側重寫詞人的狀態(tài)，既是她閨房獨處清冷環(huán)境的描寫，又是她抑郁寂 寞、心事難照的心態(tài)描寫，四字既明寫環(huán)境，又暗示心情?！捌嗥鄳K 慘戚戚”純粹描繪內心感覺，是她坐臥不寧、衷腸難述的悲涼心境的 形象化描寫?！捌嗥唷笔峭庠诃h(huán)境與內在凄惻心情相聯(lián)結的關鍵，承 上啟下?！皯K慘戚戚”重在內心的訴說，中間用一 “凄”字做媒介， 由淺入深，文情并茂。聲聲慢開篇十四疊，蘊含了詞人難言的沉重、無聲的如泣，聲 聲慢一詞最大的成功，也在于疊詞的巧用。由此可見，疊詞在古典詩歌中獨具語言魅力，鑒賞詩歌時借助它，我們就可以更好地了解作品深遠的意境，洞悉詩人豐富的情感世界。點評本篇文學短評，以小見大，極好地處理了文學

14、短評中“點”與“面”的關系；選取聲聲慢中的原句進行敘述，并且做到了敘議 結合；結構上采用了 “總一分一總”的形式，條理非常清晰。第7頁共10頁拓展積累空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。王維山居秋暝思路與提綱（一）主題意蘊：逐聯(lián)分析（另一種復述）。（二）藝術特色：詩畫；意境；手法。（三）特別指出：文學史：山水詩的成熟。山水的畫卷與人生的感懷王維山居秋暝細讀這是一首山水詩歌的名篇，充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特點, 于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”，屬于全景式的描寫，交代了時間 （

15、晚）、時令（秋）和地點（山），似一幅水墨山水的畫卷，營造出清新淡遠、恬靜舒暢的世外桃源景象。其中，“空”字不僅是對山的 實寫，也在一定意義上渲染了山的空靈之美，為全詩表現(xiàn)詩人的空曠 寂靜的心境做好了鋪墊。而“新”字用得尤其出色，點出了山雨初霽, 萬物為之一新的山間氣象，同樣為詩人表現(xiàn)自己返璞歸真的純凈理想 進行了鋪墊。第8頁共10頁 頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”，由首聯(lián)的全景轉入山中的近景， 同樣是一幅動人的山水畫卷：皓月當空，青松如蓋。山泉清冽，淙淙 流瀉于山石之上。詩人通過描寫如此清幽明凈的自然之美，表現(xiàn)了自 己的理想的人生境界。頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，則由山間自然景色轉入人世之

16、景。 竹林里傳來了一陣陣的歡歌笑語，那是天真無邪的姑娘們洗罷衣服笑 逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，那是順流而下的漁舟 劃破了荷塘月色的寧靜。在這青松明月之下，翠竹青蓮之中，生活著 這樣一群無憂無慮的人們。這幅圖畫生動地傳達了詩人向往純樸本真 的生活愿望。正因為此，作者在尾聯(lián)自然而然地轉入了感情的直接抒 發(fā)：隨意春芳歇，王孫自可留。雖然春天已去，芳華不再，但山間的 秋色也格外動人，面對如此清新的山水，面對如此樸素單純的生活， 有什么理由不留下來呢？至此，詩人通過對山間景色和田園生活的描 繪，表達了自己渴望歸隱田園的理想與志趣，抒發(fā)了自己對淡泊寧靜 生活的向往。這首詩在藝術上也非常成功。首先，詩歌一如既往地承繼了王維詩歌 “詩中有畫，畫中有詩”的特點，可以說，首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)，就分 別是三幅關于山水田園的精致的畫卷，詩人的理想和志趣則寄托在這 樣的畫卷之中。其次，意境的清新淡遠，詩人以“空山”、“新雨”、 “明月”、“清泉”、“翠竹”、“荷花”等意象，營造出清新淡雅遠的詩歌意境。第三，陌生化的語言也是本詩的一個亮點，“竹喧歸 浣女，蓮動下漁舟”兩句，采用了倒裝的手法，將耳所聽，眼所見放 在前面，將“喧”和“動”的原因放在后面，不僅造成了閱讀的陌生 化效果，而且也非常符合當時的情景，因為浣女隱在竹林之中，漁舟第9頁共10頁被蓮葉遮蔽，詩人先是聽到