小學(xué)五年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19小學(xué)五年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y 2. 拼寫樂園。 m zh so yng sh tn hu w lu s mio xio b t xing l f yng cng hu 3. 根據(jù)拼音寫出詞語。hu mi fn zh lng lng y y zo shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 4. 看拼音，寫詞語。png hng fng

2、 i f sh hng wi fng zho zo shng sh l xin y 形近字詞5. 比一比，再組詞。諱（_）晦（_）帕（_）敞（_）屜（_）偉（_）悔（_）怕（_）敝（_）泄（_）6. 比一比，組詞語。 嗓（_）糖（_）嫁（_）陪（_）蠶（_）燥（_）塘（_）稼（_）倍（_）繭（_）7. 辨別形近字組詞?；冢╛）銷（_）漆（_）幕（_）誨（_）梢（_）膝（_）慕（_）8. 辨字組詞。秀（_）玲（_）狹（_）梳（_）季（_）鈴（_）俠（_）流（_）選詞填空9. 我會(huì)選詞填空。一就雖然但是因?yàn)樗?不是而是1.（_）人生短暫如白駒過隙，（_）我們要珍惜生命，充分利用時(shí)間來完成自己的理

3、想。2.我喜歡看小說，（_）拿起來（_）愛不釋手。3.（_）這座橋已經(jīng)建成很多年，（_）它依然很堅(jiān)固。4.我們（_）把魚兒捉來吃，（_）養(yǎng)在玻璃缸里玩兒。10. 選詞填空。珍貴 可貴(1)花生的好處很多，有一樣最（_）。(2)大興安嶺有許多（_）的藥材。分辨 分辯(3)鹿媽媽根據(jù)氣味（_）自己的孩子。(4)弟弟說花生的果實(shí)長在莖上，姐姐（_）說:“不對，花生的果實(shí)長在土里?！?1. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中。如果就 因?yàn)樗?雖然但是 即使也 不是而是 盡管還 1.（_）不顧后果地濫用化學(xué)品，（_）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難。2.（_）屋外下著大雨，（_）我不想去上學(xué)。3.我把褲腳向下拉，（_）

4、因?yàn)樘鞖饫?，（_）怕同學(xué)看見了笑話我。 4.（_）走到天涯海角，祖國（_）在我心中。12. 選詞填空。只有才 因?yàn)樗?如果就1周瑜（_）知道了，我的計(jì)劃（_）完了。2（_）諸葛亮（_）能在三天之內(nèi)造十萬支箭。3（_）諸葛亮識天文，懂地理，（_）他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬支箭。居然 果然 依然4眾人笑道：“這一個(gè)也來絞了。且別收，讓他三個(gè)絞在一處到有趣呢。”說著，那喜字（_）與這兩個(gè)鳳凰絞在一處。5我的風(fēng)箏也毫不例外，（_）是最高最穩(wěn)的。句子對對碰13. 按要求寫句子。1藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?改為轉(zhuǎn)述句)_2趙王接到了信非常著急，立即收集大臣來商議。(修改病句)_3秦王

5、我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？(改為肯定句)_4.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）_14. 按要求寫句子。1.桂花盛開的時(shí)候，香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）_2.奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們再去找吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句話）_4.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）_15. 按要求進(jìn)行句子練習(xí)。1人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的_，愛她的_，愛她的_。2這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差

6、不多都借閱了。（改為“被”字句）_3我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問句）_4像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用加點(diǎn)的詞語仿寫比喻句）_5 書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）_6少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的讀書生活恰似_，也似_。16. 按要求改寫句子。1秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_2聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時(shí)。（修改病句）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_5花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。（仿寫句子）_課文內(nèi)容填空17. 課本

7、直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會(huì)到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實(shí)在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石_；山下樹木蔥蘢，_。樹枝像水洗過一般，綠得_。湖里有十來枝荷花，花苞上_，荷葉上水珠_。”2其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，_；有的懷抱琵琶，_；有

8、的倒懸身子，_；有的彩帶飄拂，_；有的舒展雙臂，翩翩起舞3南宋愛國詞人辛棄疾所寫的清平樂 村居是一首田園詩，詞的下半闋這樣寫道：“大兒_，中兒_，最喜小兒無賴，_?！薄盁o賴”原指_，在詞中指_。19. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺描寫了白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的_，抒發(fā)了作者對_、_的境界的追求和向往。2.桂花雨通過描寫小時(shí)候_的事，表達(dá)了“我”對童年生活的_，也表達(dá)了“我”和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花_的情感。3.珍珠鳥生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由_人到_人的變化過程，表現(xiàn)了作者對小生靈真誠而無微不至的愛。我們從中感悟到：_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容想一想，填一填

9、。1憶讀書是 _寫的一篇_性散文，課文按_順序講述了她讀書的感受。2對冰心影響最大的是我國古代四大名著：_、_、_和_，作者分別是_、_、_和_。3在冰心的眼中“讀書的好處”是：_。4你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：_。21. 按所學(xué)知識填空。1課文中有深刻的哲理。落花生告訴人們要做_，不做_；少年中國說則讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在他人，_”。2課文中也有豐富的知識。我知道了_的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒；_是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失；獵人海力布牛郎織女都屬于_3盛年不重來，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄

10、，_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀落花生（節(jié)選）“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美。”哥哥說：“花生可以榨油。”我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?一家人在議花生時(shí)，所

11、站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_、_、_這三個(gè)方面發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的_。2仿照例句，把下列句子補(bǔ)充完整。例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（1）人要做_的人，不要做_的人。（2）人要做_的人，不要做_的人。3下列對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們沒有花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。4桃子、石榴、蘋果那樣的果實(shí)是不是沒有可取之處？為

12、什么？ _23. 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢（輕 清）快。玲（瓏 攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐 座）著，（像 象）人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。1用“”選出括號里正確的字。2這段話是圍繞松鼠的什么特點(diǎn)來寫的？_3用“ ”畫出這段話中打比方的句子。4為什么說松鼠最不像四足獸？_24. 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買

13、賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館1用“ ”畫出文中的過渡句，它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法先查_ ，再查_畫 ?？梢越M詞為_

14、、_ 。3刪去畫“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？為什么？_4這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段？_25. 課內(nèi)閱讀。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1“母親掏衣兜。掏出一卷毛票，

15、用指尖龜裂的手指點(diǎn)著?！边@是對母親的（_）描寫，看出是一位（_）的母親。當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻母親給我錢時(shí)，母親卻說“我挺高興他愛看書的！”這是對母親的（_）描寫，從中看出母親的（_）。2母親塞給兒子的僅僅是一元五角錢嗎？還有什么？_3文中劃線的句子是（_）描寫，表現(xiàn)了_，與母親給我錢買書形成_。句中的四個(gè)“立刻”又突出地表現(xiàn)了母親怎樣的工作？_26. 閱讀短文，回答問題。軍神（節(jié)選）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)

16、影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧?！笔中g(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少

17、刀？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎(jiǎng)了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）由衷：_（2）肅然起敬：_2分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。（1）“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_。（2）“他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”中的

18、“一次又一次”是為了突出_。3概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點(diǎn)：他具有高尚的_和高明的_。4舉例說明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？_作文27. 習(xí)作（選擇其中一個(gè)提示進(jìn)行習(xí)作）：1冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)美好的季節(jié)；冬天有美妙的風(fēng)景，也有難忘的趣事請任選一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。題目自擬。 2生活、學(xué)習(xí)中有許多熟悉的人，他們的故事深深地感動(dòng)著我們。請選擇其中一位來寫?？梢詮耐饷?、品質(zhì)、性格等方面進(jìn)行描寫。題目自擬。要求：內(nèi)容具體，條理清楚，句子通順，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。_28. 作文。題目：嘗試“嘗試”是沒有做過的事情試著去做。學(xué)習(xí)、生活中，你一定有過不少的嘗試，請以嘗試為題寫一篇作文，把你試著做的這件事

19、記下來，讓大家和你一起感受嘗試過程中的酸甜苦辣。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試有什么難忘的體驗(yàn)。_29. 作文中國的世界文化遺產(chǎn)有很多，你都知道哪些呢？你參觀過哪些呢？請選擇一處你感興趣的中國世界文化遺產(chǎn)寫一寫，將它介紹給大家。題目自擬，不少于400字。注意語句通順，將遺產(chǎn)的特點(diǎn)描寫清楚。_答案1、吩咐 懶惰 平衡 堡壘 嫌棄 恩惠 隱蔽 俯沖 典禮 協(xié)議2、拇指 瘙癢 試探 穢物 螺絲 渺小 鼻涕 享樂 附庸 聰慧3、毀滅 繁殖 玲瓏 壓抑 噪聲 暑假 憂愁 漆黑 榕樹 樸素 4、平衡 妨礙 發(fā)誓 宏偉 仿照 噪聲 梳理 閑逸5、忌諱 晦氣 手帕 敞開 抽屜 偉大 后悔 害怕 敝人 發(fā)

20、泄 6、嗓子 糖果 嫁人 陪伴 蠶絲 干燥 池塘 莊稼 幾倍 繭子7、后悔 銷毀 漆黑 夜幕 教誨 樹梢 膝蓋 羨慕8、清秀 玲瓏 狹窄 梳理 季節(jié) 鈴聲 俠客 流水9、因?yàn)?所以 一 就 雖然 但是 不是 而是 10、可貴 珍貴 分辨 分辯 11、如果 就 因?yàn)?所以 不是 而是 即使 也 12、如果 就 只有 才 因?yàn)?所以 果然 依然13、藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給他。 趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來商議。 秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 秦王不得不得客客氣氣地把藺相如送回趙國。14、桂花盛開的時(shí)候，香飄十里，前后左右有十幾家鄰居沒有一家不浸在桂花香里。 奶奶說，月亮

21、是每個(gè)人的，它并沒有走，讓我們再去找。 做筆記不但鍛煉了我的記憶力，而且增強(qiáng)了我的理解力。 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。15、花紅柳綠 鳥語花香 鶯歌燕舞 這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 我怎么能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？ 滿天繁星像閃光的寶石，像眨著的眼睛。 書籍難道不是全世界的營養(yǎng)品嗎？ 一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲 一組異彩紛呈的畫卷16、秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。 聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)?；蚵曇魝鞑サ乃俣仁?050千米左右每小時(shí)。 藺相如說，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ 秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。 樹葉在叢林中跳起了舞。17、許地山

22、落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩 韻在骨子里的散文詩 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)18、掩映 青翠欲滴 尤其可愛 雨水點(diǎn)點(diǎn) 晶瑩透亮 采摘鮮花 輕撥銀弦 自天而降 漫天遨游 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 不講道理的人 這里指小孩頑皮、淘氣19、形體 顏色 神態(tài) 內(nèi)在美 平凡而高潔 樸素而美好 搖桂花 懷念 愛 害怕 親近 無論人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)20、冰心 回憶 時(shí)間 三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢 羅貫中 施耐庵 吳承恩 曹雪芹 不僅能知道很多事情，還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理 讀書好”是說讀

23、書對我們是有好處的。“多讀書”是要我們多讀一些書。“讀好書”的意思是讀那些有益于我們成長的書。21、有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 而全在我少年 光 圓明園的毀滅 民間故事 一日難再晨 歲月不待人 暖風(fēng)熏得游人醉 牽?？椗珊訕?2、1 味道 作用 價(jià)錢 品質(zhì) 2 有社會(huì)價(jià)值 只講虛華而內(nèi)心空洞 積極向上 消極頹廢沒有追求 3C4不是沒有用處，而是沒有花生那樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，但同樣是有用的東西。23、1馴 輕 瓏 涼 坐 像2這段話是圍繞松鼠的乖巧、馴良，來寫的。3它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。4松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪

24、往嘴里送東西吃。所以作者說它最不像四足獸。24、1圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 承上啟下2 D dian 殳 9 殿堂 宮殿 3不好，因?yàn)椤吧献浴薄跋轮痢蹦荏w現(xiàn)出歷史文物多，歷史悠久，價(jià)值高。4越是寫圓明園昔日的輝煌，越能反襯出侵略者的殘暴、貪婪、罪惡滔天，能夠增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。25、1動(dòng)作 貧窮、辛苦 語言 愛子之情、深明大義、通情達(dá)理 2母親塞給兒子的不僅僅是一元五角錢，有望子成龍的殷切希望，有對兒子濃濃的愛意，有溫暖，還有一份慈母情懷。3 動(dòng)作 母親非常艱辛 強(qiáng)烈對比 “立刻”表現(xiàn)了母親的工作勞動(dòng)繁忙，工作認(rèn)真26、1 本意是衷心的，出自內(nèi)心的。文中

25、指沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心地說。 本意是形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。文中指沃克醫(yī)生面對劉伯承恭敬欽佩的心情和態(tài)度。 2 手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備 軍神的堅(jiān)強(qiáng) 3 醫(yī)德 醫(yī)術(shù) 4堅(jiān)強(qiáng)的意志，高度的事業(yè)心，鎮(zhèn)定樂觀的精神，機(jī)智，善于識人。27、示例：一件難忘的事每當(dāng)下起雪，我就會(huì)想起那件難忘的往事。那天可真冷??！天空上彤云密布，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，西北風(fēng)像怪獸一樣嚎叫著，風(fēng)刮在臉上像針扎一樣疼，家家戶戶的窗戶上都結(jié)了一層厚厚的冰霜。人們盡管穿著厚厚的棉衣還是凍得瑟瑟發(fā)抖，臉都凍僵了。有的人凍得在雪地里跺起腳來。外面的世界像一個(gè)大冰箱，天真冷呀！要放學(xué)了，望著窗外的雪，我想：今天會(huì)是誰來接我

26、呢？我正這樣想著，放學(xué)的鈴聲響起了，我走出了校門，在人群中尋找著家人。突然，我在人群中看見了媽媽那熟悉的身影。媽媽一見到我就馬上將我肩上的書包背在了自己的身上，并用自己的身體給我遮擋著風(fēng)雪。由于風(fēng)雪太大，我又太小，媽媽看我走的很吃力就背著我往家走。趴在媽媽的背上，我感覺很溫暖。到家了，媽媽又忙著幫我脫棉衣，說怕寒氣冰到我，我看著為我忙碌的媽媽，她自己頭上、身上的雪都來不及清理，慢慢地變成雪水，我的眼睛酸酸的，我將臉輕輕地埋進(jìn)了媽媽的懷里。這就是冬天里的一件事，一件難忘的事，在這件事中我感受到了偉大的母愛。28、范文：嘗試星期五的晚上，吃過晚飯后，爸爸獨(dú)自去逛超市，我在家里寫作業(yè)，在爸爸出去的時(shí)候，我要爸爸給我買奧利奧餅干回來，我要做一次嘗試，爸爸爽快的答應(yīng)了。爸爸一回來，手里提著許多東西，我迫不及待地打開袋子，發(fā)現(xiàn)袋子里真有一盒奧利奧餅干，我立刻拿起來，回想到電視上