淺談現(xiàn)代教育技術(shù)中心實驗室管理模式課題論文開題結(jié)題中期研究報告（經(jīng)驗交流）

1、淺談現(xiàn)代教育技術(shù)中心實驗室管理模式課題論文開題結(jié)題中期研究報告（經(jīng)驗交流） 摘要隨著教育技術(shù)的自動化、信息化,現(xiàn)代教育技術(shù)中心實驗室管理部門作為電化教育設(shè)備的維護(hù)者和管理者,越來越突顯其在輔助教學(xué)中的重要性。因此,建立科學(xué)、有序的管理模式能夠為教學(xué)提供高質(zhì)量的服務(wù)并且提高實驗室管理人員的工作效率。本文從管理制度、培訓(xùn)模式、設(shè)備維護(hù)和建立溝通等若干方面討論現(xiàn)代教育技術(shù)中心實驗室管理新模式。 關(guān)鍵詞現(xiàn)代教育技術(shù)中心;實驗室管理;管理模式 1111G48211111A文章編號1006-9682(2009)08-0036-02 AbstractWith automation and informati

2、on of educational technology, the laboratory management department of modern educational technology center is more and more important in teaching-aid, which is the manager of audio-visual teaching facilities. A scientific and ordered management mode achieves improvement of service level for teaching

3、 and work efficiency of manager. Management mode, training mode, facilities maintenance and communicate are performed on laboratory management mode. Key wordsModern Educational Technology CenterLaboratory managementManagement Mode 一、引 言 隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的快速發(fā)展,多媒體已成為幾乎所有授課的輔助教學(xué)工具。特別是在外國語類高校,語音教學(xué)的規(guī)模更大。因此,多媒體教

4、室的大規(guī)模建立,對現(xiàn)代教育技術(shù)中心的管理模式和人員的專業(yè)技能都提出了更高的要求。 任何管理模式都要有健全的規(guī)章制度作為保障。實驗室行為約束,是為了更好地服務(wù)于教學(xué);開展教師設(shè)備使用培訓(xùn)是實驗室管理工作中的非常重要的環(huán)節(jié),有利于教師充分利用設(shè)備提供的功能,并且減少錯誤操作導(dǎo)致設(shè)備損壞;定期的設(shè)備維修和維護(hù)是實驗室管理工作的核心內(nèi)容,是維持設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)的保障;教師的授課需求是我們工作方向的依據(jù),因此建立廣泛的交流平臺,有利于我們的教輔工作朝著良性的循環(huán)發(fā)展。本文針對以上的工作重點建立了一套科學(xué)的實驗室管理模式,并在實踐中總結(jié)修正,達(dá)到了良好的工作效果。 二、制度的建立和完善 建立完善的工作機(jī)制和

5、評價體系。現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為教輔部門,是為教學(xué)服務(wù)的。實驗室管理員的工作是平凡而瑣碎的。一方面具備快速分析問題、排除故障的能力。另一方面要具有極強的責(zé)任感維護(hù)實驗室設(shè)備?！敖淌邑?zé)任制”和“教師對管理員評價”機(jī)制的開展,能夠有效地提高現(xiàn)代教育技術(shù)中心的服務(wù)水平。 實驗室的計算機(jī)、投影機(jī)和音響設(shè)備都是非常昂貴的精密儀器,承載著全校所有學(xué)院的授課、考試和課外活動等任務(wù),使用的人員復(fù)雜,因此建立一系列設(shè)備使用規(guī)章制度,能夠有效地規(guī)范使用者的行為,為設(shè)備建立良好的環(huán)境,使其更好的為教學(xué)服務(wù)。目前,天津外國語學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心已建立的實驗室管理規(guī)章制度有:實驗室安全管理制度、實驗室儀器設(shè)備管理制度、儀

6、器設(shè)備器材損壞、丟失賠償制度、學(xué)生實驗守則。 由于計算機(jī)等設(shè)備的版本更新較快,帶動實驗室管理人員的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識要不斷更新。應(yīng)建立實驗室管理員技術(shù)培訓(xùn)制度,定期開展技術(shù)交流討論,安排管理員在專業(yè)技能方面的進(jìn)修與培訓(xùn)。這是提高管理員業(yè)務(wù)水平的有效措施。 三、拓展設(shè)備使用培訓(xùn)模式 為了使實驗室設(shè)備更好的輔助教學(xué),定期對教師開展實驗室設(shè)備使用培訓(xùn)是非常有必要的。通過培訓(xùn),不僅可以使教師學(xué)會使用設(shè)備、方便授課,更重要的是培訓(xùn)教師按照正確的步驟操作設(shè)備,減少機(jī)器的損壞幾率。再有,培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)包括常見的故障及解決辦法,指導(dǎo)教師在遇到問題時,避免錯誤的操作。另外,培訓(xùn)的方式應(yīng)該是多樣化、多渠道的。在每學(xué)

7、期前的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增添電子版、視頻教程,能夠給教師提供直觀的、方便的培訓(xùn)模式。 四、實驗室的管理 1.硬件的維護(hù)與調(diào)試 實驗室設(shè)備硬件的穩(wěn)定運轉(zhuǎn)是教學(xué)順利進(jìn)行的保障。應(yīng)建立每天對設(shè)備,特別是可調(diào)試的硬件進(jìn)行巡檢,例如多媒體設(shè)備的話筒、調(diào)音臺和功放,每天面對數(shù)十人的使用,很容易造成音響等信號的異常。在實驗室放置“設(shè)備巡檢記錄簿”,記錄設(shè)備故障和維修情況。對于語音室、機(jī)房等較多設(shè)備終端的實驗室,也要定期檢查每個終端設(shè)備。特別是易損、易丟的耳麥、鼠標(biāo)、鍵盤要“每天巡檢,定期調(diào)試,及時修理”。 2.軟件的維護(hù)與更新 實驗室所維護(hù)的軟件一方面指系統(tǒng)安裝與病毒防護(hù),另一方面指教學(xué)應(yīng)用軟件的安裝。這就要

8、求計算機(jī)管理員要自備軟件庫,并且及時更新版本。由于教師在課程授課方式的獨特性,對所需軟件環(huán)境存在差異?？紤]到計算機(jī)的運轉(zhuǎn)速度,除了辦公軟件之外通常不把所有專業(yè)軟件安裝到所有計算機(jī)里。中心建立了在每學(xué)期前申請軟件機(jī)制,提高了計算機(jī)的使用效率。為了有效的防止病毒攻擊,我們?yōu)槊颗_計算機(jī)安裝還原卡,為每臺教師機(jī)留出部分磁盤空間保存電子教案。每一名管理員要自備“硬盤維護(hù)工具盤”,每學(xué)期初,為每臺計算機(jī)做系統(tǒng)備份(這里通常用Ghost工具將系統(tǒng)被分為*.gho文件)分別存放在硬盤和光盤里。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時,可迅速恢復(fù)為原系統(tǒng),方便、高效。另外,可為性能高的計算機(jī)配備雙系統(tǒng),這樣雙管齊下,為軟件增加一層保障

9、。 3.設(shè)備檔案管理 現(xiàn)代教育技術(shù)中所管理的設(shè)備從大型服務(wù)器到小型鼠標(biāo),數(shù)量巨大,種類繁多。建立完善的設(shè)備檔案是非常有必要的。目前,中心已建立按實驗室劃分的設(shè)備清單,為每個部件建立品牌、型號、價格,購入時間等檔案。并制定設(shè)備借入借出清單,做到全中心人員對資產(chǎn)心中有數(shù)。 4其它方面 除了以上的內(nèi)部管理，還要協(xié)調(diào)其它部門共同做好實驗室的環(huán)境衛(wèi)生和安全防范工作。很多緊密地機(jī)器設(shè)備對環(huán)境要求苛刻，特別是投影機(jī)、交換機(jī)、服務(wù)器等常開設(shè)備要盡量保持陰暗、通風(fēng)、干燥的環(huán)境。 五、重視與教師的溝通 現(xiàn)代教育技術(shù)中實驗室管理工作最根本的還是維護(hù)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，為教學(xué)做好服務(wù)。那么，教學(xué)需求就是我們工作的方向和依據(jù)。為了充分了解教師授課需求，應(yīng)該建立多樣化、多渠道的交流平臺。目前，已為每個實驗室配備“設(shè)備使用情況簿”、建立網(wǎng)上設(shè)備報修平臺和意見箱，將設(shè)備運轉(zhuǎn)情況及時反饋給工作人員。另外，每年一次在全校教師范圍里進(jìn)行“問卷調(diào)查”，了解教師的設(shè)備熟悉情況，培訓(xùn)意見，設(shè)備資源的利用需求和對管理人員的業(yè)務(wù)工作評價等等。經(jīng)過實踐，這些交流平臺的建立，對設(shè)備使用人員和實驗室管理員達(dá)到互相促進(jìn)、互相激勵的