部編九年上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)部編九年上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱部編九年上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提綱一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、揚(yáng)抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：比喻、擬人、夸大、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 (肖像)八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(

2、或由近到遠(yuǎn))十、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十二、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十三、小說(shuō)情節(jié)四局部：開(kāi)端、開(kāi)展、高潮、結(jié)局十四、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境十五、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 ,十六、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十七、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十八、論證方法：舉例論證(例證法)、道理論證(引證法)、比照論證、比喻論證(喻證法)【答題技巧】一、某句話在文中的作用：1.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō)作鋪

3、墊;總領(lǐng)下文2.文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3.文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō)深化主題(記敘文、小說(shuō)照應(yīng)開(kāi)頭 (議論文、記敘文)二、修辭手法的作用：1.比喻、擬人：生動(dòng)形象; 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3.設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和考慮; 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和考慮反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;4.比照：強(qiáng)調(diào)了突出了5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣6.夸大：為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。三、句子在文中的作用：1.記敘文中議論的作用?引發(fā)讀者考慮，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

4、2.記敘文中抒情的作用?抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。四、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象提醒出來(lái)，再疏通句子，就可以了。五、說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：(主要有兩種題型)A.“_”詞好在哪里?答題方式：用了“_”詞，生動(dòng)地、準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的特征，可以激發(fā)讀者的興趣符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。B.“_”詞能不能刪掉?答題方式：不能，刪掉“_”詞，句子的意思就變成了，用了“_”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。六、議論文論證方法作用分析p 答題方式：運(yùn)用

5、了_論證方法，論證了(論點(diǎn))，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。七、小說(shuō)環(huán)境的種類及作用?(1)【自然環(huán)境 】交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。(2)【社會(huì)環(huán)境 】 交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展， 提醒文章主題。八、段意的歸納1.記敘文：答復(fù)清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。2.說(shuō)明文：答復(fù)清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))閱讀理解?？碱}型1.內(nèi)容概括2.記敘文人稱及作用3.記敘的詳略和線索4.記敘的順序及其作用5.人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)及其作用6.句子賞析和加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析7.標(biāo)題

6、、句子、文段的作用8.結(jié)合實(shí)例(現(xiàn)實(shí))談感受9.表現(xiàn)手法(寫(xiě)作手法)及其作用做閱讀的考前須知1、語(yǔ)文閱讀以及作答的時(shí)候，一些根本的技巧要掌握。比方段落，掌握段意較為方便的方法是抓“主句”，也就是抓住說(shuō)明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說(shuō)明了中心思想;有的在文章開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)明;有的那么通過(guò)主要事件來(lái)表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對(duì)固定的答復(fù)方式，總之平時(shí)要多留意，梳理總結(jié)。2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比擬：有哪些點(diǎn)是你沒(méi)想到的?又有哪些點(diǎn)是答復(fù)得不夠準(zhǔn)確的?不要看了答案之后只是“哦，原來(lái)是這樣”就過(guò)了，一定要學(xué)會(huì)分析p 你為什么沒(méi)答上來(lái)，比方審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息才能差等方面。3、語(yǔ)文程度較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要進(jìn)步自身的閱讀技巧和才能，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過(guò)有方案的、大量的閱讀，以及進(jìn)展多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀的內(nèi)容是比擬廣泛的，根本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)展延伸，因?yàn)槲恼?，包括閱讀理解都會(huì)有來(lái)說(shuō)明。人選書(shū)不好選，但書(shū)選書(shū)就容易多了，你多的書(shū)越多，你就越知道怎么選。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，進(jìn)步一下自己的閱讀效率和才能，比方我練習(xí)過(guò)的“