關(guān)于健康體育教學(xué)工作計(jì)劃篇

1、關(guān)于健康體育教學(xué)工作計(jì)劃篇體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、基本情況剛踏入一年級(jí)的，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要無(wú)微不至地關(guān)心和呵護(hù)。并讓他們逐步形成體育觀和良好的體育鍛煉的慣。低年的注意力集中時(shí)間過(guò)短，但他們善于表現(xiàn)自己、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參加各種和比賽、模仿性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這都是剛?cè)胍荒旯灿械奶匦?。今年所任教的一年?jí)兩個(gè)班，人數(shù)比男生多，他們很期盼上體育課，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，但特別好動(dòng)愛(ài)講小話。在課堂上，教把有趣的引入課堂中，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍里，學(xué)得輕松，玩得興。即鍛煉了身體，又學(xué)到了知識(shí)。二、教材分析在低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中參與、技能、身體、心理和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)“

2、水一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)，把所編的隊(duì)形練、基本體、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)與滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)單舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)歸一類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能。一年級(jí)體育教材主要由三分構(gòu)成：一是體育知識(shí)；二是基本活動(dòng)；三是。（一）體育基本常識(shí)有三篇：認(rèn)真上好體育課、正確的坐、立、行姿勢(shì)、學(xué)會(huì)測(cè)量身和體重。這分教材是體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成分，是其他活動(dòng)性教材不可替代的內(nèi)容。（二）基本活動(dòng)基本活動(dòng)，是根據(jù)低年的身心特點(diǎn)選編的。包括自然走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡(jiǎn)單的體動(dòng)作、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動(dòng)內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單、實(shí)用性很強(qiáng)的活

3、動(dòng)，沒(méi)有典型的項(xiàng)目。基本活動(dòng)的教學(xué)，以目標(biāo)的達(dá)成作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是增進(jìn)身體，提心理水，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)的最有活力的載體。通過(guò)這分內(nèi)容的教學(xué)，使獲得充分的和心理體驗(yàn)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣；各種基本活動(dòng)的動(dòng)作和簡(jiǎn)單的技能；正確的身體姿勢(shì)，全面發(fā)展身體基本活動(dòng)；激發(fā)興趣，步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，以及良好的體育道德，為以后進(jìn)一步打下良好的基。教學(xué)過(guò)程是生互動(dòng)的過(guò)程，只有堅(jiān)持“以為本”，從目標(biāo)和實(shí)際出發(fā)，教材，選用教材，開(kāi)掘教材的內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能促使全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，并獲得身的全面發(fā)展和個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。低年模仿強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，主要是讓活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與，

4、正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步各種體育活動(dòng)的和技能打下一定的基。低年有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，對(duì)教枯燥乏味的講解與練會(huì)產(chǎn)倦情緒，因此，在教學(xué)中，教要針對(duì)求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)，多運(yùn)用模仿性、性的練方式進(jìn)行教學(xué)，使真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。三、教學(xué)目標(biāo)、參與目標(biāo)：使具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué)，使對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣。用的參與體育活動(dòng)。、技能目標(biāo)：和應(yīng)用技能。通過(guò)教學(xué)，使步掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。、身體目標(biāo)：通過(guò)廣播的教學(xué)，形成正確的身體姿

5、勢(shì)；通過(guò)走、跑、跳、投擲等的教學(xué)，發(fā)展的體能；使具有關(guān)注身體和的意識(shí)。、心理目標(biāo)：通過(guò)與基本動(dòng)作的教學(xué)，使能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說(shuō)出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等調(diào)控自己的情緒。、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起的人際，具有良好的合作意識(shí)和四、教學(xué)、正確把握體育與課程標(biāo)準(zhǔn)，以“”的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。、備好每一節(jié)課，造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。、采用多樣的教學(xué)，如：情景導(dǎo)入、導(dǎo)入、設(shè)置等，以提對(duì)體育課的興趣。、積極體育積極分子，盡量做到與玩。在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與的聯(lián)系。、加強(qiáng)課堂常規(guī)的和落實(shí)，以防事故的發(fā)生。、因材施教。每個(gè)都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，做

6、到認(rèn)真、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。五、課程農(nóng)村體育器材缺乏，可山區(qū)多的特點(diǎn)，進(jìn)行練跳躍活動(dòng)。還可以制作簡(jiǎn)易器材。如：用紙制成練擲沙包，用一張紙揉成團(tuán)練擲沙包。體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇一.指導(dǎo)根據(jù)體育大綱的,進(jìn)一步加強(qiáng)和體育工作,動(dòng)員社會(huì)各方面和家長(zhǎng)關(guān)心,的體質(zhì)和。二.工作內(nèi)容和.德育工作是全面的工作系統(tǒng)化,化,讓其擺在體衛(wèi)工作的首要上.德育是育人的根本。.健全德育教的綱絡(luò),做到、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。齊共管,并以和班主任為,科任共同參與對(duì)進(jìn)行德育,提素質(zhì),制定德育工作內(nèi)容和措施,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,切切實(shí)實(shí)地好德育工作。三、主要任務(wù).以德育工作放在首位，開(kāi)展尚的德，好素質(zhì)。.加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，全面提的水，

7、的綜合素質(zhì)。.要大膽進(jìn)行創(chuàng)新的教工作，全面而有重點(diǎn)地好綜合類的訓(xùn)練。.在學(xué)期開(kāi)始要狠新生的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。四、具體一教學(xué)計(jì)劃三、隊(duì)形隊(duì)列、廣播體、仰臥起坐、前滾翻第四六、隊(duì)形隊(duì)列、廣播體、快速跑、起跑動(dòng)作、籃球（投籃基本動(dòng)作）、后滾翻第七十、籃球、變速跑、跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)第十四、快速跑、實(shí)心球、跳、彎道跑、跳繩、第十五十九、跑（檢測(cè)男m，m）、檢測(cè)、檢測(cè)立定跳遠(yuǎn)、檢測(cè)男引體向上，仰臥起坐體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇在體育與課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地了中學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！币?、指導(dǎo)遵循“”的指導(dǎo)和

8、“育人”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)，加強(qiáng)體育課教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)，從的興趣出發(fā)，勤于鍛煉的良好慣，使得到身心和協(xié)調(diào)發(fā)展。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：、使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。、田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本，掌握簡(jiǎn)單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)。、各項(xiàng)基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。（）教方面：、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)。、認(rèn)真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)

9、、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)，措施等。、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能，必須經(jīng)同意，并做好妥善。、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)的，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。、教學(xué)原則、教學(xué)的運(yùn)用，要從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及的實(shí)際情況，地好、密度和量。、教要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在現(xiàn)場(chǎng)等候。、認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視的積累和保管，并且定期進(jìn)行的分析和歸納，指導(dǎo)和進(jìn)教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小

10、組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教助手作用。、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生一旦發(fā)生事故要及時(shí)向匯報(bào)并作好妥善處理。（）方面：、目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極掌握必要的體育基本知識(shí)技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等提前按教，在等候。時(shí)要做到快、靜、齊。、不得無(wú)故缺課，不、不早退，服從，聽(tīng)從，遵守課堂各項(xiàng)。、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)措施。、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材

11、。體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、基本情況三年齡一般在-歲,正是由少年向的過(guò)渡時(shí)期,也是決定身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于子在體格發(fā)育，內(nèi)臟功能及身體素質(zhì)方面逐漸于男子，兩者的內(nèi)容與也不同。因此,體育與課采用男、分班(組)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉及體育技能的提，掌握了一定的技能，并具備一定的體育基，在二階段主要以提體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會(huì)的，目前中存在一些特殊的群體，家庭的；父母長(zhǎng)期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因不好或太好的，等等。這些最大的是心理是否。如何正確的引導(dǎo)他們走向，逐步形成積極向上的、人生觀、價(jià)值觀、觀和審美觀是今后教學(xué)工作的重

12、點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教學(xué)目的、發(fā)展體育，落實(shí)全民計(jì)劃、增強(qiáng)體質(zhì)，提的肌體免疫力、養(yǎng)成良好的體育行為和體育慣、體育意識(shí)和全民意識(shí)、學(xué)會(huì)基本的方式、三、教材分析:二第二冊(cè)主要體、籃球、球。根據(jù)場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期將以田徑、球、乒乓球?yàn)橹饕滩模猩蕴飶?、籃球、為主。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注重的身心，不僅要讓擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓有的心理，、以的體育興趣和體育慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓形成良好的體育審美觀和觀，五、教學(xué)措施、全面了解和分析的基本情況，對(duì)的體育基，身體活動(dòng)、興趣、愛(ài)好、身體素質(zhì)和進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為藍(lán)本

13、，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)。從的實(shí)際情況出發(fā)，充分的場(chǎng)地和器材，備好每一課。、體育，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)工作，、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教，積極開(kāi)展和自我，并不斷完善自我。六、本期重要活動(dòng)：月份-男混合球聯(lián)賽月份-生趣味接力賽月份-拔河聯(lián)賽中體育教在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候就是為了能夠通過(guò)體育課堂教給更多的體育知識(shí)，讓能夠真正愛(ài)上體育,增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。下面是有新學(xué)期中體育課教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱。加強(qiáng)體育課教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)，從的興趣出發(fā)，勤于鍛煉的良好慣，使身到和協(xié)地發(fā)展。一、工作：、認(rèn)真，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。認(rèn)真強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積

14、極實(shí)施課，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，課堂教學(xué)的模式，從的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，鍛煉的好慣。、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課活動(dòng)。要全面開(kāi)展體育課活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好時(shí)課的前提下，體育教要在體育課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績(jī)。同時(shí)讓在體育課中得到鍛煉，身到地發(fā)展。、對(duì)進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。正確評(píng)價(jià)能提參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。、好“兩”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民

15、活動(dòng)綱要。“兩”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是整體面貌的形象“工程”，是整體推進(jìn)素質(zhì)的一個(gè)窗口，好兩和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。好“兩”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)的全民活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真好廣播和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，全面發(fā)展的。、繼續(xù)好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：認(rèn)真好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提我校各隊(duì)的水，體育組決定對(duì)我校各隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。二、重視體育課安全體育課的

16、安全是我們體育教所必須重視的。首先，我們要有強(qiáng)烈的心，用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)，對(duì)充滿愛(ài)心。前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)的安全，以免發(fā)想不到的事故。一、學(xué)情分析：三年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的第二階段，活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，對(duì)接觸新事物較，表現(xiàn)較的興趣，有較為豐富的想象力。該年級(jí)是形成體育態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)引導(dǎo)可以形成較為的體育興趣和積極的體育態(tài)度。但是由于三面臨，還有時(shí)的學(xué)業(yè)壓力，所以教學(xué)不能太緊張，必須以放松為主。還有三必須要完成中體育與學(xué)業(yè)水的重任，所以在側(cè)重興趣和的上，還必須讓熟練的掌握學(xué)業(yè)水的項(xiàng)目。二、目標(biāo)和：本學(xué)期三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃

17、是在嚴(yán)格按照教材進(jìn)行教學(xué)。提的體育素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展。本人一定在按表進(jìn)行的基之上再根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)新，讓真正得到鍛煉，讓真正的喜歡體育課。三、措施：三年級(jí)的基本能夠在體育課上做到自我，而且能夠執(zhí)行教布置的教學(xué)任務(wù)，在這學(xué)期，本人以宣揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作作為主線，協(xié)作團(tuán)結(jié)的意識(shí)。在課中多，讓團(tuán)結(jié)就是力量。在體育學(xué)業(yè)水之前強(qiáng)一段時(shí)間訓(xùn)練，在之后，主要以活動(dòng)為主，他們積極的心態(tài)，對(duì)必勝的心，還要讓他們盡可能的放松，起到調(diào)節(jié)作用。(一)學(xué)情分析一年級(jí)新生，來(lái)自不同，剛開(kāi)始比較有新鮮感，所以在開(kāi)學(xué)就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律好，讓養(yǎng)成好的慣，為今后打好基。班級(jí)是男混合且人數(shù)較多，就要

18、考慮如何示和分組練，現(xiàn)在看來(lái)總體還是很好的,興致較，但是有個(gè)別同學(xué)的基本身體素質(zhì),還要花一定的時(shí)間和精力。(二)教學(xué)目標(biāo).參與知道參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉慣。根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持田徑鍛煉;能用簡(jiǎn)單了解自己的體能變化并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能結(jié)果。.技能通過(guò)收聽(tīng)或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得與與體育鍛煉的，認(rèn)識(shí)田徑對(duì)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。積極并運(yùn)用所學(xué)田徑知識(shí)與技能進(jìn)行活動(dòng)，積極參加各種田徑類體育比賽。了解田徑中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理。.身體通過(guò)田徑類項(xiàng)目的發(fā)展的上、下肢力量與腰、腹肌力

19、量和耐力。了解田徑對(duì)進(jìn)一步發(fā)展體能和提的作用，以及對(duì)其他項(xiàng)目和技能與進(jìn)行選項(xiàng)的促進(jìn)作用。形成良好的田徑慣和行為。.心理通過(guò)參加田徑活動(dòng)，善心理狀態(tài)，并在田徑中運(yùn)用所學(xué)調(diào)節(jié)情緒。設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在田徑中不斷提田徑，并在此過(guò)程中體驗(yàn)成功。努力克服田徑中的心理等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有性的中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。.形成健全的體驗(yàn)到過(guò)程的快樂(lè)性與成就感，不斷增強(qiáng)的自心;能體育活動(dòng)解除心理的煩悶，提自我情緒。過(guò)程中具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。中能與同伴相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)。(三)教學(xué)措施、對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)自己教學(xué)

20、充滿自,對(duì)在中樹(shù)立良好教形象充滿自,對(duì)提我校教學(xué)質(zhì)量充滿心.飽滿的工作熱情與必勝的念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)，備好每一節(jié)課。過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入實(shí)際。、除課堂教學(xué)外,還校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ?課余時(shí)間指導(dǎo)訓(xùn)練,為提我校成績(jī)而努力.、對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉慣.培優(yōu)與補(bǔ)差的訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝量形成書面計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行.、教學(xué)中充分注重從中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)的體

21、育鍛煉的心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提教學(xué)質(zhì)量?？催^(guò)新學(xué)期中體育課教學(xué)計(jì)劃的人還看了：.學(xué)期中體育教學(xué)工作計(jì)劃.中體育教工作計(jì)劃.中體育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié).一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃.中體育教學(xué)期工作計(jì)劃體育年度教學(xué)計(jì)劃一、分析一年級(jí)的剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)理解比較慢，個(gè)性是對(duì)某些協(xié)調(diào)性較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);和男生一樣活潑，應(yīng)多以為主，在其中進(jìn)行紀(jì)律性，養(yǎng)成優(yōu)良的慣。二、教材分析一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，主要有：體育基知識(shí)、基本體、田徑類的跳躍和投擲(輕物

22、擲遠(yuǎn)拋接球)、體(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練、走跑練(米跑和-跑走交替)、基本步法練。簡(jiǎn)單卻是最基的，要讓從一開(kāi)始就養(yǎng)成優(yōu)良的動(dòng)作慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從基潛力開(kāi)始，養(yǎng)成體育的好慣。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、掌握基本的體育基知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用新知識(shí)，并不斷鞏固和提。、從基鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，個(gè)性注意耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。、透過(guò)體育鍛煉，群眾主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基矗教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：校園武術(shù)、體動(dòng)作。四、教學(xué)措施、教認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱的，精心備

23、課，充分上好每一堂課。、低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。、多鼓勵(lì)新生在教室上大膽做示，并提，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。、教學(xué)中教注重優(yōu)良的慣，保證正確的跑走姿勢(shì)，并對(duì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。、教要將學(xué)過(guò)的知識(shí)，有機(jī)地穿插到教室教學(xué)中去，以到達(dá)提的目的。主動(dòng)課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)提認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。、教加強(qiáng)各方面，提理論水，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、教研專題：活動(dòng)的有效性六、具體的教學(xué)計(jì)劃：、根據(jù)一年年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向進(jìn)行，優(yōu)良的紀(jì)律和創(chuàng)新。、理論

24、方面：主要是讓了解體育鍛煉的、及體育常識(shí)、衛(wèi)生保健等。、隊(duì)列隊(duì)形：主要、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。、廣播體：一年級(jí)新生首先要學(xué)會(huì)廣播體(校園特色武術(shù))，因此，廣播體是上半學(xué)期的重點(diǎn)。、技能方面：主要包括走：各種不同姿勢(shì)的走，直線走;跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上，跳繩，立定跳遠(yuǎn);投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練等;方面：滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);快快、投準(zhǔn)、拍球比多、大魚網(wǎng)、投沙包、迎面接力、跳進(jìn)去拍人、老鷹捉小雞等;簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作。七、教學(xué)按照市教科研中心下發(fā)的“教學(xué)表”執(zhí)行。體育年度教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)以體育課程新標(biāo)準(zhǔn)

25、為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)，提體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出、集隊(duì)、紀(jì)律，做好出、集隊(duì)、常規(guī)訓(xùn)練，以德育為，在體育教學(xué)中注重，樹(shù)立遠(yuǎn)大，注意加強(qiáng)提團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)主義觀念，樹(shù)立主義榮譽(yù)感，不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提克服困難、戰(zhàn)勝困難的，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基。二、情況分析（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)、三、四年一般為歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自歲開(kāi)始突增，均自歲開(kāi)始突增，均早于男生。四年相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。、三、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，米、立定跳遠(yuǎn)和米乘往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯；立位體前屈優(yōu)于男

26、生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動(dòng)作較快。、三、四年骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的和練前的準(zhǔn)備活動(dòng)。、三、四年中含水率較，細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大群發(fā)育比小的發(fā)育要早因此，要多跑、跳、投等基本活動(dòng)的練，在注意發(fā)展大群的同時(shí)，也要注意小群的發(fā)展。（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)：、三、四年感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的

27、動(dòng)作起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。、三、四年注意力不夠，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的較好，交換練的時(shí)間應(yīng)在分鐘內(nèi)。、三、四年無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練要提綱挈領(lǐng)。、三、四年的情感容易外露，愛(ài)爭(zhēng)論，容易激動(dòng)，動(dòng)就提出意見(jiàn)，但仍愿意依靠，希望來(lái)。、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練中。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育的低及態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，采取公態(tài)度，不當(dāng)，就不樂(lè)意，特別是。三、教學(xué)目標(biāo)：、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：將能夠樂(lè)于參加各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠：在球類中做出單

28、個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；做出單一的體動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等調(diào)空情緒能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂(lè)的發(fā)展。、通過(guò)體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、教學(xué)重點(diǎn)：安全，隊(duì)列隊(duì)形，立定跳遠(yuǎn)五、教學(xué)難點(diǎn)：安全，前滾翻六、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。

29、、好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。、因材施教，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂(lè)趣。、年級(jí)的可采用一些分組輪換的，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。體育年度教學(xué)計(jì)劃一、狀況分析一年級(jí)新生剛開(kāi)始上學(xué)，還不明白上學(xué)的大體含義，也不明白上學(xué)對(duì)他們意味著，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，會(huì)在慢慢的成長(zhǎng)中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對(duì)來(lái)說(shuō)并不難，況且也都是喜歡體育活動(dòng)的，相他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下：教學(xué)目的：在大綱中，明確地了體育的目的：“透過(guò)體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)

30、體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的素質(zhì)奠定基?！币荒昙?jí)的年齡較小，喜歡理解新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短；男活潑好動(dòng)，紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的模仿潛力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和，正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步各種體育活動(dòng)的和技能打下必須基。同時(shí)重視趣味教學(xué)，并在其中進(jìn)行紀(jì)律性。二、教學(xué)目標(biāo)持續(xù)身體的正確姿勢(shì)，使之步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)潛力，促進(jìn)身心的成長(zhǎng)；使了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，和步掌握體育與保健的.基知識(shí)和基本技能，為發(fā)展

31、體育與保健的綜合潛力打好基；對(duì)進(jìn)行群眾主義和，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、用心向上等優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析體育（與）包括理論和實(shí)踐分。理論分包括體育和保健常識(shí)；實(shí)踐分包括：走和跑；跳躍；投擲；攀爬、懸垂、支撐、滾翻、衡；小球類；隊(duì)列隊(duì)形、徒手；民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)之中；韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手之中。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本學(xué)期以廣播體教學(xué)為主，讓每一位都學(xué)會(huì)做廣播體。難點(diǎn)：每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。五、教學(xué)措施、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)的年齡、原有知識(shí)潛力基和身體發(fā)展水以及校園的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等

32、實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、好教學(xué)、選取好課的形式和教學(xué)、好負(fù)荷和心理負(fù)荷，使在原有的基上學(xué)好本課程。、激發(fā)興趣，首先讓明確目的，端正動(dòng)機(jī)，提體育保健素養(yǎng)，在充分體驗(yàn)樂(lè)趣的基上激發(fā)的主動(dòng)性，創(chuàng)新，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)的興趣，充分調(diào)動(dòng)鍛煉身體的用心性，同時(shí)各種體育競(jìng)賽，提水。、在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段，采用生動(dòng)形象的，正確的示、直觀的等各種教學(xué)手段，使感知?jiǎng)幼鳎I(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握鍛煉，構(gòu)成完整的正確動(dòng)作概念，決定能，啟發(fā)用心思維，提教學(xué)水。、自制體育器材，認(rèn)真好場(chǎng)地、器材建設(shè)，對(duì)已有的器材、場(chǎng)地要保管好，好。同時(shí)發(fā)揚(yáng)、艱苦奮斗的，自制體育器材，創(chuàng)造條

33、件，保證教學(xué)的基本需要。、以體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行考核，認(rèn)真做好考核工作。體育年度教學(xué)計(jì)劃一、分析：二年級(jí)的年齡大多數(shù)在歲以下，年齡比較小，基比較弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較弱，但是二年形象思維十分活躍，和行為歡快活躍，個(gè)人潛力的提和思維發(fā)生了變化。二年心理趨向，顯示出必須的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的越來(lái)越多，自心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌情緒很少見(jiàn)到，即使了困難，自己也能從容應(yīng)對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)進(jìn)行入門和紀(jì)律性，在此基上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：(一)教學(xué)目標(biāo)：、掌握基本的體育基知識(shí)，明確體育

34、鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提。、每節(jié)課進(jìn)行必須時(shí)間的隊(duì)列練，對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律性的。、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，個(gè)性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。、透過(guò)體育鍛煉群眾主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。(二)教學(xué)重點(diǎn)：、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有認(rèn)識(shí)地進(jìn)行這些方面的練。(三)教學(xué)難點(diǎn)：二年級(jí)的理解相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練時(shí)，可能不容易理解。三、教材分析：二年級(jí)的體育教學(xué)，變了從開(kāi)始就以體系為目標(biāo)，每個(gè)教材都為的發(fā)展打基的寫法，而是以為本，選取以發(fā)展基本活動(dòng)潛力為主的鍛煉活動(dòng)和。教材強(qiáng)調(diào)的興趣，并能有效地落實(shí)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)，以為主，分為基本活動(dòng)和。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也大都以作為手段和進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：隊(duì)活動(dòng)、基本體(徒手的