《音樂(lè)教師手冊(cè)》讀書(shū)心得

1、第 頁(yè)音樂(lè)教師手冊(cè)讀書(shū)心得一、唱歌教學(xué)。唱歌教學(xué)要以同學(xué)的進(jìn)展為中心，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使其開(kāi)心地投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既獲得豐富的情感體驗(yàn)，又學(xué)會(huì)自信、自然、有表情地唱歌。通過(guò)傾聽(tīng)和演唱歌曲，感悟音樂(lè)的豐富內(nèi)涵，喜愛(ài)生活和音樂(lè)，培育健全的人格；通過(guò)歌曲的齊唱與重唱，加強(qiáng)群體意識(shí)，培育尊敬他人的良好品行和共同參加的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；通過(guò)理解歌曲含義，傳承中華民族的優(yōu)秀文明，培育愛(ài)國(guó)主義情懷，了解并尊敬世界不同民族的文化。唱歌教學(xué)要求培育同學(xué)的想象力和制造力，有表情地演唱；形成科學(xué)的呼吸方法，正確的唱歌姿態(tài)，輕松、自然地發(fā)聲；歌曲中的輪唱、合唱，通過(guò)訓(xùn)練后盡量做到音高精確、音色統(tǒng)一；防止過(guò)度用嗓和

2、喊唱。反思：在我的教學(xué)中，雖然著重了以同學(xué)為中心，引導(dǎo)同學(xué)用自信、自然地聲音演唱，但是忽視了培育同學(xué)了解音樂(lè)的.內(nèi)涵，忽視了培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)想這方面略微傾斜。二、演奏教學(xué)。演奏教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)技能及審美技能的有效途徑。演奏教學(xué)應(yīng)在培育同學(xué)愛(ài)好和愛(ài)好的基礎(chǔ)上進(jìn)展其音樂(lè)才能，使他們的表演潛能及制造潛能得以充分發(fā)揮。演奏教學(xué)要求合理選擇樂(lè)器、從簡(jiǎn)約的樂(lè)器學(xué)起、獨(dú)奏與合奏相結(jié)合、避開(kāi)過(guò)度強(qiáng)調(diào)技巧練習(xí)、重視性格差異等。反思：每次演奏教學(xué)都會(huì)毫無(wú)章法，污七八糟。反思發(fā)覺(jué)，我在教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)了技巧練習(xí)，沒(méi)有著重同學(xué)演奏愛(ài)好的培育，在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)從愛(ài)

3、好入手！三、音樂(lè)鑒賞教學(xué)。音樂(lè)鑒賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂(lè)的感受技能、審美技能、評(píng)價(jià)和判斷技能的有效途徑。音樂(lè)鑒賞教學(xué)應(yīng)當(dāng)以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。老師的講解、提示力求簡(jiǎn)明，富有啟發(fā)性，并與音樂(lè)歷史，文化的學(xué)習(xí)相結(jié)合。針對(duì)學(xué)校音樂(lè)鑒賞教學(xué)，要尊敬同學(xué)的獨(dú)立感受與見(jiàn)解，鼓舞同學(xué)主動(dòng)探究、積極表述自己的審美體驗(yàn)；應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)以多種形式參加音樂(lè)活動(dòng)，引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)觀賞音樂(lè)的愛(ài)好，養(yǎng)成傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。反思：音樂(lè)觀賞課一貫是我的弱項(xiàng)，在我心目中，要上好一堂觀賞課太難了。在實(shí)際教學(xué)中，只要細(xì)心設(shè)計(jì)，同學(xué)對(duì)觀賞課很有愛(ài)好，可是設(shè)計(jì)好一堂觀賞課需要花大量的時(shí)間，每堂課都這樣設(shè)計(jì)幾乎不可能，盡量上好每堂觀賞課將是我今