2022年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)范例_第1頁
2022年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)范例_第2頁
2022年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)范例_第3頁
2022年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)范例_第4頁
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文檔簡介

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)范例一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。三、具體措施(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級(jí)及

2、學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個(gè)人主備同伴審核個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。課后,要

3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。2、上課。提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)_%,好課率達(dá)_%

4、以上。各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯(cuò)誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于_分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時(shí)間不少于_分鐘。3、作業(yè)。嚴(yán)格按學(xué)校

5、下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。4、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開花。(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊(duì)1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)

6、課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度,通過各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。2、青年教師的快速成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?,F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng),在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中,能夠脫穎而出,成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量,一個(gè)優(yōu)秀教研組長是教

7、研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé),立足自己的崗位,在平時(shí)的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團(tuán)結(jié)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動(dòng),做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,通過教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)。(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起,強(qiáng)化執(zhí)行小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后

8、反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。(四)突出優(yōu)勢項(xiàng)目,彰顯閱讀特色從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目,堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時(shí)間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動(dòng)。創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文

9、化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。2022年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)范例(二)指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式,完善教育評(píng)價(jià)制度,繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注重整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。重點(diǎn)工作及措施:(

10、一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),創(chuàng)造課改氛圍1、本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀,認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的實(shí)施方案,如通過學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),增強(qiáng)課改實(shí)施能力。2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上,給課改留有一定的空間,可以通過標(biāo)語、板報(bào)等形式做好宣傳,抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫面,提出新的讀書口號(hào)、健身口號(hào),給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等,以此來渲染氣氛,人人都融入到課程改革浪潮之中。3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略,我校今年將確定校級(jí)課改典型(語文_人、數(shù)學(xué)_人、英語_人),給他們定目標(biāo),壓擔(dān)子,促進(jìn)其快速成長。組織他們撰寫教學(xué)論文,使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績效考核之中。(

11、二)、深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂1、學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式,以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志,即:一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建,一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案,一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作,課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。3、開展“一案五步三問”教學(xué)模式的應(yīng)用,在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善。(一案是指一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟:課前展示、情境導(dǎo)入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的三個(gè)問:設(shè)問、尋問、解問)4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研(1)、要求各校結(jié)合本校實(shí)際,制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃,要堅(jiān)持“四定原則”(

12、即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員),做好督促檢查與指導(dǎo),做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié),并及時(shí)解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題。(2)、扎實(shí)有效開展“五課”活動(dòng)(即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課)。(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動(dòng)。要求教師每天讀一小時(shí)書,每月讀一本書,每周交流、反思一次。(4)、繼續(xù)省科研課題的研究,并做好結(jié)題工作。(5)、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理。(6)、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn)。5、認(rèn)真執(zhí)行。(三)抓實(shí)校本教研工作。校本教研形式(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容,以單元重點(diǎn)課為在載體,通過說課、上課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討

13、論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。(2)反思內(nèi)化:通過對(duì)主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實(shí)際加強(qiáng)復(fù)備課,以此提升課堂教學(xué)效益。(3)理論學(xué)習(xí):圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,提升教師的教育教學(xué)水平。(四)、抓常規(guī)活動(dòng)、走課改之路1、根據(jù)燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢飛翔”彩虹閱讀工程結(jié)合我校的實(shí)際情況,制定小學(xué)生讀書方案。積極營造人人熱愛學(xué)習(xí),熱愛讀書的良好氛圍,使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。多讀書,讀好書,提高讀寫能力。我們對(duì)學(xué)生提倡午間休閑讀(口號(hào)是:讓

14、讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號(hào)是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學(xué)生的生活需求,營造書香校園,書香家庭。2、開展“傳承經(jīng)典,誦讀美文”行動(dòng)。為了弘揚(yáng)民族文化,豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識(shí),創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,使學(xué)生對(duì)祖國經(jīng)典文化的了解和對(duì)文學(xué)的熱愛,在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學(xué)期,我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典,誦讀美文”活動(dòng)。并規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周要利用一節(jié)校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典。推動(dòng)“相約十分”英語朗讀活動(dòng)以教師學(xué)校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準(zhǔn),每天晨讀的時(shí)間為7:407:50,學(xué)校要有專人負(fù)責(zé),每天做好記錄。

15、(五)、抓實(shí)抓穩(wěn)科研工作。以課堂教學(xué)為平臺(tái),開展扎實(shí)有效的課題研究工作。以教研組為單位,每組每位教師上好課題課,建立組內(nèi)教師互聽課制度,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有效扎實(shí)的開展課題研究。(六)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理,要經(jīng)常深入年級(jí)和教研組了解一線情況,主動(dòng)幫助解決問題,要加強(qiáng)對(duì)備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實(shí)與檢查工作,確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展,扎實(shí)開展。2、抓好日常各項(xiàng)工作的開展(1)做好每月底的各單項(xiàng)檢測活動(dòng)。(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作。(4)做好日常聽評(píng)課工作,聽常態(tài)課、推門

16、課、重點(diǎn)課,進(jìn)行約課、點(diǎn)課聽課活動(dòng)。(5)做好統(tǒng)測年級(jí)的教學(xué)工作。(6)做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識(shí)檔案,提高學(xué)的成績。(7)做好工作,期末進(jìn)行匯總核實(shí)。(七)抓好隊(duì)伍建設(shè):教師隊(duì)伍建設(shè):1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng),以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作。2、抓好教師專業(yè)化成長工作,以學(xué)習(xí)為契機(jī),提升教師的業(yè)務(wù)理論素。3、以教學(xué)研討課為載體,提升教師的教學(xué)技能。骨干教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),建立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案、評(píng)選校級(jí)骨干教師。2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,以強(qiáng)

17、帶弱,促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。青年教師隊(duì)伍建設(shè)1、抓好導(dǎo)師帶教工作,促進(jìn)青年教師的快速成長。2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用,凡事鼓勵(lì)青年教師走在前,開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮,讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。附月份安排:三月:1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)2、學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)課改文件3、參加燈塔市課改培訓(xùn)會(huì)4、制定課改工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、各項(xiàng)工作計(jì)劃。5、教學(xué)常規(guī)管理檢查6、全校公開課(五年組)7、科研課題的實(shí)踐與研究。8、繼續(xù)教育培訓(xùn)。四月:1、積極做好課改宣傳工作,做好課改培訓(xùn)工作。2、各班級(jí)進(jìn)行小組構(gòu)建工作。3、確定課改典型教師并進(jìn)行培訓(xùn)工作。4、舉行五課中的集體備課活動(dòng)(一、二年組),課改觀

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