-大班健康教案跳繩教案及教學(xué)反思-2

1、【設(shè)計(jì)意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。【活動(dòng)目標(biāo)】1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、磁帶一根繩子?！净顒?dòng)過(guò)程】1、幼兒聽兔子舞的音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。師;跳、跳、跳，

2、幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);還可以怎么跳?教案來(lái)自：大;考吧幼;師引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問(wèn)還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l(shuí)跳得多

3、，多者為勝。4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。【放松整理】隨著音樂(lè)做騎馬的動(dòng)作。【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。【活動(dòng)反思】通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)活動(dòng)反思：1、在活動(dòng)中，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。2、活動(dòng)安排既有個(gè)人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時(shí)，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)

4、幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過(guò)小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時(shí)，對(duì)能力弱的幼兒沒(méi)能有針對(duì)性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。大班健康教案：跳繩教案及教學(xué)反思PPT課件拼多多改銷量/對(duì)于上述的尷尬，墨寶媽媽不知道遇上過(guò)多少次，每天早晨帶墨寶去公園的路上，只要碰上迎面而來(lái)的大爺大媽們，都會(huì)說(shuō)一句，怎么不給孩子穿雙襪子啊。還記得有一次去超市，墨寶因?yàn)橐m子丟了，超市的大姐還特地送了墨寶一雙新襪子。10、走梅花樁充滿自己的愛(ài)，我們才有能力去愛(ài)孩子。人們常說(shuō)：能不能干好是能力問(wèn)題，想不想干好是態(tài)度問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面也是如此，想不想學(xué)好，孩子的態(tài)度很重要。尤其是3、

5、4年級(jí)的孩子，要想培養(yǎng)他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，首要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。幾乎沒(méi)有什么復(fù)雜難懂的情節(jié)，一集就圍繞著跳泥坑這個(gè)游戲進(jìn)行。可孩子就是愛(ài)呀。主要是因?yàn)楹⒆拥腃PU和我們不同吧，他們無(wú)法處理邏輯復(fù)雜的故事情節(jié)。改變孩子從改變爸爸開始新鮮的蔬菜水果含有豐富的維生素，是人體必需的。維生素A、C能使寶寶具有正常的抵抗力。大自然中有無(wú)窮的樂(lè)趣，也有不盡的知識(shí)。寶寶在觀察自然界中的山水樹木、花草鳥蟲以及風(fēng)雨云雪中，會(huì)不斷地增加知識(shí)，而且在觀察中，寶寶的注意力、觀察力，以及分析、概括、判斷和想像力等能力都會(huì)得到提高，而且大自然豐富多彩的生命和現(xiàn)象，還會(huì)給寶寶以美的熏陶。說(shuō)不定會(huì)

6、強(qiáng)化他們的行為，事情就可能會(huì)變得更糟哦但同樣的，父母錯(cuò)幾分，孩子也是學(xué)，最后能收獲什么，大家有目共睹。在最重要的3歲前，如果突觸發(fā)育不完全，孩子一生都得使用這個(gè)不完全的腦的自我抑制系統(tǒng)，動(dòng)輒發(fā)火的基本性格即使多少有所修正，也會(huì)持續(xù)一生。孩子會(huì)因此不幸。媽媽每天豎立起抱寶寶幾次相反，我們要觀察孩子，當(dāng)有跡象表明，孩子不想要這些的時(shí)候，我們一定要及時(shí)收手。把握度很重要，一切都要以孩子的反應(yīng)為準(zhǔn)繩，隨時(shí)調(diào)整。我曾見過(guò)一些父母，在孩子吵鬧或者打擾他們談話時(shí)，會(huì)拿手機(jī)讓孩子消停，三兩歲的孩子能玩消消樂(lè)，還能自主播放動(dòng)畫片。合理信念：我們改變不了社會(huì)，但是我們可以改變自己的不正確看法，那么社會(huì)的力量便可能得以控制和改變。5、洗澡后，輕輕給寶寶按摩，可以涂一些寶寶專用的按摩油，如果沒(méi)有按摩油，其實(shí)用香油（即芝麻油）效果也很好，可以增進(jìn)嬰兒血液循環(huán)，改善睡眠狀態(tài)等。用標(biāo)示法來(lái)鼓勵(lì)孩子，這在歐美已經(jīng)實(shí)行多年了，值得借鑒一下。家長(zhǎng)不妨在家里準(zhǔn)確好標(biāo)簽紙，在屬于孩子的東西上標(biāo)好文字，例如在玩具箱上寫寶寶的玩具，或是在幼兒使用的碗上標(biāo)明貝貝的碗等字樣，這會(huì)讓幼兒確切地感覺(jué)到那個(gè)東西是屬于他的，并對(duì)標(biāo)注的文字產(chǎn)生興趣，進(jìn)而大大吸引孩子對(duì)文字的注意力。5接下來(lái)要說(shuō)的是五小熊寶寶繪