三年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17三年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞填在句中的橫線上。（只填序號(hào)）披（_）散（_） 七（_）八（_）（_）紅（_）赤 （_）（_）吊膽佩奇和喬治為了一件小事爭(zhēng)得_，大家都_，生怕他倆打起來(lái)。2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。相（_）并（_） （_）罷（_）休 （_）山（_）嶺 （_）（_）起舞 （_）清（_）麗 （_）蛇（_）足3. 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。A（_）盡染 B（_）氣爽 C秋風(fēng)（_）D（_）明媚 E（_）鶯飛 F金桂（_）G天寒（_） H大雪（_） I烈日（_）1在這

2、些詞語(yǔ)中，描寫秋天的詞語(yǔ)有：_（填序號(hào)），描寫這個(gè)季節(jié)的詞語(yǔ)我還積累了：_、_、_。2在這些詞語(yǔ)中，描寫春天的詞語(yǔ)有：_（填序號(hào)），描寫這個(gè)季節(jié)的詞語(yǔ)我還積累了：_、_、_。3從上面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)寫一個(gè)句子。_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再填空。 _發(fā)_中 _繽紛 一葉_群_隊(duì) 恍然_ 一本_我發(fā)現(xiàn)第一行詞語(yǔ)都有_，仿寫一個(gè)_。描寫秋天的詞語(yǔ)是：_，這樣的詞語(yǔ)我還知道_。從上面選詞填空：小明平時(shí)總是嬉皮笑臉，很難看到他_的樣子?，F(xiàn)在他被一道題難住了，經(jīng)過老師的講解，他才_(tái)。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。hu lng m fi l hai bo zh sh ji zhn lin pin xn h

3、zi q m fn mio xing mng mio mn 6. 我是拼寫小能手。m shu rn s zh gn lng hu m gu bio d dn xio l f m rn chu sh 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo yun b jn pn mng l jio yn chn 8. 根據(jù)拼音寫字詞。sh fng sh j bin rn yn l di ji m m m shng wi w f z m xng 形近字詞9. 比一比，再組詞。配（_） 濕（_） 播（_） 燥（_）灼（_）醒（_） 溫（_） 插（_） 澡

4、（_）約（_）10. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）11. 比一比，組詞語(yǔ)。莊（_） 盼（_） 慌（_） 柴（_） 壓（_） 扮（_） 謊（_） 紫（_） 拴（_） 槍（_） 剛（_） 搖（_） 栓（_） 搶（_） 鋼（_） 遙（_） 12. 辨字組詞。墨（_） 浪（_） 撥（_） 碎（_）默（_） 糧（_） 拔（_） 醉（_）聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1爹說(shuō)：“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”這句話說(shuō)明爹討厭棗核。（_）2“別看我人小，一樣能做事情”，說(shuō)明棗核是個(gè)自信自強(qiáng)的人

5、。（_）3棗核很勤快，能做別人不會(huì)做的事兒，爹娘非常高興。（_）14. 暑假的生活是豐富多彩的，是快樂的，是令人難忘的。下面這些內(nèi)容你認(rèn)為是本次口語(yǔ)交際可以交流的打“”，不可以交流的打“”。1跟爺爺學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活。 （_）2參加夏令營(yíng)活動(dòng)。 （_）3和爸爸媽媽去旅游。 （_）4在家里睡大覺。 （_）5和朋友去游樂園玩耍。 （_）15. 判斷下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面畫“”，不是的畫“”)1它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的。（_）2這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。（_）3這么遠(yuǎn)的路，蜜蜂好像很難找到家。 （_）16. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確

6、的打上“”，錯(cuò)誤的打上“”。1“搖頭晃腦、張牙舞爪、提心吊膽、手忙腳亂”四個(gè)成語(yǔ)有相同的特點(diǎn)。（_）2丑小鴨、賣火柴的小女孩和稻草人都是丹麥作家安徒生作品中的人物。（_）3牙刷、衣架、拖鞋、餅干和菜板是同一類商品。（_）4觀察不僅僅指用眼看，還包括用耳聽、用手摸、用鼻子聞、用嘴嘗等。（_）5“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。”出自王昌齡的采蓮曲。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫句子。 （1）松鼠喜歡住在_的老樹上。（把句子補(bǔ)充完整） （2）軍艦被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句） _（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句） _（4）小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿

7、寫擬人句） _18. 按要求寫句子。1用加點(diǎn)詞造句。小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。_2用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句。英子小時(shí)候生過病腿腳落下了殘疾。英子有些自卑。_3給句子換個(gè)說(shuō)法，使其更生動(dòng)。濕潤(rùn)的東風(fēng)吹過荒野，在竹林中發(fā)出聲響。_4修改病句。鳥兒必須離開樹，走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。_19. 按要求寫句子。1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改寫成反問句）_2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫成反問句）_3.毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。（改成陳述句）_4.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？（改成陳述句）_5.陳醫(yī)生看好了孩子的病。（改成把字句）_2

8、0. 按要求寫句子。（1）你不知道他們?yōu)槭裁催@么急急忙忙嗎？（改為陳述句）_（2）小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）_（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。（改為“被”字句）_（4）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（修改病句）_21. 關(guān)注有新鮮感的句子，按要求完成練習(xí)。1早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)字仿寫句子）節(jié)日里，從_，從_，從_，走來(lái)了許多慶祝節(jié)日的人。2綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3我們仔細(xì)觀察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話）_4照樣子，把句子補(bǔ)充完

9、整。例：清風(fēng)一吹，紅旗便飛揚(yáng)起來(lái)了。太用一曬，_便_。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的額時(shí)候，草地又變綠了。這時(shí)為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞：（_）（_）2草地為什么會(huì)隨著晨昏變化而變換顏色？在

10、文中用“ ”畫出來(lái)。3文中連續(xù)兩個(gè)感嘆句充分表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了“我們”最喜愛的一種花？_。23. 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛

11、揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫。A動(dòng)作 B語(yǔ)言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是（ ）A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫出文中一個(gè)比喻句，它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句：_5請(qǐng)用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_24. 閱讀能力我最棒。驕傲的蚊子從前，有一只蚊子飛到獅子面前，快速地飛來(lái)飛去，然后它戲弄起獅子：“我一點(diǎn)都不怕你啊，你實(shí)在不比我厲害。你說(shuō)說(shuō)看，你能做些什么？用爪子拼命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告訴你，我可是比你強(qiáng)我了，你如果不相

12、信，我們可以來(lái)比試比試，如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話?！笨淇诘奈米泳谷贿€在獅子眼前嗡(wn)嗡地吹噓(x)接著緊緊盤旋在獅子臉部周圍，找著鼻孔附近沒有長(zhǎng)毛的地方一口叮下去，獅子只能用爪子不斷抓自己的臉，對(duì)蚊子毫無(wú)招架之力，只好告饒(ro)投降(xin)了！蚊子看到獅子投降，滿臉得意高唱?jiǎng)倮杪曪w走了?？墒牵徊恍⌒牡暨M(jìn)蜘蛛的網(wǎng)里，白白成了蜘蛛的一頓午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲嘆命運(yùn)作弄：“我有能耐贏得了萬(wàn)獸之王，卻意外栽在這小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！實(shí)在是太慘了！”1照樣子，寫詞語(yǔ)。嗡嗡_ _ _2蚊子戲弄獅子時(shí)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“_”畫出來(lái)。3讀完故事后，你想對(duì)蚊子說(shuō)些什么？_25. 閱讀

13、短文，完成練習(xí)。攻城玩攻城多在月夜。月很明，夜很深。我們約了十多個(gè)伙伴，去打麥場(chǎng)上攻城。十多個(gè)人分成兩組，兩組的人手拉著手，各站在打麥場(chǎng)的一端，這就是兩座城了。一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城?！本褪切脊コ情_始。另一座城上的人接著應(yīng)：“老城開，哪個(gè)來(lái)？”意思是說(shuō)你們要點(diǎn)哪個(gè)人的名呢？那邊立即答道“叫你鐵蛋上城來(lái)！叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，大喊一聲：“來(lái)了！喊聲落時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋ィ煤艽蟮牧α咳_由人的手臂連起來(lái)的城墻。沖斷了，說(shuō)明城已攻破，便抓了俘虜回來(lái)，加固自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。攻城雖是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩起來(lái)個(gè)

14、個(gè)激情高漲，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的安危，所以每個(gè)人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地跑，直到夜深了，麥場(chǎng)上仍響徹著我們攻城的號(hào)令：“月亮明，攻老城?！薄袄铣情_，哪個(gè)來(lái)？”“叫你大虎上城來(lái)！”1玩“攻城”游戲的時(shí)間大多在_，地點(diǎn)在_，攻城時(shí)的心情是_2文章第自然段主要介紹游戲的玩法。請(qǐng)按照玩攻城游戲的順序，排列下面的句子。（_）拔腿就跑，大力沖城。（_）發(fā)出號(hào)令，宣布攻城。（_）沖斷得勝，不破為敗。（_）分成兩組，各站一端。3用“ ”畫出描寫鐵蛋攻城的句子。4根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。（以下說(shuō)法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）（1）攻城這個(gè)游戲一個(gè)人也可以玩。 （_）

15、（2）攻城游戲是力量的對(duì)抗，不需要團(tuán)隊(duì)的合作。 （_）（3）這篇文章富有情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的喜愛。 （_）5仔細(xì)讀讀畫線的句子，注意帶點(diǎn)的字，你讀出了什么？_6這個(gè)游戲什么地方吸引你，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。_26. 課外閱讀。奇妙的植物 世界上有許許多多奇妙的植物。 植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽音樂呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園

16、里拉拉小提琴，放幾張交響樂唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他就開始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽音樂的田里的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長(zhǎng)得更加茂盛茁壯，平均株高要超過30厘米。 世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會(huì)“咬人”的漆樹1短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會(huì)_；另一種能_。2毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用“_”在文中畫出來(lái)。寫作27. 按要求寫作。題目：我真了不起提示：你曾經(jīng)為爸爸媽媽，為同學(xué)老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，值得為此而夸夸自己選擇一件事寫一寫。要求：事情過程敘述清楚，語(yǔ)句通順、連貫，字?jǐn)?shù)不少于250字。

17、_28. 習(xí)作展示。校園，是我們最為熟悉的地方，在這里，你一定有許多的觀察和發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人、一件事、一種事物或者一處場(chǎng)景，選擇給你留下深刻印象的內(nèi)容寫下來(lái)。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。_29. 按要求作文。題目：第一次（ ）提示：（1）先把題目補(bǔ)充完整。括號(hào)里可填家務(wù)活（如，做飯、洗碗、拖地），做手工（如風(fēng)箏、小船）或做實(shí)驗(yàn)等。（2） 寫清楚事情的經(jīng)過，條理清楚，語(yǔ)句通順。_答案1、頭 發(fā) 上 下 面 耳 提 心 2、提 論 善 甘 崇 峻 翩 翩 輕 脆 畫 添 3、層林 秋高 習(xí)習(xí) 春光 草長(zhǎng) 飄香 地凍 紛飛 炎炎 ABCF 五谷豐登 天高云淡 果實(shí)累累 DE 春暖花開 花紅柳綠

18、 鳥語(yǔ)花香 示例：在春光明媚的日子里，我們到河邊游玩，這里草長(zhǎng)鶯飛，鴨子戲水，真是美極了！4、百 百 五彩 知秋 成 結(jié) 大悟 正經(jīng) 數(shù)字 七嘴八舌 一葉知秋 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一本正經(jīng) 恍然大悟 5、灰狼莫非厲害 抱住 書架粘連偏心胡子 騎馬分秒兇猛廟門6、墨水 染色 竹竿 浪花 蘑菇 表弟 膽小 理發(fā) 罵人 仇視7、池塘 漂亮 欣賞 別致 分配 抱怨 逼近 拼命 鹿角 勻稱8、釋放 設(shè)計(jì) 辨認(rèn) 嚴(yán)厲 代價(jià) 秘密 陌生 威武 負(fù)責(zé) 模型9、匹配 潮濕 廣播 干燥 灼傷 蘇醒 溫暖 插上 洗澡 約會(huì)10、棗核 折騰 困住 牲口 漲紅 應(yīng)該 分析 周圍 性別 脹氣 11、莊子 盼望 慌張 火柴 壓住 打

19、扮 說(shuō)謊 紫色 拴住 手槍 剛才 搖擺 木栓 搶劫 鋼鐵 遙遠(yuǎn) 12、墨水 浪花 撥動(dòng) 碎片 沉默 糧食 拔草 喝醉 13、 14、 15、 16、 17、高大 朝陽(yáng)把軍艦鍍上了一層金黃色。 一只只成熟的柿子就像一個(gè)個(gè)紅燈籠。 蜜蜂在花壇里唱歌跳舞。18、這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士來(lái)自祖國(guó)的四面八方。 因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過病，腿腳落下了殘疾，所以有些自卑。 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野在竹林中吹著口笛。 鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 19、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？ 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 毒刑拷打算不了什么。死亡也無(wú)法叫我開口。 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷

20、史任務(wù)。 陳醫(yī)生把孩子的病看好了。20、你知道他們?yōu)槭裁催@么急急忙忙。 那香味常把小朋友的腳勾住。 一曲豐收的歌被秋天的雨帶給大地。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 21、山里 鄉(xiāng)下 一條條充滿希望與喜悅的道路上 星星眨著眼睛。 只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。 小草 垂下了頭 22、1 張開 合攏 2蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。3喜愛4因?yàn)椤拔覀儭背３Ｔ诓莸厣贤嫠?；“我們”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因，并從中體驗(yàn)到了快樂。23、1 循循善誘 神采飛揚(yáng) 2C3C4不知

21、為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 老師 園丁 彎彎的月兒像小船。5老師上課十分認(rèn)真，對(duì)我們非常和藹，說(shuō)話很溫柔。24、1 咯咯 嘰嘰 沙沙 2我一點(diǎn)都不怕你啊如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話。3要謙虛，不要驕傲。25、1 月夜 打麥場(chǎng) 很興奮、很激動(dòng) 2 3 2 4 1 3叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，大喊一聲：“來(lái)了！”喊聲落時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋ィ煤艽蟮牧α咳_由人的手臂連起來(lái)的城墻。4 5小伙伴們對(duì)攻城這個(gè)游戲非常投入，非常熱愛。6示例：這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作的精神。26、1 吃蟲 聽音樂 2毛氈苔的葉子上的絨毛

22、能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。27、范文：我真了不起今天中午吃完飯，爸爸媽媽忽然有事要外出一會(huì)兒，我便主動(dòng)承擔(dān)了洗碗這個(gè)任務(wù)。首先，我把碗里的剩飯剩菜倒入垃圾桶，再把飯碗、盤子、筷子和勺子放水槽，用清水把所有的餐具粗粗地沖洗一遍。然后，我一手拿著百潔布，一手按壓洗碗精。幾滴洗碗精爭(zhēng)先恐后地跳到百潔布上。我用百潔布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白又密的泡泡勇士們?cè)讲猎蕉?，它們不斷地消滅餐具上的油漬。它們真是忙得不亦樂乎。最后，我打開水龍頭，白花花的清水歡快地唱著歌，把泡泡送進(jìn)了下水道。所有的餐具都被洗得干干凈凈，我哼著小曲把他們一個(gè)一個(gè)放入櫥柜里。放完后，我還用抹布把桌子擦干凈。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見整潔的廚房，對(duì)我豎起了大拇指。我自豪地想：“今天我主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，并