2022年小升初語文仿真試卷（三）（含答案含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年小升初語文仿真試卷（三）（含答案，含解析）2022部編版小升初仿真試卷（三）（有答案）積累與運(yùn)用。把音節(jié)補(bǔ)充完整。分析（x_） 雍正（y_） 順貞門（zh_） 攙扶（ch_）保佑（y_） 菜畦（q_） 痱子（f_ ） 蒜薹（t_）2、給下面的加線字選擇正確的讀音。A.天太熱了，我一回家就打開電風(fēng)扇(shn shn) 扇(shn shn)風(fēng)。B.遠(yuǎn)處,傳（chun zhun)了一陣?yán)茁?。C.小明喜歡看水滸傳(chun zhun)。D.弟弟學(xué)會了系(j x)鞋帶。E.小紅和小青關(guān)系(j x)很好。F.我們走在彎彎曲曲(q q)的小路上。G這首樂曲(q q)

2、真好聽啊！3、請根據(jù)詞語的意思，給下列詞語中的“開”字選擇正確的義項(xiàng)寫在括號里。（1）“開”字在字典中有以下義項(xiàng)：打開；分離；建立；起始；舉行。召開（ ） 開門（ ） 開始（ ） 開國大典（ ）（2）惹：招引；引起（不好的事情）；（言語、行動）觸動對方；（人或事物的特點(diǎn)）引起愛憎等的反應(yīng)。A.這真是一個惹人喜愛的孩子。（ ）B.我今天又惹禍了。（ ）C.他不是一個好惹的人。（ ）4、選詞填空。清秀 清幽 幽靜（1）小路曲折延伸，兩旁竹林掩映，林中時而傳一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，顯得極為 （ ）。（2）這個小姑娘白嫩嫩的臉蛋，大大的眼睛，長得真（ ）。恬靜 安靜 幽靜（3）她睡著了，（ ）的臉上隱約浮現(xiàn)

3、著一絲天真的笑意。（4）雨夜，這條林蔭道上空無一人，唯有濕漉漉的路面反射著點(diǎn)點(diǎn)閃爍的燈光，顯得更（ ）。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿亞洲合作不能期望一步登天，必須積跬步，致千里，分步驟進(jìn)行，立足現(xiàn)有合作渠道，不斷擴(kuò)大合作范圍。B當(dāng)看到被劉海洋用硫酸燒堿腐蝕的灰熊的照片時，我驚呆了?；倚艿难劬σ炎兊貌怀尚螤?，臉部已蕩然無存，鼻部的燒傷歷歷在目。C對流星花園，文化管理部門下封殺令顯然有它的道理，我能體會到主管部門的良苦用心。但也建議管理部門在以后類似事情處理上能夠先入為主，首先把好審播“源頭關(guān)”，避免“戛然而止”遭非議的被動局面。D此次長航集團(tuán)客運(yùn)退出，僅是長江航運(yùn)衰敗的一個縮影。

4、如果國家有關(guān)部門還不重視長江航運(yùn)的建設(shè)和管理，勢必造成一個后果長江航運(yùn)的茍延殘喘，使“黃金水道”進(jìn)一步荒廢。6、選擇恰當(dāng)詞語的序號填在句子中的括號里。獨(dú)具匠心 妙筆生花 張冠李戴 囫圇吞棗很多文學(xué)作品的構(gòu)思都( )，我們閱讀的時候不應(yīng)該( )。7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但誰也不會認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故。B.最近兩年，這個縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。C.她說還是生一個好，你看是不是考慮一下她的意思D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的。8、下列哪一項(xiàng)比喻不盡恰當(dāng)（ ）A.日記：心的軌跡，擷取生活七色陽光的水滴。B.詞典：知

5、識的海，學(xué)問的帆，書山上跋涉的樵夫。C.笑：你是美的姐妹，你是藝術(shù)家的嬌兒，你是碧空中那一抹爛漫的云彩。D.浪花：一朵浪花，一個跳蕩的音符；一排浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個歡樂的生命。9、下列文化常識表述不正確的一項(xiàng)( )。A.古代的五音指的是宮、商、角、徵、羽。B.我國古代的計量單位有“仞”“鈞”“樽”等。C.山東省別稱“齊”“魯”是春秋時期的兩個諸侯國。D.古人以九為陽。九月初九有兩個九，所以叫重陽。10、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。B. 面對這個問題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗?/p>

6、的不知道有關(guān)部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉C. 春蕾杯是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學(xué)作文導(dǎo)報承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。D. 我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣F(xiàn)實(shí)。11下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）A今年高考剛結(jié)束，一外地老師就發(fā)來微信：向您垂詢一下，您覺得全國卷第21題考的是邏輯問題還是語言準(zhǔn)確？B鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會上人山人海，街道上幾乎水泄不通，突然一位中年男子高喊著：“借光，借光！”神色匆匆地往鄉(xiāng)政府跑去。C吳陽要向?qū)熣埥倘绾螌懷芯可撐模瑢?dǎo)師開門請人，吳陽說：“我不能久坐，

7、半小時后我還有事，恐怕要失陪了?！盌真是抱歉，家弟放學(xué)時邊走邊踢球，不小心打壞了您的車燈，請您原諒，我一定照價賠償，并教育他不要在路上踢球。12、下面是為北京奧運(yùn)會擬寫的對聯(lián)，要補(bǔ)全下聯(lián)，你覺得最恰當(dāng)?shù)氖牵?）上聯(lián)：奧林滴翠，翠鳥如云，祥云靄靄鳥巢繞；下聯(lián)：京印流丹， 。A似火丹心，熊熊圣火心地燃。B丹心似火，熊熊圣火心地燃。C丹心似火，圣火熊熊心地燃。D似火丹心，圣火熊熊心地燃。13、按要求完成句子練習(xí),(1)這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？(改為陳述句) (2)路燈照著大雨沖刷過的馬路.(縮句) (3)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù).(寫出句子的意思) (4)在原句上

8、修改病句.通過消防演練活動,使孩子們初步掌握了消防逃生技巧.(5)黎明的時候,雨突然大了,像潑.像倒.(仿寫下雪的情景) 14、補(bǔ)全下列常見的古詩文名句（1）、小荷才露尖尖角, 。 （朝代） （）（2）、少小離家老大回， 。 （朝代） （）(3)眾鳥高飛盡， 。 （朝代） （）(4)、 ,死亦為鬼雄。 （朝代） （）（5）人們經(jīng)常用杜甫的：“ ?！痹娋鋪硇稳堇蠋煂W(xué)生默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。（6）.雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起，這真是： 。15、把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標(biāo)上序號。（事情發(fā)展順序）( )姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。”

9、( )大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。( )我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。( )我悄悄地一捏，把它捉住了。( )我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了?？谡Z交際。下面是光明小學(xué)六(一)班同學(xué)學(xué)完小說單元后交流的情況,請你參與其中,把他們的話補(bǔ)充完整：老師：小說一般都有比較鮮明的人物形象.讀小說要關(guān)注 ， ， 。琳琳： 可以幫助我們深入理解人物形象.明明： 感受人物形象.蘭蘭： 來突顯人物形象.三、文言文閱讀。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也?！彼爝w居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以處子也。

10、”復(fù)徒居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎z豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！?遂居焉。（選自列女傳）注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。揖讓進(jìn)退：即打拱作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）其舍近墓（ ） （2）遂遷居市旁 （ ）2、給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目：3、孟母三次帶子離開的原因是什么？4、翻譯句子：此非吾所以處子也。5、結(jié)合文章內(nèi)容，說說孟母是一個怎樣的人。閱讀下面的文章，回答問題跳河趙麗宏在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備往下跳，然而腳卻有點(diǎn)

11、兒發(fā)抖背后有人在小聲議論“喔，這么高，比跳水池的跳臺還高！這孩子敢跳？”“膽子還真不小!”“瞧，他有些害怕了?！弊h論聲無一遺漏，都傳進(jìn)了我的耳朵。于是我閉上了眼睛，又深深地吸了一口氣這還是讀初中一年級時的事情。放暑假的時候，我常常和弄堂里的一幫小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。有一天，看見幾個身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，令人驚嘆又使人羨慕。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我

12、們相信你敢跳了。你可千萬別真的去跳!”“假如吃大板（“吃大板”，指從高空落水時身體和水面平行接觸，極危險），那可不是鬧著玩的!”可是再也沒有人能夠阻攔我的決心。我爬上橋欄時，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的然而當(dāng)我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時，只覺得頭暈?zāi)垦?。在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)兒冒險。如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢跳下去，危險性要小些，但肯定會被人取笑。頭先落水呢，一點(diǎn)兒把握也沒有我猶豫了幾秒鐘。在聽到背后圍觀者的議論時，我一下子鼓起勇氣：頭先落

13、水！我眼睛一閉，跳了下去。但結(jié)果非常糟糕，因?yàn)樘o張，落水時身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺。掙扎著游上岸時，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。“這一跳不行，我重跳?！碑?dāng)小伙伴們擁上來時，我喘著氣宣布了我的決定。不管他們怎樣勸阻，我還是重新爬上了橋欄。我又跳了兩次。盡管我看不見自己落水時的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了。我的父母和學(xué)校的老師從來不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳。他們也許不會相信，這樣一個經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會做出這種只有頑童才會去干的冒險

14、行動。然而我確確實(shí)實(shí)這樣干了，干得比頑童還要大膽。為逞一時之強(qiáng)而去冒這樣的險，似乎有點(diǎn)兒蠢，有點(diǎn)兒不值得，但我因此而樹立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越來越明確。盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所追尋的理想和目標(biāo)。（1）在跳河前，“我”的心理經(jīng)歷了一系列的變化，根據(jù)選文內(nèi)容，把“我”的心理變化填寫在下面的橫線上。驚嘆羨慕_鼓起勇氣（2）第段中對小伙伴的描寫有什么作用？（3）第段的畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？（4）從全文看，“我”是怎樣的一個人？從“我”的身上你得到了什么啟示？（5）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項(xiàng)

15、是（ ）A. 我國古代文學(xué)典籍中的“四書”是論語孟子大學(xué)中庸。B. 莫頓亨特是英國作家，走一步，再走一步是記敘的其童年的一件往事。C. 冰心，原名謝婉瑩，她的詩集代表作有繁星春水。D. 我國古代文學(xué)中，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”。四、寫作天地。你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)，他（她）們中某一位的某一個動作、某一句話語、某一個神態(tài)也許會給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對你有著深刻的影響，請你以“我不能忘記他（她）的_”為題，寫一篇記敘文。要求：請把題目補(bǔ)充完整。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案：1、分析（x） 雍正（yng

16、） 順貞門（zhn） 攙扶（chn）保佑（yu） 菜畦（q） 痱子（fi） 蒜薹（ti）2、A.電扇shn 扇shn風(fēng) B.傳chunC.水滸傳 zhun D系j鞋帶 E關(guān)系x F.彎彎曲曲q G.樂曲q3、（1）（2）4（1）幽靜（2）清秀 （3） 恬靜（4）安靜本題考查學(xué)生對相近詞組的辨析能力。注意要根據(jù)具體的語境選擇正確的詞組。清幽：(風(fēng)景)秀麗而幽靜：月色。清幽：深幽靜寂，非常安靜。舉例 幽靜的環(huán)境，幽靜的小巷 樹影婆娑，夜色分外幽靜。（1）中描寫的環(huán)境適合填入幽靜。 清秀：美好不俗。 （2）中形容人的長相可用清秀。 恬靜，褒義詞，形容為人閑適，安靜。（3）中可選恬靜。安靜：一般形容多

17、人共處的小環(huán)境變靜了。舉例：安靜的教室 。（4）中寫小道上空無一人，可填入安靜。5、 A(“歷歷在目”指遠(yuǎn)方的景物看得很清楚，或過去的事情清楚地重現(xiàn)在眼前，可改為“清晰可見”。“先入為主”指先獲得的在頭老腦中占有主導(dǎo)地位，對后來意見聽不進(jìn)，可改為“預(yù)防為主”“茍延殘喘”是貶義成語，這里使用色彩不當(dāng)。)6 試題分析：獨(dú)具匠心：巧妙的心思。具有獨(dú)特的巧妙心思。多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。 妙筆生花：比喻筆法高超的人寫出動人的文章。張冠李戴：張冠李戴。冠：帽子。把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯了事實(shí)或?qū)ο?。囫圇吞棗：中國古代寓言故事，出自宋圓悟禪師碧巖錄卷三 ，后引用為成語。比喻籠統(tǒng)地接受，不加

18、分析、甄別，不求甚解。7、AB項(xiàng)在“糧食”前加“使”，C項(xiàng)有歧義，可理解為“只生一個”或“再生一個”，D項(xiàng)詞序顛倒，應(yīng)為“基本上是”。8、B（“書山上跋涉的樵夫”應(yīng)該喻指讀書人，所以用來喻指“詞典”不當(dāng)。）9、B。：盛裝名酒的專用木容器”。本義：盛酒器。中國古代的盛酒器具。10、A試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號。11、B（A項(xiàng)，垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。句中應(yīng)改為“請教”。B項(xiàng)，借光：用作向人詢問或請人給予方便的客氣話。使用正確。C項(xiàng)，失陪：客套話，表示因故而不能陪伴對方。多指中途先走?！笆?/p>

19、陪”一詞本身使用沒問題，但學(xué)生吳陽本是去向?qū)熣埥痰?，反而搞得像是?dǎo)師耽誤他的時間似的，這就很不得體。D項(xiàng)，家：用于對人稱呼比自己年長的家人，如家兄、家父。句中應(yīng)改為“舍弟”。舍：謙辭，用于對別人稱呼自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬，如舍侄、舍弟。）12、C13、考查了句子的改寫,改寫句子,側(cè)重于改變原句的形式.句式的改變或要求的其他形式的改變.各種句型掌握方法,熟能生巧,反復(fù)練習(xí),即可達(dá)到效果.(1)改為陳述句,把“怎么能呢”改為“不能”,結(jié)尾用句號.(2)縮寫句子,去掉修飾語“大雨沖刷過的”.(3)寫出句子意思.蜀：四川.好：喜歡.以百數(shù)：有上百件.據(jù)此翻譯即可.(4)修改病句,缺少主語,

20、去掉“使”.(5)仿寫句子,寫出下雪時的情景即可,用上比喻句.故答案為：(1)這么冷的天,那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑.(2)路燈照著馬路.(3)四川有個姓杜的先生,喜歡書畫,他珍藏的書畫有上百件.(4)通過消防演練活動,孩子們初步掌握了消防逃生技巧.(5)黃昏的時候,雪突然下大了,像揚(yáng).像灑.改寫句子,多種多樣,做此題時一定要掌握方法,保持句子的意思不變.14、1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。小池宋（朝代） 楊萬里 （）2、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?；剜l(xiāng)偶書唐（朝代）賀知章（）3、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑 。獨(dú)坐敬亭山 唐（朝代）李白（）4、 生當(dāng)作人杰 ,死亦為鬼雄。夏日絕句

21、宋（朝代）李清照（）5、人們經(jīng)常用杜甫的：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”詩句來形容老師對學(xué)生默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。6.雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起，這真是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。15、排列順序?yàn)椋? 2 1 3 5這五句話分句細(xì)讀后，我們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓觀察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐讓放蜻蜓放走蜻蜓。二、考查了口語交際的能力,口語交際是聽話.說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用.本題口語交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說話訓(xùn)練,注意結(jié)合題干的要求“用什么樣的閱讀方法來理解小說中人物形象”這一主

22、題來說話.交流討論會是鍛煉口語能力的重要途徑,要根據(jù)交流主題,大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn).故答案為：老師：情節(jié).環(huán)境.人物形象；琳琳：留意人物的語言.動作,心理活動；明明：我們還可以通過小說的情節(jié)；蘭蘭：小說還會借環(huán)境描寫.找到好的閱讀方法是讀好文章的重要途徑.要學(xué)會讀書,讀好書,好讀書.三、1、（1） 靠近（2）于是2、孟母三遷 3、 這個地方不適合教育孩子。4、這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨?5、答：孟母教子有方，懂得環(huán)境對人的成長產(chǎn)生重大影響。四、（1）下定決心；害怕猶豫（2）寫出跳河的危險；寫出小伙伴們對“我”的擔(dān)心；襯托了“我”的勇敢、冒險。（3）心理描寫。生動形象地寫出“我”當(dāng)時的害怕和猶豫。（4）敢于冒險，大膽嘗試，善于總結(jié)，信念堅定，意志剛強(qiáng)。（5）B（1）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理