石家莊二中支隊-活動總結(jié)報告

1、“情系母校”志愿活動總結(jié)石家莊二中支隊支隊長：（汽車）支隊員：杜昊天（基科）孫璘釗 （環(huán)境）（電子）璠 （電子）（電子）（電子）（經(jīng)管）（化工）（數(shù)學(xué)）（物理）潘新蕾（協(xié)和）2015 年 2 月 18 日“情系母?！被顒涌偨Y(jié)石家莊二中支隊截至 2015 年 2 月 18 日，“情系母?！笔仪f二中支隊的活動基本結(jié)束，雖然與原始策劃有所偏差，但總的來說，支隊比較的完成了這次志愿活動。為了有效開展志愿活動，放假前，支隊于 11 月組織開會，對活動進行了初步策劃，定下基本的活動形式和環(huán)節(jié)，并給每個隊員布置好任務(wù)。初步商定安排一場針對高一高二學(xué)生及家長的大規(guī)模宣講會和一次與高三各班同學(xué)進行的小規(guī)模進班

2、交流。為了不影響大家的期末，商定放假后檢驗任務(wù)完成情況，事實上大家都按時完成了自己的工作。在這個過程中，雖然存在創(chuàng)意略顯、集體智慧沒有得到充分發(fā)掘等問題，但每位隊員都具備為團隊做貢獻的積極性和認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好態(tài)度，體現(xiàn)出了團隊合作的重要性?；顒忧捌冢谛麄魃献隽撕芏嗯?。首先是推送的特色內(nèi)容。建立了“遇上紫荊的”情系母校石家莊二中支隊，在上推送靠譜的經(jīng)驗介紹，有趣的大學(xué)生活，推廣宣傳支隊后續(xù)的活動內(nèi)容，與學(xué)弟學(xué)妹進行交流，至今已推出六篇推送。還專門制作了宣傳海報，邀請各個大學(xué)的同學(xué)錄制了宣傳，為學(xué)弟學(xué)妹鼓勁加油，起到了不錯的效果。在正式的宣講過程中，應(yīng)學(xué)校的要求，原定的大型宣講取消，改為進班進行

3、宣講交流。的宣講活動分兩天分別在高一高二年級舉行。在和學(xué)校以及其他友校充分協(xié)商之后，我們確定了對學(xué)弟學(xué)妹最有針對性的分組，即按普通班、重點班和競賽班分別由相應(yīng)同學(xué)負(fù)責(zé)，進班與學(xué)弟學(xué)妹充分交流并下發(fā)問卷。面對在座的家長和學(xué)生，站在臺上難免緊張，但是這也確確實實鍛煉了的口才和表達能力。針對高考班的同學(xué)，的宣講主要涉及各科的學(xué)習(xí)要點、高中時間管理、心態(tài)調(diào)整、處理人際關(guān)系等方面，以及介紹包括學(xué)生節(jié)、衣食住行等內(nèi)容的生活，并且回答了學(xué)弟學(xué)妹一些疑問。針對競賽班的同學(xué)，宣講集中在各科競賽的學(xué)習(xí)方法的交流：同學(xué)就物理競賽談了四個“合作、準(zhǔn)確度、規(guī)范、多思考”；同學(xué)就數(shù)學(xué)競賽講了一些重要的知識點；的同學(xué)就化學(xué)

4、競賽講了如何看書做題等等。在宣講過程中學(xué)弟學(xué)妹的熱情專注和對未來的真切向往讓覺得自己的努力都是值得的，自己有責(zé)任為他們的夢想助力。在答疑環(huán)節(jié)，除了學(xué)習(xí)方法之外，有的同學(xué)還詢問了在生活的感受，讓感到欣喜。宣講結(jié)束時部分隊員留下了自己的，以便以后的長期交流。當(dāng)然，活動期間，問題也是時刻存在的。一是由于學(xué)校不希望學(xué)生的學(xué)習(xí)安排被過分干擾，因此大大壓縮了宣講的時間，而且沒有同意高三學(xué)生參加宣講，只能在平臺持續(xù)推送學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望的學(xué)弟學(xué)妹受益。同時由于學(xué)校的阻力，的海報沒能起到最佳的效果。二是整體上宣傳工作針對性不夠，接觸到的學(xué)生范圍有限，使活動的效果也相對有限。但總的來說，這次活動基本按照策劃完成，從

5、學(xué)校、老師和學(xué)生的反饋來看，反響也非常積極熱烈，問卷的統(tǒng)計結(jié)果顯示九成以上的同學(xué)認(rèn)為這次活動對自己有或多或少的幫助，從中有所收獲。下圖是活動的校方反饋表，可以看出學(xué)校對于這次的活動也給予了較高的評價。下圖是學(xué)弟學(xué)妹給的集體簽名書，讓深受感動覺得，能讓學(xué)弟學(xué)妹通過這次活動對大學(xué)有更生動的了解、對他們的學(xué)習(xí)起到一定程度的幫助作用，就基本踐行了 “夢想接力”這個。熟悉的教室里熟悉的伏案身影，仿佛。一如當(dāng)年的，他們承受著來自父母長輩的壓力，來自同齡人的競爭，只怕一失足，便會配不上自己的野心，也辜負(fù)了所有的苦難；一如當(dāng)年的，他們正在經(jīng)歷自己將終生難忘的所有迷茫、痛苦、焦慮、不安；但亦如當(dāng)年的，他們雖然著繁重的課業(yè)壓力，卻依然會偶爾抬起頭，想象一下未來的生活，憧憬一下大學(xué)的模樣。我們希望自己是一，哪怕能帶給他們前路的一絲明亮，所有的努力就不是枉然。衷心希望這次活動對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助，