高中語文選擇性必修中 第06課 為了忘卻的紀念（學(xué)案）

1、 為了忘卻的紀念學(xué)案【素養(yǎng)目標】1.了解文中涉及的典故，整體把握文本內(nèi)容，理解文章主旨。2.分析忘卻”與“記念”的關(guān)系，體會作者悲憤交加的感情。3.感受柔石、白莽的形象，分析文章反映的主要人物的性格特征?！窘虒W(xué)重難點】體會作者悲憤交加的感情和分析主要人物的性格特征?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究法【教學(xué)過程】導(dǎo) 入我們印象中的魯迅先生是 “橫眉冷對千夫指”，目光凌厲，高冷逼人;其實魯迅先生是 “俯首甘為孺子?！?，和藹溫暖，心有陽光。我們印象中魯迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敵人的心臟，其實魯迅先生的文字像陽光如雨露似春風(fēng)鼓舞了每一位向上向善的中國人。一篇為了忘卻的紀念讓我們感受到了魯迅先生

2、真摯的情懷。二、課前預(yù)習(xí) 1.作者介紹魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學(xué)家思想家、革命家，新文學(xué)運動的奠基人，五四新文化運動的旗手。1902年去日本學(xué)醫(yī)，魯迅一生追求民主，用手中的筆為武器，與壓迫民眾的舊思想、舊文化、舊勢力斗爭，不畏強暴，鐵骨錚錚;同時又十分熱心幫助提攜年輕人。魯迅在自嘲里寫道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這也是他一生的真實寫照?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記時所用的筆名。1919年到1936年間，他陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集吶喊彷徨故事新編、散文詩集野草、散文集朝花夕拾、雜文集墳熱風(fēng)華蓋集華蓋集續(xù)編二心

3、集南腔北調(diào)集等。其中，1921年發(fā)表的中篇小說阿Q正傳是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。魯迅的小說取材于當時病態(tài)的現(xiàn)實社會，旨在“揭出病苦，引起療救的注意”。雜文數(shù)量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風(fēng)多變。散文以追憶兒時往事為主，平易曉暢，風(fēng)趣生動。2、題目解說 “忘卻”，擺脫悲哀，為了忘卻意為擺脫悲哀化悲痛為力量;“記念”，記住憤怒，不忘先烈。二者合起來，其含意為:對烈土最好的紀念是化悲痛為力量，踏著他們的血跡前進，繼續(xù)戰(zhàn)斗。3、寫作背景土地革命戰(zhàn)爭時期，國民黨反動派配合反革命的軍事“圍剿”，瘋狂地進行反革命的文化“圍剿”。他們一方面利用反動文人對抗革命文藝運動，一方面大肆速捕拘禁秘密殺害

4、革命作家。1931年1月17日，柔石等五位革命青年作家被捕;同年月7日，被秘密殺害于國民覺反動派設(shè)在上海龍華的特務(wù)機關(guān)淞滬警備司令部。噩耗傳來，魯迅先生作詩表達對死者的哀悼和對劊子手的憤怒，后又接連撰文控訴反動派的罪行，并在由他主持編輯的前哨“紀念戰(zhàn)死者專號”上刊登他參與起草的兩篇宣言和他撰寫的柔石小傳中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血兩文，同時在“左聯(lián)”機關(guān)刊物北斗創(chuàng)刊號上選刊了珂勒惠支的木刻作品犧牲作為無言的紀念。1933年2月7日8日，在烈士遇難兩周年的日子里，魯迅又寫了這篇紀念文章。 4、資料鏈接“左 聯(lián)”“左聯(lián)”，中國左翼作家聯(lián)盟的簡稱，是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)以魯迅為旗手的無產(chǎn)階級革命作家的

5、組織，1930年3月成立于上海。“左聯(lián)”及其成員借助文學(xué)陣地粉碎了國民黨反動派的反革命文化“圍剿”;在文學(xué)創(chuàng)作上以題材的廣泛、主題的深刻、情節(jié)的生動和豐富、藝術(shù)形式的多樣化，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上寫下了光輝的一頁。北斗是“左聯(lián)”的主要刊物。1936年初，為建立文藝界抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“左聯(lián)”自動解散。 “左聯(lián)五烈士”“左聯(lián)五烈士”同于1930年加入 HYPERLINK /item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%B7%A6%E7%BF%BC%E4%BD%9C%E5%AE%B6%E8%81%94%E7%9B%9F/1704029 t _blank 中國左翼作家聯(lián)盟，除 HYPERLINK

6、 /item/%E6%AE%B7%E5%A4%AB/761527 t _blank 殷夫外，其余四人均為共產(chǎn)黨員， HYPERLINK /item/%E6%9D%8E%E4%BC%9F%E6%A3%AE/10836939 t _blank 李偉森還擔(dān)任共青團中央宣傳部長?！白舐?lián)”五烈士被害:1931年2月7日， HYPERLINK /item/%E6%9F%94%E7%9F%B3/951615 t _blank 柔石、 HYPERLINK /item/%E8%83%A1%E4%B9%9F%E9%A2%91/951202 t _blank 胡也頻、 HYPERLINK /item/%E6%AE%

7、B7%E5%A4%AB/761527 t _blank 殷夫、 HYPERLINK /item/%E6%9D%8E%E4%BC%9F%E6%A3%AE/10836939 t _blank 李偉森、 HYPERLINK /item/%E5%86%AF%E9%93%BF/1356515 t _blank 馮鏗等五位左翼革命作家被國民黨反動派同時殺害于上海龍華。寧死不屈的方孝孺方孝孺（1357-1402），字希直，一字希古，浙江寧海人。明朝學(xué)者、文學(xué)家、思想家。自幼聰明好學(xué)，長大后拜大儒宋濂為師，為同輩人所推崇，常以宣明仁義治天下之道、達到時世太平為己任。燕王朱棣誓師“靖難”，揮軍南下京師?；莸垡嗯?/p>

8、兵北伐，當時討伐燕王的詔書檄文就出自方孝孺之手。建文四年（1402）5月，燕王攻進南京，文武百官多見風(fēng)轉(zhuǎn)舵，投降朱棣。方孝孺拒不投降，結(jié)果被捕下獄。朱棣命他為自己草擬即位詔書，方孝孺把筆擲到地上，邊哭邊罵道:“死就死了吧，詔書我絕不能起草。”終被朱棣下令車裂于市。1402年7月25日，方孝孺慷慨赴死。向秀和他的思舊賦向秀（約227-272），字子期，魏晉時期文學(xué)家，“竹林七賢”之一，與嵇康、呂安等人相善，隱居不仕。嵇康、呂安被司馬氏害死后，向秀受司馬昭接見任散騎侍郎、散騎常侍等職。思舊賦這篇賦體文是向秀為懷念嵇康和呂安所作，分為“序言”和“正文”兩部分。當時的朝政把持在司馬氏手中，朝野一旦出現(xiàn)

9、反對的聲音，必定會遭到打擊報復(fù)。為避禍，向秀寫思舊賦正文極簡短，僅156字，只字未提好友因何而死，而只是以“李斯東門黃犬”的典故來隱喻好友是死于黑暗的政治。向秀以含蓄的筆法，表述對友人的深情厚誼，曲折地表達自己哀傷激憤之情，同時也十分隱晦地表達了對當時政治黑暗的控訴。三、讀課文完成下面的思考題任務(wù)探究一：整體把握文本內(nèi)容1、讀課文，概括五部分的主要內(nèi)容。并體會寫作特色。 2、材料是片段式的，作者如何巧妙的組織在一起的。 3、標題中忘卻何以又記述往事，怎樣理解“忘卻”和“記念”之間的關(guān)系? 任務(wù)探究二：鑒賞人物形象 1、讀第一部分，根據(jù)魯迅的記述，主要寫與白葬的幾次交往。 2、白莽是一個怎樣的人

10、？ 請結(jié)合文本簡要分析。 3、為什么寫白莽遇難時作者引用了彼得斐的詩? 4、怎樣理解柔石的“迂”?為什么在紀念文章里說他“迂”?答題思路本題考查對人物形象的分析和對作者寫作意圖的探究。第一問，結(jié)合文中作者對柔石言行的回憶展開分析;第二問，可從具有這樣性格特點的柔石被反動政府殘殺這一結(jié)果入手，探究作者的意圖 5、記述柔石時忽想起方孝孺，有何用意？ 任務(wù)探究三：探究作者“悲”“憤”交織的感情讀課文，找出議論、抒情句，并體會作者的情感。1、“并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。”表達作

11、者怎樣的情感？ 2、“慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣”概括每聯(lián)的內(nèi)容？ 3、文中“慣于長夜過春時”一詩中的許多內(nèi)容在課文中多處地方有所表述，試舉出有關(guān)語句加以印證理解。 4、得知柔石等被害的消息，作者僅用“原來如此”表達怎樣的情感? 5、怎樣理解文中三個典故？（試舉其中一例加以分析） 答題思路引用三個典故的運用，有著深刻的內(nèi)蘊，對刻畫人物形象，表達中心題旨，起了極好的作用。 6、第五部分連用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句，采用了什么手法有什作用? 7、“夜正長，路也正長，我不如忘卻，

12、不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的?！狈治鲞@句話含義和表達情感？ 四、素材積累魯迅“俯首甘為孺子牛”柔石本名趙平復(fù)。有一天，魯迅讀了柔石的小說稿人鬼和他底妻的故事）看見稿上署著“柔石”兩字，凝視了一會兒便向柔石詢問。柔石當即解釋說，這筆名取自家鄉(xiāng)方祠前一道小橋上題刻著的“金橋柔石”四個字。魯迅會心地笑著問:“易經(jīng)有立地之道，曰柔與剛，老子又有守柔曰強之說你知道么?”魯迅覺得這小說寫得不差，決定放在他和郁達夫主編的奔流上發(fā)表。柔石自學(xué)校畢業(yè)后，在正式的雜志上公開發(fā)表作品，這還是第一次。適用角度:“友誼”“師心”“教育”“伯樂”“愛與憎”等。請寫出素材適用角度:

13、 選擇其中一個角度運用上面材料，寫一段話，不少于100字。 答 案任務(wù)探究一：整體把握文本內(nèi)容1、讀課文，概括五部分的主要內(nèi)容。并概括寫作特色。第一部分：寫與白莽的交往，交代寫作的目的。第二部分：寫與柔石的交往。略寫馮鏗。第三部分：白莽柔石被捕第四部分：獄中的情況和遇難，我的境遇和心情第五部分：抒發(fā)悲憤之情，表達堅定的信念。寫作特色:以柔石白莽為主，詳略得當、重點突出。記敘、議論、抒情結(jié)合。2、材料是片段式的，作者如何巧妙的組織在一起的。魯迅把他和五位青年作家的交往作為線索，把本來散亂孤立的材料組織在一個整體中。第一部分寫與白莽的交往，引出柔石;第二部分寫柔石，引出馮鏗;第三部分寫托柔石送書給

14、白莽;轉(zhuǎn)入第四部分他們一同被捕受害，再補寫李偉森胡也頻。整篇文章環(huán)環(huán)相扣，緊密無隙。體現(xiàn)線索明晰，重點突出的特點。3、標題中忘卻何以又記述往事，怎樣理解“忘卻”和“記念”之間的關(guān)系?“忘卻”和“記念”的意思相反，看似對立，實則統(tǒng)一?！巴鼌s”是“記念”的目的。寫文章懷念、痛悼五位革命青年;寫文章“記念”是為了“忘卻”減輕甚或擺脫精神的重壓和情感的折磨，化悲痛為力量?！巴鼌s”是為了更好地“記念”:“夜正長，路也正長”，長時間的悲痛對驅(qū)散漫漫長夜無益，不如擺脫精神和情感的包袱，輕裝“趕路”，投入戰(zhàn)斗，完成烈士未竟的事業(yè)，這樣才是對死難者最好的“記念”。任務(wù)探究二：鑒賞人物形象 1、讀第一部分，根據(jù)魯

15、迅的記述，主要寫與白葬的幾次交往。由雜志上的一篇文章，引出與白莽的三次交往。 = 1 * GB3 白莽送書?！岸鄽q的青年，面貌很端正，顏色是黑黑的”（外貌）。白莽送譯稿。“談得比第一回多一些”。前兩次主要筆墨用在對兩次見面之間的看稿與通信的記敘中。白莽出獄。大熱天，他“卻穿著一件厚棉袍，汗流滿面，彼此都不禁失笑”（白描）。2、白莽是一個怎樣的人？ 請結(jié)合文本簡要分析。純樸、率真、樂觀。第一次會面后，給魯迅寫信說“好像受了一種威壓似的”，經(jīng)過魯迅回信解釋，他便不存芥蒂，接受贈書，并送譯詩給魯迅，說明他敏感、率真;第三次見面的衣著及見面就告訴魯迅自己“是一個革命者”，說明他的純樸、樂觀。愛憎鮮

16、明。他故意將“國民詩人”譯為“民眾詩人”，因為他憎恨國民黨反動派，因而連“國民”兩字也覺得討厭，不愿意用來稱呼自己喜愛的詩人。3、為什么寫白莽遇難時作者引用了彼得斐的詩?引白莽自己翻譯的詩來紀念白莽，這是最好的一種紀念。白莽熱愛彼得斐的詩，翻譯彼得斐的詩，而且用自己的革命實踐，用自已的生命和鮮血表明他忠于這崇高的信念。魯迅先生用這種方式表揚白莽為自由而戰(zhàn)、為自由獻身的精神。4、怎樣理解柔石的“迂”?為什么在紀念文章里說他“迂”? “迂”本義指“迂腐”，有一定貶義色彩。然而，作者寫柔石的“迂”既與本義有一致地方，更有較大差別。柔石的“迂”，主要體現(xiàn)在以下幾方面:一是“硬氣”。自己認準的路，明知吃

17、虧也要走到底。革命文學(xué)的道路上，柔石的“硬氣”表現(xiàn)為知難而進的奮斗精神:沒有錢借錢也要做印本;一旦決定改變作品的內(nèi)容和形式，他就不惜放棄熟悉的一套，不怕從頭學(xué)起，不知困難為何物。二是善良、單純。對社會的黑暗、人心的險惡，還缺乏清醒而深刻的認識。他很單純，“相信人們是好的”，對魯迅“人心惟危”的一些說法，他“驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，會這樣的么?”（神態(tài)、語言）;在跟魯迅一起走路的時候，“簡直是扶住我”（細節(jié)）。三是跟女性一同走路，過分拘謹，。與女性一同走路，就是敢了，還要拉開距離。思想性格有拘泥保守的一面。原因：魯迅寫柔石的“迂”，一面飽含著濃濃的喜愛之情，寫出了柔石的可愛;一面又毫不留

18、情地指向反動政府殘害這樣單純、質(zhì)樸、善良、忠厚的青年，這樣的政府該是多么黑暗、殘暴的政府啊!5、記述柔石時忽想起方孝孺，有何用意？方孝孺那威武不屈、舍生取義的剛烈精神，幾百年來一直為后人敬仰和贊頌。 魯迅用來與柔石的精神作比，交代了柔石“迂”和威武不屈、舍生取義的剛烈“硬氣”的性格特點。 揭露國民黨政府如朱棣一樣，濫殺無辜。來暗示國民黨反動派殺害青年的罪行。任務(wù)探究三:探究作者“悲”“憤”交織的感情1、“并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了?！北磉_作者怎樣的情感？“悲憤”，悲哀和憤

19、怒。魯迅悲哀的是自己失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年;憤怒的是國民黨反動派對革命青年的血腥屠殺?！巴鼌s”，是暫時擺脫悲哀，化悲痛為力量。2、“慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣”概括每聯(lián)的內(nèi)容？一、二句寫作者全家的艱難處境，概寫了作者長期輾轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗生涯。三、四句寫人民的深重苦難，概括了人民群眾所遭受的苦難生活，又揭示了造成這種苦難的根本原因。五、六句寫作者積郁在胸的萬丈怒火，表達了對死難者的深切哀思。七、八句寫作者的憤慨之情，揭示現(xiàn)實的黑暗。3、文中“慣于長夜過春時”一詩中的許多內(nèi)容在課文中多處地

20、方有所表述，試舉出有關(guān)語句加以印證理解。首聯(lián)“慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲”中“挈婦將雛指文中“這一夜，我燒掉了朋友們的舊信札，就和女人抱著孩子走在一個客棧里”，寫“我”保存實力的“逃走”。頷聯(lián)“夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗”中“慈母淚”指文中“不幾天，即聽得外面紛紛傳我被捕，或是被殺了”“連母親在北京也急得生病了”，寫母子情。頸聯(lián)“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”中的“朋輩成新鬼”指文中“柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍冕了”，寫烈士遭難。尾聯(lián)“吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣”中的“無寫處”指文中“在中國，那時是確無寫處的，禁錮得比罐頭還嚴密寫黑暗統(tǒng)治。4

21、、得知柔石等被害的消息，作者僅用“原來如此”表達怎樣的情感?“原來如此”短短四個字，表達出作者對國民黨反動派卑劣兇殘地殺害革命青年的無比憤慨。句中的驚嘆號表現(xiàn)出作者強烈的憤怒與震驚，省略號則包含了難以盡述的憤恨以及對死者的無盡的痛惜與懷念。5、怎樣理解文中三個典故？ = 1 * GB3 引用向子期思舊賦晉朝向秀作思舊賦，紀念因不滿司馬昭集團統(tǒng)治而被殺害的好友嵇康、呂安，表明對黑暗政治現(xiàn)實的極大不滿和對友人的深厚情誼。向秀以含蓄筆法，只字未提好友死因，只用簡短筆墨曲折表現(xiàn)哀傷憤激之情。借典故，將自己當時的處境和心情與向子期相比，意在揭露蔣介石的反動統(tǒng)治與司馬氏政權(quán)樣，都是極端黑暗腐朽的。沒有言論自由，“禁錮得比罐頭還嚴密”，稍有不慎，即招殺身之禍。懂得了“在中國的現(xiàn)在，還是沒有寫處”。 = 2 * GB3 引用“高僧坐化” 典故秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛，柔石被害的案情是“誰也不明白”;秦檜殺了岳飛