開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議演講稿

1、Word - 12 -開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議演講稿 班主任是跟同學(xué)最接近的人，也是對(duì)同學(xué)影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著同學(xué)的態(tài)度。以下是為你整理推舉開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議演講稿，盼望你喜愛(ài)。開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議演講稿篇【1】同志們：國(guó)慶前夕，我們?cè)谶@里召開(kāi)班主任工作會(huì)議，總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的班主任工作，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí)。剛才，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠(chéng)，聽(tīng)后很受啟發(fā)。啟發(fā)一：組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè)：一是上下溝通，把握信息。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作狀況與存在問(wèn)題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等)，通過(guò)學(xué)校與

2、班主任的溝通，讓班主任領(lǐng)悟?qū)W校的要求與任務(wù);二是左右溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的閱歷溝通，有利于關(guān)心廣闊班主任開(kāi)闊思路，相互學(xué)習(xí)，共同提高。今日的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度。啟發(fā)二：從大家的溝通中，能清楚地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)，普遍體現(xiàn)了以下四個(gè)亮點(diǎn)：1、班干部的培育與職責(zé)履行;2、主動(dòng)向老班主任請(qǐng)教，同行間相互探討溝通;3、正視遇到的問(wèn)題，不推諉、不埋怨、不上交，而是動(dòng)腦反思，敏捷方法，有效解決;4、同學(xué)紀(jì)律與常規(guī)，抓早，抓嚴(yán)，抓龍頭(典型后進(jìn)生)，以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓，抓反復(fù)!在學(xué)校內(nèi)，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻

3、擔(dān)當(dāng)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作，都要通過(guò)我們班主任去落實(shí);班級(jí)里幾十名同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、平安都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲很多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的，學(xué)校的進(jìn)展、同學(xué)的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們、同學(xué)和家長(zhǎng)感謝你們、全社會(huì)都敬重你們。班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)看法和建議，供同志們參考。一、注意情感溝通。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛(ài)心。這是教育的真諦!古人說(shuō)的好親其師，信其道，有了愛(ài)心，老師就會(huì)滿腔熱忱地關(guān)懷愛(ài)惜自己的同學(xué)，

4、同學(xué)也會(huì)從老師的關(guān)愛(ài)中感到暖和，因而敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就簡(jiǎn)單開(kāi)展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。有的班主任因不擅長(zhǎng)和同學(xué)溝通溝通，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使同學(xué)不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種狀況下，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂(lè)趣?二、深化同學(xué)中去。班主任要常常進(jìn)教室，擅長(zhǎng)專心觀看同學(xué)微小的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后言傳身教，準(zhǔn)時(shí)解決。這方面，六班的孔慶磊老師是一個(gè)很好的典型。個(gè)別老師的空課時(shí)間，不是批作業(yè)與輔導(dǎo)同學(xué)，就是做個(gè)人愛(ài)好的事，沒(méi)有時(shí)間走進(jìn)教室貼近同學(xué)。這是不合理的，

5、要轉(zhuǎn)變思想熟悉，切記：拋不開(kāi)繁瑣的詳細(xì)事務(wù)，邁不出有效的管理之路!三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任閱歷介紹，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;要在實(shí)踐中不斷探究、不斷反思、不斷積累，形成自己的閱歷、自己的特色，提高管理力量和管理水平，樂(lè)觀參加市教育局推出的優(yōu)秀班主任評(píng)比。四、關(guān)于班主任的嘉獎(jiǎng)與考核。首先，考核與嘉獎(jiǎng)是必要的!這是學(xué)校嘉獎(jiǎng)工作優(yōu)秀者、樹(shù)立身邊好榜樣的一種舉措。但這只是一種導(dǎo)向，不是最終目的，假如90%以上的班主任達(dá)到了優(yōu)秀檔次，這種嘉獎(jiǎng)也就失去意義了，需要重新討論考核內(nèi)容與方法了;其次，班主任津貼雖然有了較大幅度提高，但還是不夠的!班主任

6、工作事務(wù)多、責(zé)任大、要求高，就是提高到每月200元，我覺(jué)得還是不能夠劃上=符號(hào)。今后，學(xué)校將逐步討論這方面的問(wèn)題。對(duì)優(yōu)秀班主任學(xué)?？紤]進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)或外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察。再次，要客觀對(duì)待檢查與結(jié)果，各類檢查與評(píng)比不行能項(xiàng)項(xiàng)、次次合理，當(dāng)然樂(lè)觀因素居多，但也肯定存在負(fù)面影響，班主任要有大量，顧全大局，不斤斤計(jì)較。最終，提前預(yù)祝同志們國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)!開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議演講稿篇【2】我就從愛(ài)、細(xì)和嚴(yán)三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作狀況：一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，教學(xué)中讓同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)學(xué)問(wèn)得以致用。愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能，而愛(ài)其他人的孩子你就是神，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。因此，我想，

7、要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要擅長(zhǎng)接近同學(xué)，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)老師要做到愛(ài)同學(xué)并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差紀(jì)律差的同學(xué)。工作中，要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的關(guān)愛(ài)!急躁地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，專心地關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位同學(xué)都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)覺(jué)他的優(yōu)點(diǎn)。我想了解、發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。例如，我有一個(gè)同學(xué)在作文中給我寫(xiě)道：說(shuō)單老師，雖然我的

8、成果不好，但你一點(diǎn)都沒(méi)有責(zé)備我，我很愛(ài)這個(gè)班集體，很喜愛(ài)你們兩位老師，我雖然不能取得好的成果，但我每天都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待我的工作，每天我都會(huì)把班級(jí)的地面打掃潔凈。當(dāng)時(shí)看了，我心里很受感動(dòng)。的確是這樣，老師的關(guān)愛(ài)是陽(yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)不行缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，哪怕是一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教好一門(mén)學(xué)科，假如在平常的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向同學(xué)滲透一些思想教育，那么你的同學(xué)會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜愛(ài)你所教的學(xué)科。可以通過(guò)這些教學(xué)的活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后

9、工作更加順暢。正所謂親其師,信其道,感其誠(chéng)。二、細(xì)處著手，工作更上一層樓(1)具體了解觀看細(xì)同學(xué)的許多事情是不肯定直觀呈現(xiàn)給老師的。要想準(zhǔn)時(shí)全面地了解同學(xué)，平常就要留意觀看同學(xué)的變化，這樣才能更好地做好同學(xué)管理工作。我利用班會(huì)和課余時(shí)間與同學(xué)多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的愛(ài)好愛(ài)好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的苦惱，觀看他們的喜怒哀樂(lè)。對(duì)班級(jí)大部分同學(xué)的性格特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好基本了解了，這樣就連那些平常緘默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的同學(xué)也能對(duì)我暢所欲言，和我講一些靜靜話。有了同學(xué)的信任和擁護(hù)作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)量化管理制度嚴(yán)在對(duì)同學(xué)進(jìn)行了較為具體的了解之后，我就會(huì)依據(jù)班

10、級(jí)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，花費(fèi)肯定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向同學(xué)公布，并征求班級(jí)每個(gè)同學(xué)的看法，只要是全部同學(xué)都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就情愿去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸心情，有的只是懊悔和慚愧。(3)分工到位落實(shí)細(xì)認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是同學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特殊留意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)同學(xué)，在進(jìn)行班級(jí)工作安排時(shí)，我的分工很細(xì)，依據(jù)學(xué)校一日常規(guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)

11、項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是快、凈、齊。快是指非常鐘內(nèi)必需完成;凈是潔凈的凈;齊意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)特區(qū)和三大片區(qū)：一個(gè)特區(qū)，我把地面衛(wèi)生和課桌整齊的保持當(dāng)作特區(qū)。由于教室地面，不管你打掃得多潔凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見(jiàn)到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來(lái)的整齊樣子，怎樣才能保持地面潔凈以及課桌的整齊呢?針對(duì)學(xué)校生這個(gè)群體，只有一個(gè)方法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座

12、位旁邊的地面是否潔凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自準(zhǔn)時(shí)處理不良現(xiàn)象;另外每天支配專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生狀況并整理課桌。由于地面的潔凈保持與課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特殊難管理但又特殊重要的一個(gè)區(qū)域，因此戲稱特區(qū)。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé)，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，;其次片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺(tái)、瓷磚、門(mén)窗、圖書(shū)柜、等五塊，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必需請(qǐng)值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書(shū)的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。我

13、常常對(duì)本班同學(xué)說(shuō)，本班沒(méi)有大掃除但也可以說(shuō)每天都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康。2、紀(jì)律方面，總要求是平安，做到快、靜、齊，這里的靜是指寧?kù)o、靜心。說(shuō)到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，學(xué)校生也不行能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面，我想主要抓好以下兩個(gè)方面的工作，要求不要太多，但要留意有用：第一是課前預(yù)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，同學(xué)應(yīng)快速進(jìn)入教室并馬上靜息，靜待老師來(lái)上課，只有靜下心來(lái)才能集中留意力仔細(xì)上好課。每節(jié)課下了以后，首先要預(yù)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必需共同進(jìn)

14、行檢查和監(jiān)督。其次是課間活動(dòng)要平安：提倡開(kāi)展有益的消遣活動(dòng)，但不能在教室里;不做危急的嬉戲;下課禁止追趕打鬧、大聲喧嘩，不猛烈運(yùn)動(dòng)，做到輕聲閑逛過(guò)走廊，輕聲細(xì)語(yǔ)作溝通。三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣1、突出班主任在班級(jí)中的地位都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威。一個(gè)班必需有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟!所以，我特別留意保持在同學(xué)面前的威武，只有讓同學(xué)對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。假如只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使同學(xué)在老師面前隨任憑便、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政。2、重視開(kāi)頭，

15、爭(zhēng)取主動(dòng)一般狀況下，相對(duì)淘氣的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些摸索性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了;否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢，重視同學(xué)行為細(xì)節(jié)，必要時(shí)特別果敢地給那些有意淘氣搗蛋的同學(xué)一個(gè)大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的同學(xué)通過(guò)你開(kāi)頭幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有急躁，剛開(kāi)頭多一些付出，日后就省勁了，對(duì)此我的確有事半功倍的良好感受。以上我與大家共同溝通了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用愛(ài)去感化同學(xué)，用細(xì)觀看同學(xué)，還要用嚴(yán)震住同學(xué)。當(dāng)然，對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)

16、現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點(diǎn)，我將問(wèn)心無(wú)愧!開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議演講稿篇【3】敬重的各位班主任老師：大家下午好!今日，我們集中在一起召開(kāi)班主任工作會(huì)議。首先，學(xué)校對(duì)于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的確定。你們看：干凈的校內(nèi)、有禮的同學(xué)、良好的學(xué)習(xí)氛圍、有序的課間活動(dòng)等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成果是屬于過(guò)去的，將來(lái)我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能傲慢自滿，要知道，我們還有許多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點(diǎn)看法：1、轉(zhuǎn)變思想，化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取，樹(shù)立校內(nèi)仆人翁意識(shí);2、講奉獻(xiàn)，樹(shù)新風(fēng)。做到做事情不求回報(bào)，熱心奉獻(xiàn)，做到多

17、做少講;3、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);4、樂(lè)觀同任課老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力做好班級(jí)管理工作;5、做好班干部的培育與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;6、充分發(fā)揮班主任的調(diào)整作用，讓自己的班級(jí)各科成果均衡進(jìn)展，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí);7、注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，培育同學(xué)良好的道德規(guī)范，爭(zhēng)做學(xué)校的道德文明小天使;8、完成各項(xiàng)詳細(xì)工作：(1)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理A、建立相應(yīng)的管理制度，形成自己獨(dú)有的管理體系;B、支配好值日，做到值日工作有序合理;C、培育同學(xué)的校內(nèi)仆人翁意識(shí)，讓同學(xué)們明白校內(nèi)是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他;D、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級(jí)的衛(wèi)生狀況，也檢

18、查其他班級(jí)的衛(wèi)生;(2)、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理A、組織學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校生守則，明白什么能做，什么不能做;B、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求自己班的同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講、虛心學(xué)習(xí);C、強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的紀(jì)律，學(xué)校的集會(huì)如沒(méi)有特別狀況必需參與;D、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律，不到校必需向老師請(qǐng)假，有請(qǐng)假條。(3)加強(qiáng)德育工作管理A、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的教育，以自己是丁小的一員為榮;B、教育同學(xué)校榮我榮，校恥我恥，有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做，有害學(xué)校名譽(yù)的話不說(shuō)，樂(lè)觀向上，努力為自己的學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù);C、教育同學(xué)公正、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)模式，不打擊別人來(lái)抬高自己，不誣陷他人來(lái)保全自己;D、教育同學(xué)從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任，有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，并準(zhǔn)時(shí)改正，爭(zhēng)取不犯同樣的錯(cuò)誤;E、教育同學(xué)從小做一個(gè)有愛(ài)心的人，看到別人有困難主動(dòng)關(guān)心;F、教育同學(xué)校內(nèi)和校外一個(gè)樣，不做違法