一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3.1 兩位數(shù)加一位數(shù)｜冀教版

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第五單元 課題兩位數(shù)加一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用自己的方法口算兩位加一位數(shù)不進(jìn)位加法和學(xué)習(xí)筆算方法的過程。2能口算兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。3 借助擺小棒和計(jì)數(shù)器，初步理解“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起”的道理。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)加法豎式，學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算，初步理解“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起”的道理。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)加法豎式，學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算，初步理解“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖的課件、小棒。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及要求情景引探自主探究交流研討一、創(chuàng)設(shè)情境1、故事引入：有一天，兔媽媽帶著小白兔到大森林里去采蘑菇，媽媽采了23個(gè)，小白兔采了4個(gè)（出

2、示課件）根據(jù)這兩個(gè)信息，你能提出哪些問題？2、學(xué)生仔細(xì)觀察，提出問題：媽媽比小白兔多采幾個(gè)？小白兔比媽媽少采幾個(gè)?一共采了多少個(gè)？二、探究1、一共采了多少個(gè)蘑菇？這個(gè)問題怎樣解答？2、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。23+4=3、請(qǐng)大家想一想應(yīng)該怎樣算？（用自己的方法算一算，也可以先用小棒擺一擺說出自己擺的過程）學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒計(jì)算4、小組內(nèi)交流自己的算法5、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書：（1）用小棒擺的：?jiǎn)胃暮蛦胃募釉谝黄鹪俸驼Φ南嗉印?3 + 4 = 27（2）先算3加4得7，7再加20等于27。23 + 4 = 27還可以用豎式計(jì)算（如果學(xué)生提出來(lái)，就按學(xué)生的思路進(jìn)行，如果提不出來(lái)，教師就直接講解，邊說邊示范加法豎式的書寫和計(jì)算的全過程。） 2 3 + 4 2 7 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納得出筆算的一般方法：筆算加法，要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起6、教師強(qiáng)化用豎式怎樣算，并讓學(xué)生用豎式算一算。作業(yè)布置完成試一試要求學(xué)生說出自己是怎樣算的？完成練一練1.2.3題獨(dú)立完成，全班交流板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)加一位數(shù) 23+