2022年第一學(xué)期五年級品德與社會教學(xué)計(jì)劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第一學(xué)期五年級品德與社會教學(xué)計(jì)劃范文一、教材分析五年級上冊品德與社會與三、四年級教材結(jié)構(gòu)體系基本一致，都是以兒童的生活為基礎(chǔ)，按照兒童個人、兒童的家庭生活、學(xué)校生活、家鄉(xiāng)(社區(qū))生活，以及兒童與祖國、兒童與世界生活等生活領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大為主線，設(shè)計(jì)教材的體系結(jié)構(gòu)。全書共有五個單元，分別是讓心靈比天空更博大我們都有發(fā)言權(quán)鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)一方水土養(yǎng)一方人我們是炎黃子孫共有_個活動主題。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生大多數(shù)比較沉靜，雖然都比較聰明，對一些知識掌握的也比較好，但是過于安靜，安靜到幾乎懶惰的程度提出問題思考時(shí)，沒幾個舉手的；讓他們自由讀書學(xué)習(xí)時(shí)只是默默地看，

2、既不出聲也不舉手，課堂氣氛過于沉悶，老師無法知道他們學(xué)習(xí)的結(jié)果如何。經(jīng)過極力鼓動能夠舉手回答問題的不超過四人。也許這是班風(fēng)問題，他們只有在布置部分寫的任務(wù)時(shí)才樂意完成，自我表現(xiàn)意識過于淡薄。在以后的教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛，是我努力的目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、用心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會贊揚(yáng)別人；取人之長，補(bǔ)己之短；知道尊重他人，學(xué)會理解寬容和幫助他人。2、知道“人人享有發(fā)言權(quán)”，具有主人翁的精神，積極參與班級、學(xué)校、社會的管理和活動，做個優(yōu)秀的小公民。3、了解鄉(xiāng)村的新變化，學(xué)習(xí)他們的致富經(jīng)，貼近并關(guān)心農(nóng)民的生活。4、領(lǐng)略祖國的美好山河，了解民風(fēng)民俗，熱愛祖國。5、了解中國的祖先

3、，了解歷史，建立歷史名人檔案。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重視學(xué)生的差異，為不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的活動形式和表達(dá)機(jī)會，激勵學(xué)生參與，使不同層次的學(xué)生都有成功的表達(dá)實(shí)踐，獲得成功的愉悅。2、時(shí)刻關(guān)注待優(yōu)生，從行為舉止上多提醒。3、嘗試通過“角色轉(zhuǎn)換”使待優(yōu)生產(chǎn)生向上的愿望，以獲得“角色期望”的效果。4、在教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注待優(yōu)生，對于他們的進(jìn)步予以及時(shí)的鼓勵；5、賞識待優(yōu)生的閃光點(diǎn)，必要時(shí)甚至是放大閃光點(diǎn)，讓他們找回自信，逐漸進(jìn)步。五、教學(xué)措施1.精心設(shè)計(jì)和組教學(xué)活動，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率；2.讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，利用媒體收集信息。3.及時(shí)檢查學(xué)生在家的自學(xué)情況。4、在與學(xué)生共同開展的學(xué)

4、習(xí)活動中，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們在多元價(jià)值中做出不同的選擇，我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放的、發(fā)展的、鼓勵的評價(jià)，幫助他們感受成長的愉悅。5、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。6、低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要，尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考。和學(xué)生交朋友，勇于承認(rèn)自己的缺失。7、關(guān)注

5、生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)活動中不斷探索和創(chuàng)新。8、創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)自身的特點(diǎn)、具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對教科書內(nèi)容和順序進(jìn)行調(diào)整，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性。9、注重學(xué)生和社會的聯(lián)系，讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元讓心靈比天空更博大4課78課時(shí)第二單元我們都有發(fā)言權(quán)4課79課時(shí)第三單元鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)6課1112課時(shí)第四單元一方水土養(yǎng)一方人3課68課時(shí)第五單元我們是炎黃子孫4課78課時(shí)。2022年第一學(xué)期五年級品德與社會教學(xué)計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹

6、落實(shí)好縣教育局_年工作總要求和重點(diǎn)工作安排。將以“教師高人品,學(xué)生高素質(zhì),學(xué)校高品位”為目標(biāo),以“智慧教育”理念作引領(lǐng),以深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我校五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高。在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，加大課堂教學(xué)研討和實(shí)踐的力度，注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在知識、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面使學(xué)生都能獲得充分的發(fā)展。二主要工作(一)

7、學(xué)教育教學(xué)理論，促教學(xué)觀念的不斷更新、繼續(xù)組織本年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，組織好切實(shí)有效的討論，用先進(jìn)的教育理論來支撐課程改革的不斷深入。在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，關(guān)注數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、江蘇教育等教育教學(xué)雜志中有關(guān)課改的專欄。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。此外，還要組織教師學(xué)習(xí)校本課程，校本培訓(xùn)，校本教研理論，學(xué)習(xí)反思性教學(xué)的專家論文等有關(guān)部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，從而提高課改背景下的課堂教學(xué)的實(shí)效性。、本年級教師要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育

8、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件，關(guān)注學(xué)生雙基是否扎實(shí)，為他們的可持續(xù)發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。3、在學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師積極，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師參加征文活動，加強(qiáng)教學(xué)案例的書寫，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣數(shù)學(xué)教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。4、努力打造智慧課堂，本學(xué)期，各科教師在課堂教學(xué)中注重優(yōu)化智慧教學(xué)策略，高揚(yáng)學(xué)生主體性，組織有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生尋求智慧理解的習(xí)慣.5、每周三組織組內(nèi)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。以個人收集、整理，集體討論、推廣吸收，聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用發(fā)展等幾個階段，擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)的受益面。(二)抓課程改革落實(shí)，促教學(xué)

9、質(zhì)量的不斷提高、本學(xué)期繼續(xù)抓好新教材教法研討活動，以便更好地調(diào)動各位教師創(chuàng)造性地用好新教材的積極性。、本年級教師要加強(qiáng)校本教研力度，做到組織落實(shí)，制度落實(shí)，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動實(shí)效。3、根據(jù)教務(wù)處安排，認(rèn)真進(jìn)行電子備課，著重注意二次備課。認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。加強(qiáng)集體備課，確保集體備課的實(shí)效性。研究在新課標(biāo)指引下問題的呈現(xiàn)形式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。4、強(qiáng)化聽評課活動，形成研討氛圍。相互探討共同促進(jìn)。(三)抓師資隊(duì)伍培訓(xùn)，促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高、抓好教材教法培訓(xùn)的工作。組織教材分析，幫助教師理解教材編寫意圖，掌握各單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教師駕馭教材的能力