英語聽力練習(xí)方法2022

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁英語聽力練習(xí)方法2022英語聽力你不知道的練習(xí)法一、看美劇用英語看劇，聽歌，刷片更多是一種生活習(xí)慣，通過這些提升語感是OK的，但你至少得準備用一年以上的時間，是個漸進的過程。對綜合語言才能的進步會有好處，對于大部分急著出分的同學(xué)來說不是的一種練習(xí)方法。二、狂刷TPO這是一種看起來靠譜但效果不好的方法，雖然這似乎是很多同學(xué)能做的。并不是你把所有TPO聽力都做一遍你的聽力就能上25，假設(shè)真是那樣的話，托?？荚囈簿蜎]什么意義了。事實是，很多同學(xué)把tpo1-50都刷完一遍乃至兩遍，分數(shù)卻還是停在18分以內(nèi)。原因很簡單，你只是把自己會的做很對多遍，而不會的東

2、西做錯很多遍，因此并沒有提升才能。三、只做聽抄相比上面兩個方法來說，做聽抄還相對更有用一點，但也只是一點而已。托福聽力考察的核心才能是對聽力信息本身的準確理解以及信息點之間的聯(lián)絡(luò)的把握，而不是一句一句地聽寫。假設(shè)你聽力是18分以下，聽抄是可以考慮的，但是假設(shè)你只做聽抄，就會在考試的時候能抓住單詞和句子，但是反響不出來句子之間的連接，抓不住文章的考點構(gòu)造。做題正確率很難提升。那下面推薦一種精聽四步練習(xí)法第一步：總聽和做題 一遍完成，注意力高度集中積極整合聽懂的信息，構(gòu)建邏輯 筆記要點：快跟上說話者的節(jié)奏簡上課我經(jīng)常給同學(xué)們介紹我的筆記系統(tǒng)，由縮寫、符號、中文、數(shù)字、箭頭組成精只記要點 做題：審題

3、要準，看選項要仔細，在意準確率做錯的題目，可以留著錯誤選項，可以知道自己哪些地方錯了和老師討論第二步：邊聽邊補充筆記一定不要看文本，再聽一兩遍，邊聽邊補充筆記，補上邏輯聯(lián)絡(luò)反復(fù)還聽不出來的地方要做記號，非常重要，看自己是什么原因沒聽懂，還需要復(fù)習(xí)和強化第三步：逐句精聽可以對照文本，這時要求仔細到位，這一步是為掃除聽力障礙。這一步相對時間花得多一些，但是時間花得是值得的注意：聽力分數(shù)還比較低的同學(xué)可以做一些聽抄(15分以下的可以試著做10篇，聽抄的形式也可以用挖空的方式做精聽和聽抄的區(qū)別在于要不要寫下來;一些軟件自帶單句精聽功能，假設(shè)聽3-5遍還聽不出來看文本;原來不懂的單詞要備注，可以摘錄也可

4、以在文本上備注。第四步：反響要跟上節(jié)奏只到聽抄的話作用是細微的，能聽懂后更重要的是整理研究考點，反響要跟上節(jié)奏 在聽的時候留心哪些是信號詞和【關(guān)鍵詞】：p 】：，嘗試捕捉文章的框架和構(gòu)造，這個時候也可以結(jié)合文本，同時更有框架地做筆記，自己預(yù)測考點 看看文章考了什么題目，和自己預(yù)測的考點是否一致，可以在筆記上標注出出題點。做過TPO的同學(xué)很多時候會發(fā)現(xiàn)，題目一般是順著文章框架往下走的 分析p 選項。留心錯誤選項的出題套路值得一提的是，在精聽的過程中，跟讀特別是影子練習(xí)是非常好的方法，可以幫助你集中注意力，照顧到句子的邊邊角角，培養(yǎng)語感和語調(diào)。它的精細程度在聽抄和精聽之間，但是才能要求甚至可以在精

5、聽之上(跟上語速可不容易)。英語聽力考試辯音方法技巧分享一、托福聽力聽不準問題匯總托福聽力中比較讓考生覺得困擾的地方在于所有解題涉及的信息都要憑自己的耳朵去判斷，同時還需要根據(jù)聽到的信息迅速反映出其對應(yīng)單詞的意思，這個過程中就很容易產(chǎn)生一些根本性的問題，比方：“聽音頻的時候看不到題目，就擔憂聽見的沒考，考的沒聽到”;“對話實在太快完全沒時間記筆記”;“雖然聽見考點但是光臨寫提示詞，后面的就錯過了”;“知道怎么聽重點單詞，但好似聽成了發(fā)音很像其實是另外一個詞”;會出現(xiàn)這些問題大多是因為大家都遇到了“辨音”問題。二、托福聽力辨音問題應(yīng)對技巧首先考生要嘗試去給材料分段，一般來說兩個段的內(nèi)容主題是不同

6、的，還有一些提示詞幫助大家分段，大家可以在做題時總結(jié)一下，找找規(guī)律，一旦分好段后找信息就方便多了。其次，根據(jù)句子間的起承轉(zhuǎn)合、句中停頓分析p 句子中的主謂賓關(guān)系，這一點也可以通過聽力材料總結(jié)經(jīng)歷。第三，分意群，可以簡單理解成詞組，在聽到特定的動詞詞組的念法后，如：“as opposed to” 的發(fā)音，很多童鞋會聽成“I suppose to”，在遇到相似的表達時候就不會懵了。最后，分單詞，看似簡單實際最容易出問題的一部分，為什么這么說?因為很多大家喜聞樂見日常使用千百遍的單詞，大家自己念和自己意會的是一回事，而在聽力材料中的發(fā)音甚至意思卻不同，這就要求同學(xué)們結(jié)合聽力材料好好研究一下自己的常犯

7、錯誤。三、托福聽力發(fā)音細節(jié)注意要點有同學(xué)表示，以上講的方法我都懂，我也知道哪句是重點但就是得不到重要信息，這主要是由于自己根深蒂固的錯誤發(fā)音。關(guān)于發(fā)音一定要注意以下幾點：1、長音短音長短音方面在背單詞時一定要注意。例如sheep不要聽成ship，sheet不要聽成sh.t，類似這種，不然一旦理解錯了，整句甚至?xí)盐恼吕斫忮e。2、重弱相宜第一音節(jié)弱化，第二音節(jié)重音的單詞方面。如：I really appreciate很容易漏掉“a”聽成 I really “preciate”。3、相近音節(jié)相近音方面，不可以自己加減與音頻聲音不符的輔音。比方，/i：l/， /ju：/， /ilm/，原句說 “St

8、udents have only got limited amount of time. I dont expect you to be overwhelmed. Focus on just a few.”很多考生會聽成film，這就屬于自己加上了一個/m/的音節(jié)，并且把/ju：/與短音+輔音的組合/il/搞混了。4、單詞詞性單詞詞性方面，名詞不要聽成動詞。比方說，假設(shè)你聽到一個/la/這樣的聲音，前方出現(xiàn)了/kn mek/的聲音，那么想一下應(yīng)該對應(yīng)上can make，can后邊已經(jīng)有make這個動詞了，前方的/la/就一定不是like了。5、語境理解語境理解方面，聯(lián)絡(luò)上下文分析p 某個詞終究

9、是誰，也是需要通過大量輸入練習(xí)、跟讀+背誦、再到分析p 輸出才能達成的一個才能。舉個例子，地質(zhì)學(xué)，講到湖水形成，提到地表有斜坡，然后聽到 lower /b+輔音/ 和 higher /b+輔音/這樣的組合，假設(shè)給你選擇，這個輔音可能是 /k/， /k/， 你會認為是哪個呢?組合一下，分別應(yīng)是 /bk/，即back，與 /bk/，即bank。湖在坡地上，上下背還是上下岸?相信大家在聽到時就已有答案了。英語聽力練習(xí)的方法1、造一定的聽說條件或環(huán)境從我們出生開始，我們就身處在中文的一個大環(huán)境內(nèi)，也因為如此，練就了我們出口成章的好中文。同理，聽與說是一種人與人之間的交流，也是一種語言上的交流，因此，沒

10、有一個外語的環(huán)境，而想單練成聽說流暢的好口語是很難實現(xiàn)的。當然，科技的開展讓世界連成了一個網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也大地改變了我們的生活習(xí)慣，還有老式的錄音機，假設(shè)有心，我們可以將教材中的，或練習(xí)中的錄音反復(fù)拿來試聽及模擬，當然我們也可以錄下自己模擬的聲音，然后放出來與之比照，從而發(fā)現(xiàn)其中的差異。但是，在自然條件下，聽與說是不可別離的，一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。假設(shè)條件允許的話，可以約上自己幾個興趣相投的好朋友，定期組織英語交流會，在一次次的開展過程中，進步自己的聽說才能。2、要有不要臉的精神以及堅持練習(xí)假設(shè)你是從小就接觸一門語言的學(xué)習(xí)，也許就比較輕松，但如今，特別是成年人，在英語的學(xué)習(xí)道路上，大的問題一般就是處于不敢開口的為難了。其實只要想開了就好了，語言知識一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的練習(xí)與鉆研是無法出成果的。即使是我們平常就一直說的中文，從小開始我們不也一直在鉆研語文這門文學(xué)么，這就是對語言的鉆研。會語重在達意，只要做到交流到了思想的目的，那么，這種聽說的才能你根本就是具備了，只是能否作為書面，那還有點間隔 。3、要區(qū)別對待并學(xué)會正確模擬語音語調(diào)就如漢語中的前后鼻音，在英語中，有不少單詞是讀音相近但意思卻是千差萬別的，例如治愈cure以及殺死kill，菜單menu和肥料manure，你完全可以想象