0-4歲嬰幼兒教養(yǎng)方式課件

1、04歲嬰幼兒的教養(yǎng)方式趙凱博士2022/8/291警語分享人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段。 意大利教育家蒙臺梭利嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天。 前蘇聯(lián)心理學(xué)家巴甫洛夫2022/8/292引子：由一本暢銷全球的家庭教育經(jīng)典談起卡爾威特教育的簡介：卡爾威特是19世紀(jì)德國的一個著名天才。他八九歲時就能自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲時他進(jìn)入了歌廷根大學(xué)，后轉(zhuǎn)入萊比錫大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表但丁的誤解一書，成為研究但丁的權(quán)威。

2、2022/8/293該書寫于1818年，問世后，并未引起人們的重視，幾乎絕版，但后來人們根據(jù)他的教育方法，培養(yǎng)出了近代像塞德茲、威納巴爾及維尼夫雷特等無數(shù)世界級的早期教育成長的典范。令人興奮的是，在200年后的中國，劉亦婷的母親也用他的方法將女兒培養(yǎng)成出色的人才，寫成哈佛女孩劉亦婷，書中寫道：“根本想不到，由哈佛圖書館里的孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向哈佛?！?022/8/295這一本跨越了三個世紀(jì)。暢銷全球的奇書到底說明了哪些問題？說明一：孩子的教育要及早進(jìn)行，越早越好；說明二：孩子的成人和成才“倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會有好的效果”。說

3、明三：孩子的潛力是無窮的，家長用什么心態(tài)對待他的成人和成才；說明四：家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該是什么？2022/8/296序、04歲嬰幼兒教養(yǎng)基本思路1.親愛兒童 滿足需求 重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)以親為先，以情為主，關(guān)愛兒童，賦予親情，滿足嬰幼兒成長的需求。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，在寬松的氛圍中，讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意愿，使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展。2022/8/2972.以養(yǎng)為主 教養(yǎng)融合 強(qiáng)調(diào)嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)。家長在教養(yǎng)時，應(yīng)把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結(jié)合的原則，保中有教，教中重保；自然滲透，教養(yǎng)合一。促進(jìn)嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。202

4、2/8/2984.因人而異 開啟潛能 重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運(yùn)動、認(rèn)知與語言、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，提倡更多地實施個別化的教育，使教養(yǎng)以自然的差異為基礎(chǔ)。同時，要充分認(rèn)識到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得均在生命的早期，必須密切關(guān)注，把握機(jī)會。要提供適宜刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗，充分利用日常生活與游戲中的學(xué)習(xí)情景，開啟潛能，推進(jìn)發(fā)展。 2022/8/2910暖場游戲：語言技巧測試2022/8/2912一個心理學(xué)家的忠告-2022/8/2914小測試2：你給了孩子十大禮物了嗎？2022/8/29151.積極人生觀2.無條件的愛孩子3.熱情，快樂4.自尊5.善待自己,寬容他人6.良好的溝通

5、習(xí)慣7.積極評價8.健康身體9.良好的自我形象10.善良2022/8/2916只是，我們真正做得又如何呢？2022/8/2917請看我們家庭里父母教育的真實圖景獨(dú)斷嘮叨無理嚴(yán)厲2022/8/29181.尊重和信任孩子了嗎？2.是真正替孩子著想，還是替自己著想？3.有科學(xué)的子女觀和教育觀嗎？2022/8/2920二、分析自己的類型是一種什么類型的父母？2022/8/2921專斷型【粗暴型】 限制性非常強(qiáng)提出許多規(guī)則，期望孩子能夠遵守；不向孩子解釋為什么要遵守這些規(guī)則，期望孩子把父母的話當(dāng)作“法律”，必須完全尊重父母的權(quán)威；依靠懲罰和強(qiáng)制性的方法迫使孩子去遵從規(guī)則；即使對孩子也有表揚(yáng)和鼓勵，只是為

6、了讓孩子遵從規(guī)則；一旦表揚(yáng)無效，就會嚴(yán)厲懲罰；不注意傾聽孩子內(nèi)心的想法，不知道孩子心理在想什么，認(rèn)為孩子的心理在想什么不重要，甚至根本就沒想過要聽聽孩子的想法，因而，意識不到孩子與父母之間觀念和想法上的沖突。2022/8/2923情緒不穩(wěn)定，大多時間不愉快與同伴不夠友好，容易被激惹沒有目標(biāo)對周圍事物不感興趣孩子常常打別人2022/8/2924忽視型【冷漠型】 心中完全沒有孩子只關(guān)注自己的事情，孩子存在還是不存在似乎與父母無關(guān)；3歲左右就表現(xiàn)出很強(qiáng)的攻擊性，容易發(fā)怒、反抗；在幼兒園活動中表現(xiàn)較差，慢慢會有行為失調(diào)；對同伴和社會充滿敵意，自私，沒有目標(biāo)；冷漠，缺少同情心，不關(guān)注對方的情感，沒有責(zé)任

7、感；2022/8/2926民主型【權(quán)威型】 既控制又靈活也對孩子提出要求，但提出的要求相對比較合理，而且是考慮到孩子實際情況的；對為什么要遵守要求會耐心、謹(jǐn)慎地向孩子做解釋，還會給予指導(dǎo)；傾聽孩子的想法，會征求孩子的意見；以接納的、交流的方式來控制孩子。心情愉快，多數(shù)時間很高興；自信，獨(dú)立性強(qiáng)，有責(zé)任感；有目標(biāo)和成就感，挑戰(zhàn)困難；友善，肯與人合作，受人歡迎。2022/8/2927三、注意教育的氛圍1.家庭的心理環(huán)境而不是生活條件、生活環(huán)境2.家長的教育態(tài)度與行為而不是父母的職業(yè)或?qū)W歷3.家長對孩子的期望而不是孩子自身的先天條件2022/8/2928四、講求科學(xué)的方法2022/8/29301.以

8、兒童為主：為孩子打造一個以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元?dú)立“做自己”的“兒童世界”。2022/8/2931具體建議：創(chuàng)設(shè)民主的氛圍把孩子看成一個獨(dú)立的人讓孩子自信起來讓孩子學(xué)會自我教育2022/8/29322.提供充分的教具或玩具：孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，家庭提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發(fā)其內(nèi)在潛能?，F(xiàn)在很多家庭的玩具非常豐富，但這些玩具并非是用來教學(xué)的工具,而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂趣。 2022/8/29333.不“教”的教育：反對傳統(tǒng)以成人為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具或玩具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。

9、 2022/8/29344.把握敏感期的學(xué)習(xí)：06歲的兒童，在不同的成長階段，會出現(xiàn)對不同事物的偏好，也就是所謂的“兒童敏感期”。家長要掌握兒童的“敏感期”，而給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 2022/8/2935嬰幼兒敏感期語言敏感期（0-6歲）注意大人嘴形呀呀學(xué)語，開始敏感期。2歲還不開口說話要注意。秩序敏感期（2-4歲）有秩序的環(huán)境、生活習(xí)慣，建立內(nèi)在關(guān)聯(lián)。感官敏感期（0-6歲）3歲前，潛意識的“吸收性心智”吸收，聽、視、味、觸等了解事物；3歲后，具體地透過感官分析、判斷。對細(xì)微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲)對微小事物產(chǎn)生興趣。動作敏感期（0-6歲）大肌肉動作、小肌肉精細(xì)動作，左右腦平衡發(fā)展。

10、社會規(guī)范敏感期（2.5-6歲）2歲半逐漸脫離自我為中心，對群體活動有明顯傾向。書寫敏感期(3.5-4.5歲）閱讀敏感期（4.5-5.5歲)2022/8/29365.好習(xí)慣伴一生2022/8/2937習(xí)慣決定成?。阂粋€諾貝爾獎獲得者的感言2022/8/2938我的感言概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西就是家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。 而這種良好習(xí)慣的培養(yǎng)因事及時、持之以恒得以養(yǎng)成。非家教不可！2022/8/2939五、基于嬰幼兒心理發(fā)展的教養(yǎng)2022/8/2940引子：如何親近孩子學(xué)會觀察了解孩子的興趣、個性、習(xí)慣與孩子進(jìn)行有效溝通非言語信息（需求、抗議、發(fā)問等）適當(dāng)反饋2022/8/29411.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的教養(yǎng)1)維護(hù)身體的健康；2)配合發(fā)展階段給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會；3)多與嬰幼兒互動；4)提供愉快良好的環(huán)境。2.嬰幼兒語言發(fā)展的教養(yǎng)1)良好的語言示范；2)積極正面的回應(yīng)；3)提供練習(xí)語言的機(jī)會。3.嬰幼兒情緒的教養(yǎng)1)覺察嬰幼兒