臥薪嘗膽教案

1、臥薪嘗膽教案教學目標：1、知識技能：（1）學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫，認識生字組成的詞語。會用“建議”造句。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。2、過程與方法：憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容。2個多音字。理解由3、情感、態(tài)度、價值觀目標：理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學重點：能正確、流利、分角色有感情地朗讀課文，講述故事。教學難點：理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學時間：兩課時教學過程：一1.同學們，手指圖，問兵器，指什么？引出王板書“王”，你認為怎樣的人是王？錦衣玉食，綾蘿綢緞，威風凜凜。本文

2、要講的是兩個王之間的事，他們是（吳分別介紹）除了生活上的奢華，在兩千多年的戰(zhàn)國時期，王還有什么事要做？2.讀課文第一小節(jié)（吞并，強大）原來王不僅生活奢華，而且還肩負重任，為什么一定要吞并？（王國，恥辱，不是你死，就是我亡）王在其中的作用真是舉足輕重，看來王還真是位高權(quán)重，肩負重命?。ò鍟兀﹥蓚€王代表兩個國家，他們的關(guān)系不是你死就是我亡，本文越王，把這緊張的關(guān)系讀出來（第一節(jié)）二、初讀課文。1、學生自由朗讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊想讀懂了哪些詞語。2、出示生詞：領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（吳王夫差越王勾踐表示萬般無奈奴仆謀臣免除后患滅掉建議會稽驕傲舂米屈辱恥辱轉(zhuǎn)弱為強3、今天我們學習的

3、課文臥薪嘗膽中有兩個“王”，一個是？吳王夫差DfDChDiD。（板書：夫差。）這個字（夫）在作姓名的時候，ODDfDD,ODDfDDD而“夫人、夫婦”這寫詞語中的“夫”字就讀作“皿”。一起用心讀兩遍。另一個是？（越王勾踐）（板書：勾踐。邊寫“勾”字邊指導學生書空，提示“勾”字里邊筆畫的寫法。）4、課文那一自然段告訴我們這個？來，拿起書，齊讀第一自然段。5、過度：吳王和越王原來是什么關(guān)系？后來又成了什么關(guān)系？請你認真讀讀課文，邊讀邊想，注意關(guān)鍵的詞語和句子。三、學習第二段。1、誰從課文中發(fā)現(xiàn)了他們的關(guān)系變化？吳王夫差和越王勾踐原來是敵人。你很會讀書！注意了課文中關(guān)鍵的語句。2、后來，越王勾踐就到

4、吳國當奴仆，成了吳王夫差的奴仆。3、什么原因?qū)е碌哪兀浚〞粦?zhàn)）讀準會稽一詞。“會”字在這里讀作“kU?！?。會稽現(xiàn)在我國浙江省紹興一帶，是當時越國的國都。4、越王是自愿當奴仆的嗎？有理由嗎？就是嗎，有哪個國君不想做主人，倒想當奴仆的？這里的“萬般無奈、只好”就表示越王是被逼無奈的。指導朗讀句子。5、“奴仆”見過嗎？在古代，“奴仆”就是下等人。在我們新中國，人與人是平等的，所以沒有“奴”。這是一個側(cè)身站立的人，有人在他頭上戴了一個“羊”的標志，表示這是一個戰(zhàn)俘或罪犯。在他的屁股后邊還要插上幾根尾毛，讓他走在大街上。如果是你，會覺得怎么樣？（板書：恥辱、屈辱、侮辱、羞辱、欺辱。歸類，并引導學生齊

5、讀。）不僅這樣羞辱他，而且還要他整天干重活！這樣的人過著怎樣的生活？這樣的人就是“奴仆”！6、勾踐夫婦到吳國當“奴仆”，他們又會遭到怎樣的磨難呢？我們下節(jié)課學習。三、學習第三、四自然段。1、誰愿意來讀一讀勾踐夫婦在吳國當奴仆的內(nèi)容？指名讀。生：（讀課文第三自然段）給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨（m叮，受盡了屈辱。師：（板書：舂米推磨）這個字（磨）在這里讀“mu”。（生齊讀詞語）“磨”見過嗎？大磨盤需要幾個人配合才能工作。一個人負責舀米，一個人或幾個人負責推磨盤。（做推磨盤的樣子、動作）干這個活很累，又很單調(diào)，所以一般就讓驢來拉。可是驢也不愿意，人們就用一塊黑布蒙住驢的眼睛，它才肯不停地走。這樣的活，

6、吳王讓誰干？勾踐夫婦。師：這就是“屈辱之事”！“舂米”呢？（板畫：舂米。）你看，“舂”字下面的“臼”就表示舂米用的石臼，注意寫法。一只手拿著一個木杵，在石臼里搗稻谷，搗成米。2、勾踐夫婦在吳國還受了哪些屈辱？師：這些屈辱之事真是一言難盡那！但勾踐硬是“熬”過來了，這就叫“忍辱負重”?。ò鍟喝倘柝撝兀┳x到這里，老師有個問題：養(yǎng)馬駕車、舂米推磨這些事對于一般的百姓來說，是不是屈辱之事呢？3、為什么對于勾踐來說就是“屈辱之事”？“王”以“國”為榮，“國”以“王”為榮。4、勾踐在吳國“整整干了三年，才回到自己的國家”。你覺得勾踐在吳國的日子過得怎么樣？5、這句話假如這么說，“勾踐在吳國才干了三年，就

7、回到了自己的國家”，你覺得勾踐在吳國的日子怎么樣？這個“才”字在句子中的位子不同，句子的含義就不同了。讀書時要注意這個“才”字。誰再來讀一讀這一段話？6、三年后，勾踐回到了自己的國家，照理他又可以享受榮華富貴了。他到底是怎么做的呢？請同學們自己讀讀課文。師：（插話）這就叫“臥薪”。生：他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。師：（插話）這就叫“嘗膽”。7、現(xiàn)在誰能根據(jù)自己的理解說說“臥薪嘗膽”的意思？如果勾踐僅僅“晚上睡在柴草上；每頓飯前，先嘗嘗苦膽的滋味”，算不算真正的“臥薪嘗膽”？師：這就叫“發(fā)奮圖強”！（板書：發(fā)奮圖強）如果勾踐僅僅堅持了幾天，

8、或者幾個月。算不算真正的“臥薪嘗膽”？課文中講勾踐“臥薪嘗膽”了二十多年，才取得了最后的勝利。8、引讀課文第五自然段。師：這就叫“堅持不懈”！現(xiàn)在你理解“臥薪嘗膽”的含義了嗎？生：“臥薪嘗膽”表示為了實現(xiàn)一個目標，要忍辱負重、發(fā)奮圖強、堅持不懈！師：讀一讀這三個詞語：忍辱負重、發(fā)奮圖強、堅持不懈。（齊讀）四、拓展延伸1、同學們，勾踐需要臥薪嘗膽，我們要不要臥薪嘗膽？為了中國的航天事業(yè)，中國科學家臥薪嘗膽幾十年，終于將中國的第一顆人造地球衛(wèi)星送入了太空。你說，中國科學家有仇恨嗎？他們是否每天都睡在柴草上，每頓飯前都要嘗一下苦膽？五、小結(jié)：這種臥薪嘗膽的精神就是：忍辱負重、發(fā)奮圖強、堅持不懈的精神

9、?。ㄉR讀）1、古人將這種臥薪嘗膽的精神蘊藏在這么一幅對聯(lián)里，老師把它寫下來，看誰能背下來？（板書：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。）2、誰能快速把他背下來。（讀背對聯(lián)）3、你能理解對聯(lián)的意思嗎？老師有個建議，建議大家回家后自己查一下有關(guān)的歷史書，或者請教家長。如果同學們采納了老師的建議，我將感到非常高興。在剛才的話中，有個詞語老師一連說了三次，你聽出來了嗎？4、“建議”的“議”和“意見”的“意”一樣嗎？（板書：建議、意見）你看，“意見”是心里對別人有想法，所以是“心”字底；“建議”是把心理的話說出來了，所以有個“言”字旁。誰向老師提個建議？六、總結(jié)全文。七、作業(yè)1、寫出“

10、臥薪嘗膽”的意思。2、講講這個小故事。3、讀背拓展閱讀有志。課外資料：吳國的失敗首先是自視為大國沒有把越過放在眼里，所以他沒有直接斬草除根，被勾踐的表現(xiàn)迷惑和自己的自信放虎歸山；他自視強大得罪了周邊國家，多疑傷了勾踐的借刀殺人計，殺掉自己身邊不少謀臣；好色，失敗與美人計。等等。可以最終歸結(jié)在他居功自傲。越國的勝利就是全國同心。勾踐臥薪嘗膽，大力發(fā)展生產(chǎn)，取計策。他用高價買吳國的糧食使吳國經(jīng)濟得到損失戰(zhàn)略補給不到位等?？嗳庥嫞璧稓⑷?，美人計，釜底抽薪等計謀有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳精誠所至,金石為開,越國臣民的堅忍得到最終的成果。千古一王

11、史冊煌煌，千古一王，吳越爭雄山河殤。今朝奴，昔日王，英雄謝幕長歌裂斷腸。亂山深處望殘陽。千古寓言，多少悲和淚，壯士沉浮寫山河。臥薪嘗膽問津路，十年忍辱歲月長，十年勵志青山變蒼涼。千秋過客，英雄如雨，只是故人夢短天長。后人抒懷何時了，難得古調(diào)嘆斜陽，千古怨不過是酣醉一場“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。嘗糞問疾，臥薪嘗膽二十年！勾踐忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦！王史的奇跡！他苦心勵志，發(fā)憤強國，創(chuàng)下了以小打大，以弱勝強，以卵擊石的人間神話！臥薪嘗膽的典故被稱為中國幾千年文明史中經(jīng)典中的經(jīng)典，許更有人類意義！也是因為他失去了援助；為人君臣民同心。善于聽先后用他創(chuàng)

12、下了人類君勾踐的超人意志或江濤:愚公移山聽起來是奇聞,講起來是笑談,任憑那扁擔把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行,憑著是一身肝膽,講起來不是那奇聞,談起來不是笑談.望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,面對著滿堂兒兒孫,了卻了心中祈愿.望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,無路難呀開路更難,所以后來人為你感嘆.聽起來是奇聞,講起來是笑談,任憑那扁擔把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿.面對著王屋與太行,憑著是一身肝膽,講起來不是那奇聞,談起來不是笑談.望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,面對著滿堂兒兒孫,了卻了心中祈愿.望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,無路難呀開路更難,所以后來人為你感嘆.望

13、望頭上天外天,走走腳下一馬平川,面對著滿堂兒兒孫,了卻了心中祈愿.望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,無路難呀開路更難,所以后來人為你感嘆.在我心中曾經(jīng)有一個夢要用歌聲讓你忘了所有的痛用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動全力以赴我們心中的夢讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動在我心中曾經(jīng)有一個夢要用歌聲讓你忘了所有的痛燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動再沒有恨也沒有了痛但愿人間處處都有愛的影蹤用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同把握生

14、命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動（童聲:當寂寞在幽深的夜色中獨行）（一絲火花的跳動就能擦亮光明）（當無奈在冰冷的寒風中佇立）（一雙暖手的相擁就會充滿感動）當寂寞在幽深的夜色中獨行一絲火花的跳動就能擦亮光明當無奈在冰冷的寒風中佇立一雙暖手的相擁就會充滿感動讓真誠像火種照亮夜晚的星空讓祝福像鮮花改變大地的心情讓真誠像火種照亮夜晚的星空讓祝福像鮮花改變大地的心情當泥濘阻礙著深陷的腳步跋涉中的堅硬就是泥濘雕塑的風景當冰雪裹挾著跌倒的身影雪絨花的圣潔就是心靈守候的表情讓目光像春風將情感解

15、凍讓笑容像雨露讓歲月年輕讓目光像春風將情感解凍讓笑容像雨露讓歲月年輕傳遞溫暖傳遞感動穿過黑夜我們與愛同行傳遞溫暖傳遞感動放飛夢想我們與愛同行傳遞溫暖傳遞感動穿過黑夜我們與愛同行傳遞溫暖傳遞感動放飛夢想我們與愛同行與愛同行與愛同行大地灑滿陽光灑滿陽光李維-隱形的翅膀qq:6313827每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終於看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪里會有風就飛多遠吧不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變

16、化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望隱形的翅膀讓夢恒久比天長留一個愿望讓自己想像小朋友你是否有很多頑抗為什么別人在那看漫畫我卻在學畫畫對這鋼琴說話別人在玩游戲我卻在躲在家背abc我說我要一架大大的飛機我卻得到一只舊舊螺旋機為什么要聽媽媽的話長大后你就會開始懂得這段話長大后我開始明白為什么我跑得比別人快飛得比別人高將來大家看的都是我畫的漫畫大家唱的都是我寫的歌媽媽的心她不讓你看見溫暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手把手牽著一起夢游聽媽媽的話別讓她受傷想快快長大才能保護她美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽天使的魔法溫暖中慈祥在你的未來音樂是你的王牌那王牌談的戀愛而我不想把你教壞還是聽媽媽的話吧晚年再戀愛吧我知道你未來的路干嘛比我更清楚你因為太多學習的同學在這塊寫東寫西但我建議最好聽媽媽我會用功讀書用功讀書怎么會從我嘴巴說出不想你輸所以要叫你用功讀書媽媽挑給你的毛病你要好好的收著因為不知道是我要告訴她我還留著對了我會遇到我（周