三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.2 長方形、正方形面積的計(jì)算74-人教版

1、長方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：長方形和正方形的面積計(jì)算是人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第二小節(jié)的內(nèi)容，是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其它平面圖形的面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本課時(shí)是在學(xué)生知道了面積的含義和面積單位后進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)面積單位有了一個(gè)較深的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用面積單位直接度量面積的方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過動(dòng)手拼擺，列表觀察、小組合作交流等活動(dòng)，經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證”學(xué)習(xí)過程，推導(dǎo)和歸納長方形面積的計(jì)算方法。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學(xué)思想方法，大膽猜測正方形的面積計(jì)算方法，激

2、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、概括、合作能力和自主探索精神。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面積計(jì)算公式，體驗(yàn)長方形、正方形面積公式的形成過程，能正確計(jì)算長方形、正方形的面積。2、運(yùn)用長方形、正方形面積的計(jì)算方法正確解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn) 長方形、正方形面積計(jì)算的推導(dǎo)過程，并掌握長方形和正方形面積計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理清長方形和正方形面積計(jì)算的推導(dǎo)過程，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備 課件、實(shí)物投影、小正方形若干個(gè)。教學(xué)過程：學(xué)前準(zhǔn)備我們上節(jié)課通過擺方格的方法得出一個(gè)長方形和一個(gè)正方形的面積大小，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法和大家一起學(xué)習(xí)長方形和正方形的面積計(jì)算方法

3、。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第66頁例4（一）長方形的面積活動(dòng)一：一個(gè)長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎？出示下圖長方形，請(qǐng)用擺方格或畫方格方法，求出這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米。 5厘米 3厘米同學(xué)們可以用手中的1平方厘米的小正方形去測量，會(huì)發(fā)現(xiàn)？正好能擺15個(gè)1平方厘米的正方形，它的面積是15平方厘米。每行擺5個(gè)，可以擺3行。它的面積是53等于15平方厘米。教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察擺小正方形的個(gè)數(shù)和長方形的長、寬有什么關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)想：是不是長方形的面積就等于“長寬”呢？它是不是適合所有長方形面積的計(jì)算呢？活動(dòng)二小組合作，用你準(zhǔn)備好的1平方厘米的小正方形拼成不同的長方形，邊操作，邊填表。每行小正方形個(gè)數(shù)(厘米)擺了幾行(厘米)面積（平方厘米）算式長小組合作完畢后，由各組匯報(bào)本小組通過拼擺后的填表結(jié)果，教師提問：通過拼擺和表格的填寫，你發(fā)現(xiàn)長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系嗎？寬 教師總結(jié)板書：長方形的面積長寬活動(dòng)三：正方形的面積邊長邊長 長方形的面積長寬 正方形是特殊的長方形，正方形的四條邊都相等。長方形的長和寬對(duì)應(yīng)邊長。所以正方形的面積邊長邊長三、練習(xí)1. 計(jì)算下面各圖形的面積。3厘米3厘米2厘米 下面這塊草地的面積是多少平方米？周長是多少米？4米 16米四、課