大三實(shí)踐報告范文精選五篇

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17大三實(shí)踐shjin報告范文精選五篇在實(shí)習(xí)的過程guchng中，可以認(rèn)識更多有能力的人，充滿著豐富經(jīng)驗的人.整理zhngl了大三實(shí)踐報告范文精選五篇，希望能幫助到您. 大三實(shí)踐報告bogo范文一 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期.寒假是學(xué)生充實(shí)自我.增加閱歷.了解社會的重要階段.作為社會中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期方案：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺

2、取生活費(fèi)用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊時機(jī)去進(jìn)修，參加雅思.toefl托福.考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴(kuò)大自己的視野.豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項活動. 假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉.老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對.在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中.可以很好的提高學(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要效勞于

3、農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備. 實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn).研究.學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才.實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對于社會.國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動手.思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野.穩(wěn)固理論知識.增強(qiáng)創(chuàng)新意識.提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動觀念，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神. 下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起

4、教育他們傳授給他們只是得責(zé)任.目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系.當(dāng)我們在實(shí)習(xí)過程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試.學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)報告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗，為以后的工作奠定根底. 一開始我先較快的了解整個班級的學(xué)生情況.記得剛開始和小同學(xué)相處時，我急著找潭老師了解班級情況.但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn).去了解.可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解.但后來想一想潭老師并沒有做錯.我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一

5、個考驗.接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作.其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況.為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時機(jī)和他們接觸交流.除了上課時間，我一直是跟班的.剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動.我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí).生活情況，慢慢的和他們交流.通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了.師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生. 我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動.在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí).紀(jì)律以及衛(wèi)生.在監(jiān)督的同

6、時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育.比方作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè).通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一局部同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣.特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常快樂.我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo).除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生比擬認(rèn)真積極，而有局部男生就非常懶，總是推推拖拖.對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù).我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越對

7、抗.對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo). 開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣.在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動，以及什么班會.通過收集學(xué)生的意見，我組織很多游戲.我想通過這些活動增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些比賽，這些比賽非常受學(xué)生歡送.在比賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威.這就很好的表達(dá)了班級的凝聚力.而在班會方面，很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演.為此，我進(jìn)行一次知識競猜主題班會.那次班會下來，同學(xué)們的思維異?；顫姡倚〗M之間競爭非常劇烈，這也很好的表達(dá)

8、了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝.好動.時間過的.非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了.雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛.在這次實(shí)習(xí)中，我從潭老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任.但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛跟“嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們.我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合.該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛. 在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自我，提升自我的好時機(jī)，也是開展思

9、想政治教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié).在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與小學(xué)生們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭泣.跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強(qiáng).同時我也很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排.大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識到規(guī)劃自身寒假活動的重要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可應(yīng)付了事，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要效勞于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人根本的能力和素質(zhì)，對于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗.所學(xué)專業(yè)過于單一.缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè).因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和

10、經(jīng)驗，注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力.學(xué)習(xí)能力.合作能力等綜合能力，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會實(shí)踐活動. 今年的寒假是一個真正有意義的寒假.對了，還要介紹一下我時間的具體情況，現(xiàn)將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告： 實(shí)踐對象：連云港市墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級學(xué)生 實(shí)踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí).穩(wěn)固.提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解; 實(shí)踐過程： 我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的根本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，根底較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;

11、對拼音字母的識記和正確拼寫有困難; 第一階段“夯實(shí)根底： 通過大概一周一周五天，每天兩小時.下同的練習(xí)后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都到達(dá)了令人滿意的程度.我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧.所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象.穩(wěn)固效果. 第二階段為“逐步提高階段耗時約三周： 由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計算方面，20100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算.筆算都顯得較為輕松;50100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題.唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于

12、粗心而忽略進(jìn)位.退位.單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了. 然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費(fèi)時費(fèi)力最多的一個環(huán)節(jié).該生在解容許用題時的主要障礙是： 對語言文字的表達(dá)理解缺乏; 對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確; 在解決這個問題時仍然本著“由淺及深.循序漸進(jìn)的原則.我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段： 語言表達(dá)盡量直白簡單，數(shù)量盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言表達(dá)，數(shù)量顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi).與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將用各種不同的方法教那些小學(xué)生，偶爾通過游戲的方式來提高他們的學(xué)

13、習(xí)興趣. 大三實(shí)踐報告范文二 寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深.通過這個寒假的社會實(shí)踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和榮耀. 社會實(shí)踐職業(yè)：業(yè)務(wù)員. 由于經(jīng)濟(jì)原因我家在年在本村開了一家商店.由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會實(shí)踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙.于是我還是決定幫父母分擔(dān)一些，自己做起了銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M(jìn)貨.由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓(xùn).幾天后，對商品的價格已有所了解.但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就

14、高，而我則不行通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)： 第一，效勞態(tài)度至關(guān)重要.做為一個效勞行業(yè)，顧客就是上帝良好的效勞態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量.這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高效勞質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求. 第二，創(chuàng)新注入新活力.創(chuàng)新是個比擬流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新.根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品.去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等. 這些年貨是去年所沒有的.現(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代.父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦. 第三，誠信是

15、成功的根本.今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸.下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望.橫批：誠信為本. 成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要老實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù).我認(rèn)為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn). 第四，付出才有收獲.雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作.他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨，無論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學(xué)

16、嗎! 我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日.他們的辛苦可想而知.有很多商品要早上搬出，黃昏再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味. 我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧. 通過一個多月的實(shí)踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識到自己的缺乏和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關(guān)心我的人. 大三實(shí)踐報告范文三 “

17、金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課，數(shù)控金工實(shí)習(xí)報告.它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì).這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好時機(jī)!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多. 在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了很多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力. 一.車工 第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，中午乘坐校車到南校區(qū)實(shí)踐基地，老師對我們

18、專業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組，我所在的第一組首先接觸的車工. 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的外表，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動. 面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí).要求到達(dá)進(jìn)退動作準(zhǔn)確.自如，且要做到進(jìn)給動作緩慢.均勻.連續(xù)，到一定程度后可開車練習(xí)，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止. 然后我們開始了實(shí)際的加工工作，我們的任務(wù)是要用塑棒加工一個錘柄和一

19、個階梯軸.老師先給我們演示了一遍加工過程，看著老師加工出來的精致工件，我們一個個都躍躍欲試.看老師加工的時候特別輕松，操作自如，我自己加工的時候才知道什么叫差距，且不說開始時候?qū)嚧驳目謶指?，尺寸的測量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時候還會忘記了加工的步驟，有點(diǎn)手足無措的感覺，最后在老師的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄，雖然稱不上杰作，但看著自己的成果，心里還是美滋滋的. 車工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個工種，是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個行業(yè)，經(jīng)過自己的實(shí)際操作才知道，功夫真的不是一天練就的，老師做的時候在自動走刀和手動走刀的銜接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，經(jīng)過老師的講解和我們的實(shí)際操作，我們

20、對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比擬 難加工的，這樣如果我們需要做一些簡單的設(shè)計時就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工. 二.數(shù)控機(jī)床 數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個工種.就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工.通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便.準(zhǔn)確.快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作.比起我們前三周車床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動連續(xù)完成多個步驟，同時在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工.通過老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對常用的功能能夠熟練操

21、作，并且學(xué)會根本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)行簡單的編程操作.隨后我們開始按照圖紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感. 雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專門設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比擬陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的根本原理，只要將機(jī)床通過一定的接口與計算機(jī)相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速.進(jìn)刀量.進(jìn)到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高.數(shù)控機(jī)床還可以自動完成一些復(fù)雜的加工過

22、程. 經(jīng)過努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式絕對坐標(biāo).相對坐標(biāo).循環(huán)編出了加工程序.我們所做的只是最根本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多. 三.鉗工 鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對最累的一個工種，我們的任務(wù)是要將坯料加工成一個錘子. 在操作之前老師先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們了解到，鉗工的種類是很多的，例如說裝配鉗工.劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個工種，在產(chǎn)品的加工.機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與.鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床.我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研.鉆孔.攻套絲.鋸割.

23、銼削.裝配.劃線;了解了銼刀的構(gòu)造.分類.選用.銼削姿勢.銼削方法和質(zhì)量的檢測.首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種.銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大.銼刀返回時不施加壓力.這樣我們銼削也就比擬簡單了. 老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工.聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗. 我們先將坯料用虎

24、鉗夾緊，用銼刀銼出兩個光潔平整的平面，這個看似簡單的工作還真是一項技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運(yùn)動要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來.首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比擬專注，否者很容易把鋸條折斷.一次鋸割的量是比擬小的，太快了反而會因鐵屑附著在鋸條的外表而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?經(jīng)過一番努力，終于鋸了下來，雖然外表不是很平整，還是比擬滿意的.我們的錘頭輪廓清晰起來，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐獗礓S削，把錘頭銼成方形的，使各個外表平整，并銼掉鋒利的棱角.我們的錘頭終于完成了. 在老師的指導(dǎo)下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們

25、的錘子終于全部完工了，雖然因為技術(shù)不太熟練，難免會有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了. 四.焊工 早就見過路邊工人焊接工件時的樣子，大的面罩，刺眼的光，是我們對焊接最初的認(rèn)識.通過這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識上了. 老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念.過程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的種類.型號.組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧.運(yùn)條.焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯誤，還

26、說明了一些情況的處理，最后老師講述了一些考前須知，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己，帶好手套和面罩.從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來運(yùn)條，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，

27、而低了則容易粘住.通過實(shí)際操作，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧.焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有時機(jī)再好好實(shí)踐. 以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過有關(guān)焊接的知識，但只是停留在書本上的認(rèn)識，通過這兩天的學(xué)習(xí)，我們更直接的認(rèn)識了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最根本的一些操作方法，雖然跟老師比差的相當(dāng)?shù)亩?，但我們所練?xí)的是最根本也是最實(shí)用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況，我能夠成功的應(yīng)付一些簡單的情況了. 結(jié)束語 為期12周九次的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)

28、器的深刻認(rèn)識，并掌握一些根本操作.本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷.12周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了它的真正目的. 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有時機(jī)來驗證這句話的實(shí)際差距到底有多少.金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的時機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛.同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真.耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的

29、風(fēng)景.久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考.捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活.有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中.我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比擬薄弱.因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承當(dāng)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù).金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑.基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力.這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂.通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑.這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反.這兩種學(xué)習(xí)方

30、法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn).通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用. 大三實(shí)踐報告范文四 系部名稱： 某某大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 專業(yè)： 環(huán)境科學(xué) 年級：09 班級：二 姓名：某某某 學(xué)號:150 實(shí)踐單位 ：樂平市常樂幼兒園 實(shí)踐時間：-7-10-7-17 共7天 為了增加自己的社會經(jīng)驗，豐富增自己的暑假生活，同時體會父母掙錢的不容易，年7月10日，我來到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會體驗.樂平市常樂幼兒園

31、原多多樂幼兒園二院是一所從事非營利性社會效勞的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個階段的小朋友.這些學(xué)生來自附近得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問題.目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗，在樂平也算是品牌幼兒園了. 幼兒園把我安排在了小二班進(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，.吳老師是這個班級的帶班老師，. 第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn).吳老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康.語言.社會.科學(xué).藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的開展.而對小班的小朋友來說，書本是次要

32、的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力.要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力.語言能力的開展是在運(yùn)用過程中開展起來的，開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有時機(jī)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境.對大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng).教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言開展具有重要特殊意義.這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法.這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了.舉手踴躍，上課

33、氣氛異常活潑，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得. 第一天以一個老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然.安靜的教室一下沸騰起來，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課.我在那束手無措，還是吳老師幫我借的圍.她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的“汪老師好讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了. 不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作.每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生，并帶著他們晨讀.上午上課時我根

34、本上是坐著旁聽.午飯時，我的工作是比方在點(diǎn)心.午餐分配餐點(diǎn)，午睡時一起維持午睡紀(jì)律.到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家.要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了.后來隨著對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，七月十四號我進(jìn)行了為期一天的試教.當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲.思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的.于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握.我決定講壁虎找尾巴的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓