高校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理

1、高校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理【摘要】實(shí)驗(yàn)室的管理是高校管理工作的重要組成局部。實(shí)驗(yàn)室是施行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生穩(wěn)固和延伸課堂知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生理論才能的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的管理是高校管理工作的重要組成局部，管理工作的好壞會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建立與管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境和條件是實(shí)驗(yàn)室工作人員的重要職責(zé)，更是進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本保證。【關(guān)鍵詞】高校實(shí)驗(yàn)室；科學(xué)管理；實(shí)驗(yàn)員實(shí)驗(yàn)室的管理是高校管理工作的重要組成局部。實(shí)驗(yàn)室是施行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生穩(wěn)固和延伸課堂知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生理論才能的重要場(chǎng)所。會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)

2、室建立與管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高校的根本條件之一。實(shí)驗(yàn)室管理是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提與根本保證。實(shí)驗(yàn)室管理程度的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理程度的上下，也反映出實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任感、事業(yè)心以及業(yè)務(wù)程度的上下。實(shí)驗(yàn)室工作人員一定要科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益。1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員管理，進(jìn)步自身素質(zhì)要管理好實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的學(xué)生，一定要有一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)人員不僅要有扎實(shí)的理論根底，更應(yīng)具備很強(qiáng)的科技研發(fā)才能。實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)上下直接影響到管理質(zhì)量和教學(xué)的效果。因此，實(shí)驗(yàn)人員必須不斷

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建立，在掌握專業(yè)根底理論和技術(shù)的根底上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識(shí)體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于理論。為了進(jìn)一步進(jìn)步實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)展教學(xué)觀念更新的教育，定期安排到高一級(jí)的院校和附院進(jìn)修，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理理念，學(xué)習(xí)他們有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法，對(duì)在校的實(shí)驗(yàn)人員開(kāi)展多種方式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如安排實(shí)驗(yàn)人員跟班聽(tīng)課、舉行講座活動(dòng)；開(kāi)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課題研究，探究實(shí)驗(yàn)室管理新形式,讓他們真正效勞于教學(xué)，作好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,為進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教學(xué)程度提供重要的保證。2完善管理制度，建立標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之

4、一。管理制度是整個(gè)管理過(guò)程施行的根據(jù)和行為標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)展的重要保證。標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度是管理科學(xué)化的重要保證。實(shí)驗(yàn)室管理體制建立是實(shí)驗(yàn)室建立的一個(gè)重要方面，科學(xué)、合理的管理體制將推動(dòng)和加快實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展。學(xué)校應(yīng)圍繞這一中心,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立一套標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、合理的管理規(guī)章制度及條例，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理、登記、使用；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理、人員管理、實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理等；同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并將其列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。使實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度逐漸健全和完善,使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重落實(shí)，照章辦事，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常、有序、順

5、利地開(kāi)展，以加快實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的步伐，進(jìn)一步進(jìn)步了實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理程度。3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)用品的管理，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量實(shí)驗(yàn)用品的管理程度直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。科學(xué)的管理措施不僅能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底，也為老師科研程度的進(jìn)步提供了支撐作用。近年來(lái)，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的進(jìn)步，在實(shí)驗(yàn)用品上投入了大量經(jīng)費(fèi)，大大改善了實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)用品的管理也提出了更高的要求。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴以生存的根底，是教學(xué)科研的物質(zhì)根底，是學(xué)校貴重財(cái)產(chǎn)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作意義重大。要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立和完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真做好使用紀(jì)錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣

6、，使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)中，最大限度地發(fā)揮其實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用和投資效益。4推行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo)和評(píng)估4.1實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。是以老師為主體到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率，盡可能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)人員的教學(xué)和管理程度，利用課余時(shí)間、節(jié)假日為學(xué)生提供一切條件，讓學(xué)生可以獨(dú)立考慮，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的整個(gè)操作，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.2制定開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理制度在實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要制定開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理制度，并要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)人員嚴(yán)格執(zhí)行；建立開(kāi)放實(shí)

7、驗(yàn)室管理檔案，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)人員承當(dāng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，以解答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)一些在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題要提醒學(xué)生注意防止。在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為年度教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和評(píng)估的內(nèi)容之一，以全面進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)開(kāi)展和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建立與管理是進(jìn)步教學(xué)科研程度的根本保證，因此高校實(shí)驗(yàn)室要適應(yīng)時(shí)代的需要，積極大膽地進(jìn)展科學(xué)管理方法的探究與創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)知名高校及興旺國(guó)家先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)歷，使高校實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造性教學(xué)場(chǎng)所，充分發(fā)揮培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。參考文獻(xiàn)1王海鷹,黃瑞生,唐玉英.淺談新形