ｎnit5 Theme Parks的設(shè)計(jì)教學(xué)教案

1、PAGE6PAGE6Unit5 Theme Parks的設(shè)計(jì)教案Unit5ThemeParks的設(shè)計(jì)教案I教學(xué)內(nèi)容分析本單元的中心話題是“主題公園”以某種特定的主題為中心的公園。從文體上來講，本單元屬于說明文，按照由總到分的方式來安排順序。這是一個(gè)學(xué)生比較陌生的話題，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都未親眼目睹過課本上所列舉的那些公園。因此，老師應(yīng)多收集相關(guān)材料，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。WarmingUp部分通過提問的方式，幫助學(xué)生激活有關(guān)公園的背景知識(shí)，如修建公園的目的、公園的種類、公園提供的活動(dòng)等。還配有插圖讓學(xué)生猜測(cè)主題公園與一般公園的不同之處。Pre-reading部分提出了一個(gè)問題：你認(rèn)為主題公園是什么

2、？給學(xué)生充分的時(shí)間去討論。但因?qū)W生的經(jīng)歷所限，老師可以在學(xué)生簡(jiǎn)短的討論后接著單獨(dú)提問，從而把問題討論得深刻一些，為正文的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。Reading部分分四段介紹了主題公園:1.什么是主題公園；2.迪斯尼樂園；3.多萊塢公園；4.卡默洛特公園。Comprehending部分通過釋讀題目THEMEPARKS、填充信息、判斷句子正誤以及就文章內(nèi)容進(jìn)行討論等形式幫助學(xué)生理解課文主旨，掌握細(xì)節(jié)，加深對(duì)本單元主題的理解。LearningaboutLanguage包括詞匯和語法兩部分。詞匯部分設(shè)計(jì)了釋義、造詞填空（單句層次和短文層次）等三個(gè)練習(xí)，復(fù)習(xí)和運(yùn)用課文中所學(xué)的詞匯。語法部分主要讓學(xué)生掌握合成

3、詞的構(gòu)詞法，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。UsingLanguage部分介紹了深圳的錦繡中華民俗村和法國(guó)的“觀測(cè)未來”科技主題公園，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語言，同時(shí)了解不同文化背景、不同類型的主題公園，拓寬視野。LearningTip提醒學(xué)生重視有關(guān)構(gòu)詞法知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解構(gòu)詞法知識(shí)對(duì)于英語詞匯學(xué)習(xí)的重要意義，而且此部分對(duì)構(gòu)詞法中的轉(zhuǎn)化法又做了補(bǔ)充說明。II教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)（1）本單元教學(xué)目的和要求中的生詞和短語；（2）掌握英語構(gòu)詞法：合成法和派生法；（3）學(xué)會(huì)欣賞和介紹主題公園。2教學(xué)難點(diǎn)（1）通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的觀察能力；（2）學(xué)生應(yīng)具有好奇心和豐富的想象力；（3）學(xué)會(huì)寫作中應(yīng)用“總分式”，

4、使文章層次清晰，內(nèi)容充實(shí)。III教學(xué)計(jì)劃本單元建議分六課時(shí)：第一課時(shí)：WarmingUp,Listening（Workbook）&Talking(Workbook)第二課時(shí)：Pre-reading,Reading&Comprehension第三課時(shí)：LearningaboutLanguage第四課時(shí)：UsingLanguage第五、六課時(shí)：Listeningtask(Workbook),Speakingtask(Workbook),Readingtask(workbook)&Writingtask(workbook)IV.教學(xué)步驟：Period1WarmingUp,Listening（Work

5、book）&Talking(Workbook)TeachingGoals:1.ToarouseSsinterestsintalkingaboutparks.2.TodevelopSsabilityinlisteningandspeaking.TeachingProcedures:Step1.Leading-inPurpose:GiveSsafewminutestosaysomethingaboutparksbyaskingthefollowingquestions.DisneylandHappyValleyYunnanNationalitiesVillage1.Canyounamethethe

6、meparks?2.Andcanyoutellusmoreofthethemeparks?3.HaveyoueverbeentoanyofthefamousthemeparksIfso,wherehaveyoubeenCanyoudescribesomescenerytousIfnot,willyougotooneofthemStep2.WarmingupPurpose:TointroducethetopicofthisunittoSsintheformofdiscussion.1.AskSstodiscussthefollowingquestions.(1)Whywereparksorigi

7、nallydeveloped?(2)Whatusesdoparkshave?(3)Doyouthinkthatparkshavesomethingtodowithpeopleslivingconditions?2.DivideSsintosixgroupstodiscussthedifferencebetweenthethemeparkandthetraditionalpark.ThetraditionalparkThethemeparkChineseparksWesternparksactivitiesforvisitorstodoortosee;aspecificideatoattract

8、visitors;ownedprivatelyandbuiltforprofit;fourelements:water,rock,bridgesandpavilionsopengrassyareas;benchestositon;sheltersforpicnicsorplayingmusic;waterforsailingQuestion1:HaveyouevercomparedthefarethatthetwokindsofparksaskWhichismoreexpensiveQuestion2:Therearemanyactivitiesyoucantakepartinthetheme

9、park.Ifyouhaveachancetogo,whatkindofactivitieswillyoutakepartin?Question3:Whatisyourideaaboutsomeverydangerousactivities,suchasthefollowingpicturesshow?Rock-climbingRaftingBungeejumpingFree-fallridesConclusion:Manycountrieshavethemeparkstoattractbothtouristsandlocalpeople,asthevisitorsalsobringsomemoneytonearbyhotelsandrestaurants.Step3.Listening(workbo