為什么學(xué)習(xí)音樂

1、為什么學(xué)習(xí)音樂？為期三個(gè)星期的排練和演出完畢了，當(dāng)我在上海辭別教師和同學(xué)，登上汽車時(shí)，心里涌起一陣不舍。非常慶幸我參加了中華青少年交響樂團(tuán)，在這三周里，我們共同生活，共同向世界級的大師們學(xué)習(xí)。這段特殊而美妙的經(jīng)歷，給我?guī)淼挠绊懸呀?jīng)深化骨髓。也許它并不明顯，卻成為我人生中不可或缺的一局部。事實(shí)上，我參加這次的中華青少年交響樂團(tuán)，可以說是一個(gè)偶爾。時(shí)間回溯到2022年1月，當(dāng)我完成期末考試后，就開場尋找好的夏令營活動(dòng)。我在微信上浩如煙海的信息中挑選，卻總是不合我意。一直看到凌晨十二點(diǎn)多，我決定再看一條就去睡覺，而那一條恰好就是中華青少年交響樂團(tuán)的招募通知。我立即被活動(dòng)豐富的內(nèi)容和時(shí)機(jī)吸引住了，當(dāng)

2、即去官網(wǎng)下載了錄像需要的曲譜。準(zhǔn)備了二十天，我就將我的錄像寄出。到了5月，非常幸運(yùn)地接到消息，我已經(jīng)通過了審核，正式成為了第一屆中華青少年交響樂團(tuán)中的一員。NY-hina與NY-USA在7月9日舉行的開營儀式上，藝術(shù)總監(jiān)蔡金冬教師提到：我希望你們大家能成為很好的朋友一個(gè)人是無法演奏一支交響樂團(tuán)的，交響樂團(tuán)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。應(yīng)該說，這次夏令營對我影響最深的，就是如何融入并真正成為交響樂團(tuán)中的一員。這次中華青少年交響樂團(tuán)的成員來自中國各地，自身的程度都非常優(yōu)秀，然而一個(gè)交響樂團(tuán)成員需要的不僅是自身的優(yōu)秀技巧，更重要的是學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)互相信任和鼓勵(lì)。記得開營分配座位時(shí)，我被分到了第二小

3、提琴的第二排。雖然沒說什么，但我心里還是有些沮喪，因?yàn)樵谝郧皡⒓拥臉穲F(tuán)中，我一直都是第一小提琴。不過在排練的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)我在第二小提琴聲部學(xué)到了一個(gè)我之前極為缺少的，也是極為根本的技巧傾聽。在平常的專業(yè)學(xué)習(xí)里，我練習(xí)的大局部都是獨(dú)奏樂曲，久而久之，我習(xí)慣性地將自己放在了一個(gè)領(lǐng)奏者的位置上，坐在第一小提琴聲部時(shí)也常有這樣的想法，認(rèn)為自己的旋律永遠(yuǎn)是最重要的，而對其他聲部在做些什么缺少關(guān)心。一個(gè)好的音樂家也應(yīng)該是一個(gè)傾聽者和跟隨者，這是我作為第二小提琴所領(lǐng)悟到的。第二小提琴最重要的職責(zé)就是為其他聲部的旋律提供一個(gè)穩(wěn)定的根底，所以盡管譜面相對簡單，卻需要明晰的頭腦和時(shí)時(shí)刻刻的聆聽。正如我們的聲

4、部導(dǎo)師李青在排練第一天對我們所說的：一個(gè)優(yōu)秀的二提不會(huì)被人注意到，但一個(gè)糟糕的二提會(huì)讓人難以忍受。因此除了練好自己的局部以外，要永遠(yuǎn)清楚樂團(tuán)剩下的人在演奏什么。在這一要求之下，我開場學(xué)習(xí)在演奏中聆聽別人，這仿佛為我翻開了一扇大門，讓我意識(shí)到原來作品中除了我們自己的旋律以外，還有如此多的層次。無論是主旋律、伴奏和聲還是簡單的低音，在呈現(xiàn)作品的全貌時(shí)都缺一不可。這些新的發(fā)現(xiàn)，為我的排練帶來了更多的樂趣。不管是在?鼓韻?中一提琴和二提琴的互相問答，還是在柴科夫斯基的協(xié)奏曲中樂隊(duì)整齊劃一的撥弦，每到這些需要凝神傾聽的段落時(shí)，我都倍加專注。當(dāng)聽到樂隊(duì)默契的配合組成一段完好的音樂時(shí)，我的心里充滿了興奮和滿

5、足感，這是以前單獨(dú)完成一段技術(shù)片段或是華彩從來沒有感受到的。NY-hina與NY-USA當(dāng)然NY-hina中有的不只是學(xué)習(xí)和排練，我也收獲了珍貴的友誼。在東施特勞斯堡大學(xué)的營地里，我們共同生活了兩周，一開場大家互相見面，大多只是禮貌性地打個(gè)招呼，但是隨著漸漸熟悉，氣氛也變得輕松起來。這一切也影響到了我，平時(shí)我并不是一個(gè)擅長交流的人，當(dāng)幾個(gè)熱情的同學(xué)把我拉進(jìn)他們的談話中時(shí)，起初我感覺不太自在，不過還是被他們所感染，開場發(fā)表自己的看法。就這樣，NY-hina漸漸交融成為了一個(gè)大家庭。無論是在卡內(nèi)基演出后，大家頂著大雨，一邊唱歌一邊沿著57街飛奔回旅館，還是北京演出前大家一邊打著哈欠一邊互相鼓勵(lì)，抑

6、或是在蘇州最后一場演出完畢后，大家在打擊樂聲部的帶著下一邊跺腳一邊歡呼，這些美妙的回憶對我來說絲毫不亞于演出本身的價(jià)值。不過，這次訓(xùn)練營帶給我的最大收獲，就是考慮音樂的意義。我從四歲開場學(xué)琴，一直以來都是希望能通過它獲得榮譽(yù)，獲得更多的時(shí)機(jī)。然而這次訓(xùn)練營，通過和各位教師的交流，我開場重新考慮這個(gè)問題。我問自己我學(xué)音樂是為了什么？從教我們即興演奏的尤金教授，到耶魯音樂學(xué)院院長羅伯特教授，再到我們的指揮路多維克，都和我們分享了他們對音樂意義的理解，盡管細(xì)節(jié)有種種本文由論文聯(lián)盟搜集整理不同，但有一點(diǎn)是一樣的，那就是：音樂是重要的，應(yīng)該讓音樂為每個(gè)人的生命帶去美妙。按照馬洛斯的理論，人的需求分為生理需求和精神需求，兩者同樣不可或