五年級上冊數(shù)學(xué)教案-比較圖形的面積 北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計來源存檔初始來源原創(chuàng)教師姓名創(chuàng)編及使用教學(xué)內(nèi)容組合圖形的面積教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合生活實際認(rèn)識組合圖形，會把組合圖形分解成學(xué)過的平面圖形并計算出面積。2、綜合運用平面圖形面積計算的知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察、獨立思考的能力。3、通過學(xué)習(xí)組合圖形的面積，讓學(xué)生學(xué)會合并和拆分的思想，理解數(shù)學(xué)對生活的意義。 教學(xué)重點1、會把和圖形分解成學(xué)過的平面圖形的面積，并會計算。2、綜合運用平面圖形面積公式計算組合圖形的面積。教學(xué)難點分解組合圖形，添補(bǔ)圖形教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動方法與技能訓(xùn)練備注一、 導(dǎo)入新課二、新課三、課堂鞏固四、總結(jié)1、我們學(xué)過很

2、多的圖形，誰能來說說，都有那些呢？（長方形，正方形，三角形，平行四邊形，梯形，圓）2.剛才大家回憶的這些圖形都是數(shù)學(xué)里面最簡單最基本的圖形，所以我們稱它們?yōu)榛緢D形，關(guān)于這些圖形，我們還知道它們的什么知識？（周長和面積）1、各種學(xué)過的基本圖形的面積公式及計算。2、大家認(rèn)真觀察，看看這些圖形有什么共同特點？（都是由基本圖形組成的） 3、組合圖形的概念4、求組合圖形的面積學(xué)生獨立或分組完成后匯報交流小節(jié)：分割和填補(bǔ)法添補(bǔ)法：割補(bǔ)法：對比幾種解決問題的方法1、剛才研究這個圖，就是小花家新房的客廳平面圖，現(xiàn)在相關(guān)的數(shù)據(jù)給了你，算算她家客廳的面積有多大2、匯報結(jié)果。從已有的知識點出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程師出示課件題目，學(xué)生口算課件出示書中的智慧老人家的客廳的平面圖這些圖形是我們學(xué)過的基本圖形組成的，所以稱它們?yōu)榻M合圖形。（板書）尺子和筆畫一畫，分一分將一個我們沒有見過的圖形通過割或者補(bǔ)的思想將其轉(zhuǎn)化成了我們所學(xué)過的

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