主題班會課實錄（張嵐）

1、PAGE PAGE 4金沙中學主題班會課實錄感 悟 堅 持 初二（9） 張 嵐一、 可愛的狗狗 （播放、欣賞家庭趣味小錄像。）師：剛才同學們都被逗笑了，請你們評價下小狗狗。生：漂亮，可愛，活潑師：除此之外，我們應該還看到它的堅持，小狗的堅持讓我們覺得它更可愛了! （導入課題） 我們今天班會的主題就是感悟堅持。我們將通過三個故事來感悟堅持。二、麥迪的故事師：第一位出場的人物是 CBA今年來的一位大牌外援，大家知道是誰嘛？生：麥迪，青島隊的。（七嘴八舌，答案多樣）師：對，麥迪，姚明的前火箭隊友。有部分女生大概還不熟悉他，就讓我們通過欣賞麥迪曾經的一段比賽來認識他。 （ 播放錄像。邊播放邊適當解釋，

2、特別提醒學生看時間和比分）師：多精彩的比賽啊，35秒獨得13分。讓我們看的熱血沸騰，激情四溢。這段比賽就是神奇的麥迪時刻。至今仍被球迷們津津樂道。 稍顯遺憾的是，賽后的采訪我們卻聽不太懂。下面就請我班的兩位同學，來模擬賽后采訪，讓我們感受麥迪的賽后感言。學生活動一：學生表演模擬采訪 記者：麥迪先生，首先恭喜你今天取得勝利 麥迪：thank you！ 記者：請談談你此時此刻的感受。 麥迪：oh，my gad! 在比賽即將結束的時候能取得最后勝利，這真是太美妙。 記者：你在最后35秒拿了13分，真是不可思議！麥迪：oh，是的，上帝被我感動了！記者：請問，你怎么讓萬能的上帝也感動了？麥迪：堅持，在落

3、后的時候，我就告訴自己，只要時間沒有到，我就一定要堅持!我就是這樣做的！記者：是啊，上帝不能創(chuàng)造奇跡，是你的堅持創(chuàng)造了奇跡。再次祝賀你，同時，也感謝你接收我的采訪。麥迪：thank you！bye bye！師：感謝兩位同學的精彩演繹（掌聲）。在賽后的采訪中，麥迪告訴我們，上帝被他感動了。哪位同學還記得麥迪是怎么讓上帝感動的嗎？生：麥迪的堅持讓上帝感動。師：是啊，就是堅持。正如記者先生說的：上帝創(chuàng)造不了奇跡，只有不斷的堅持才可能創(chuàng)造奇跡。（展示感悟一：堅持創(chuàng)造奇跡！）（過渡）但是， 在我們的社會生活中，奇跡畢竟是少數(shù)。有請第二位人物出場，看看他的故事又告訴我們什么。（播放視頻）三、林肯的故事師：

4、我先簡單地介紹下林肯：林肯 ，生于美國一個普通農民家庭。美國政治家、思想家、第16任美國總統(tǒng)。英國泰晤士報對43位美國總統(tǒng)分別以不同的標準進行了排名，在最偉大總統(tǒng)排名中林肯名列第一。 同學們還記得他什么時候想當政治家的嗎？他又是什么時候當上總統(tǒng)的？生：（猶豫不決，說不清楚，個別人記得1832年）師：他1832年開始想當政治家，到1860年，當選美國總統(tǒng)。在剛才的短片中，同學們肯定還記得那個畫面，林肯遭遇了一連串的失敗和打擊。那么，是什么使他最終成功了？生：他沒有放棄，他一直堅持著。（回答較為一致）師:是的，林肯面對困難沒有退卻、沒有逃跑，他堅持著、奮斗著。他的堅持最終讓他的理想得到實現(xiàn)，使自己

5、的事業(yè)得到成功。他的堅持讓他從農民的子弟成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。（展示感悟二：堅持獲得成功?。ㄟ^渡）師：在剛才的短片中，我們既見證了麥迪通過堅持創(chuàng)造了奇跡，又見證了林肯通過堅持獲得了成功。而接下來的這一位就沒有他們這么幸運了。我們一起來了解一下他的故事。為了讓同學們了解清楚，請一位同學配個畫外音。（播放視頻）四、雷蒙德的故事 （學生配畫外音） 1992年巴塞羅那奧運會男子400米半決賽雷蒙德 英國400米記錄保持者 兩輪預賽中 均獲小組第一名4年前 漢成奧運會 硬腳傷 賽前2分鐘退出比賽為備戰(zhàn)本屆奧運會 他做過4吃手術這是他最后一次 出征奧運賽場舊傷復發(fā) 頭大腿肌肉撕裂 此時 距離終

6、點僅175米苦等8年的奧運金牌夢 提前宣告終結我們永遠無法預知 在命運的十字路口 會發(fā)生什么但我們可以選擇 是就此放棄 還是忍痛前行奔向夢想的終點 即便沒有勝利的獎牌尊嚴和驕傲 將與我們一路同行通往成功的跑道上 只有快慢之別 并無勝負之分戰(zhàn)勝對手 只是人生的贏家 戰(zhàn)勝自己 才是命運的強者！師：同學們，從比賽的角度說，雷蒙德的確是失敗了。但他是不是一無所獲呢？生：不是。（異口同聲） 師：那么，他獲得了什么？ （個別回答） 生：尊重！ 師：你從哪里看出來他獲得了尊重?生：在他跳往終點的時候，觀眾們都為他鼓掌了。師：的確，全體觀眾都起立為雷蒙德鼓掌，這個畫面的確震撼了我們。雷蒙德的堅持雖然沒有給他帶

7、來奇跡與成功，但是卻讓他贏得了別人的尊重。（展示感悟三：堅持贏得尊重!）（過渡）師:看了雷蒙德這個悲情英雄的故事，多少感到點壓抑。 讓我們輕松一下，做個游戲。學生活動二：我能堅持?。ㄕ垖W生自告奮勇來做俯臥撐）師：你平時能做幾個？ 生：20個左右吧。師：今天有其他老師和領導到我班來指導工作，你能不能自我加壓呢？生：那就25個吧。（開始做俯臥撐，艱難完成。）師：讓我們?yōu)楂@得他的成功鼓掌?。ㄕ坡暎┠奈煌瑢W來挑戰(zhàn)下。（通過推薦，一位學生上來挑戰(zhàn)，但沒有成功。）師：雖然他沒有挑戰(zhàn)成功，但是看出來他堅持到最后了，也讓我們同樣為堅持到最后的同學鼓掌。（掌聲）相信他如果繼續(xù)堅持幾天，肯定會挑戰(zhàn)成功。（過渡）師

8、：接下來，同學們分組討論下，議題就是，我們現(xiàn)在還能在哪些方面發(fā)揚堅持不懈的精神，把事情做的更好？學生活動三：小組討論 （分三個小組就自己的議題選代表發(fā)言、交流、展示。）師：剛才同學都討論的很熱烈，代表也說的很清楚。在家里，我們要堅持做力所能及的家務，堅持不睡懶覺等等， 在學校，我們要堅持上課不說廢話，堅持獨立完成作業(yè)，帶胸卡等等， 在社會，我們要堅持遵紀守法，堅持做好事等等。師：我堅信，只要你們能堅持下去，一定能成為家里的好孩子，學校里的好學生，社會上的好公民。（過渡）讓我們一起大聲讀出我們的誓言吧！學生活動四：起立宣讀誓言為了尊嚴，我要堅持！為了成功，我要堅持！我堅持，我自信！我堅持，我無悔！師：請坐！初中生涯，即將過去一半的時光。目前，我班學生的狀態(tài)參差不齊，有的同學因為成績不理想而略有放松，也有的同學在紀律上略有懈怠。我希望通過本堂班會課，記住你們錚錚誓言，在即將開始的初中后半程中，乃至以后的人生道路上，看到你們能振奮精神，克服困難，學會堅持。學習的更自信，生活的更無悔！（過渡）班會課即將結束，讓我們在欣賞歌曲堅持的同時，結合自己的學習生活，寫出自己的體會和感悟。學生活動五：在歌曲堅持中繼續(xù)感悟堅持。（播放歌曲，展示老師寄語。）班會課即將結束，但，人生的步伐還