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文檔簡介

1、2021年小學數(shù)學國培參考總結回想此次參加的小學數(shù)學國家培訓,傾聽智者的教誨,參與伙伴們的探究,所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新,每一次培訓都讓我切身感遭到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉變的過程!長期以來,在傳統(tǒng)的課程觀念阻礙下,我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里,從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛開展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐才能的高素養(yǎng)人才時,我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系,都說要努力還學生一個自我,但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固,在教育教學過程中,“以學生為本”卻難以落到實處。課堂上,專家的精彩講座一次次的激起

2、他們內心的感應,更激起了每一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中,教師們喜悅的收獲著專家們思想的精華、理論的精華。在預備和分析的過程中,本人這是收獲特別大,感受本人也成熟了特別多,尤其是對待征詢題的角度變的高了,遠了。一、認真學習知識。從小數(shù)國培開始,認真傾聽專家講座,同時堅持做好聽、看筆記,寫一寫本人的感悟與反思。二、改良了教學觀念。通過學習大量的案例,深化淺出的說明了理論,通過與專家、學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確課改關于教師提出了哪些新的要求。通過深化學習,更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊,危機感

3、和責任感,因此要給本人身體加油,給本人頭腦充電,博學廣聞,不斷的提高本人,充實本人。樹立“以學生開展為本”的教育思想,不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。三、加強了我教學決心。作為一名數(shù)學教師,面對新的教材,面對新的課改,面對新的學生,有時我確實不知何去何從,我憂郁,我困惑,甚至有時我失去了自信。通過這次的學習,我漸漸覺察了其中的微妙,通過聽專家講座,我領悟了應該如何樣處理教材,如何樣設計教學流程,如何樣選擇教學方法,以及不同類型的課,我們應該留意把握哪些重點-使我感悟到了如何樣做好班級治理,如何樣提高課堂教學的有效性-總而言之,通過這次的學習,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了本來屬于我的那份自信。四、我明白得了考慮與總結。通過學習與實踐,使我清醒地認識到:教無定法,貴在得法。通過研修,也讓我明白了:教學中缺少的并不是經歷,而是及時的反思、總結。也有人說的好,與其寫三年的教案,不如認真寫好一年的反思與總結,我覺得道理也在其中。五、小學國培讓我回味無窮。國內知名專家的講座呈現(xiàn)出了他們深邃的智慧。盡管你一言我一語的話語不是特別多,辭藻也許不夠華美,但是,那種坦誠的交流,真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花,使教師們深深的感動。參與學習的所有教師們真誠的一切,都將給我留下了美妙的

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