教研員個(gè)人工作總結(jié)五篇

1、教研員個(gè)人工作總結(jié)精選優(yōu)秀范文五篇教研員個(gè)人工作總結(jié)篇1作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負(fù)責(zé)人，我感到自豪而幸福。一年 的時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一 年我的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，?力了。進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的各個(gè)學(xué)科教研氣氛，這也是教研室全體成 員共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的教研工作，總結(jié)如 下：一、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我素質(zhì)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長(zhǎng)期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教，收到很 好的學(xué)習(xí)效果。回來后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會(huì)，并把學(xué)到的新東西運(yùn) 用的工作

2、中，提高管理水平和工作效率。二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己 必須先掌握，領(lǐng)會(huì)。所以，我認(rèn)真閱讀教育報(bào)刊雜志，從中吸收教育 最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。 每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí) 讓他們的教學(xué)水平得到提升。五、今后工作的一些想法:1、從學(xué)生和教師的開展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變 教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。2、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛， 組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這

3、三大誤區(qū), 切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。3、積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流感情、溝通情 況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干 的工作作風(fēng)。忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們?cè)跉q月的沉著中 駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅 程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月 的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我 將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘 筑信念，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn) 自己的人生價(jià)值。教研員個(gè)人工作總結(jié)篇420 x

4、x年是初中新課程改革穩(wěn)步實(shí)施，課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。 一年來，帶著初中科全體教研員本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì) 量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀開展”的工作思路，以全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為突破 口，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全 面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作井然有序，進(jìn)展順利，取得了一定的成績(jī)。 現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下，請(qǐng)批評(píng)指正：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新本年度，通過組織召開初中學(xué)段教學(xué)工作會(huì)，理清工作思路，強(qiáng)化 工作措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識(shí)。通過組織各種培訓(xùn)活動(dòng)， 積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，掌握先

5、進(jìn)方法。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是基礎(chǔ) 教育課程改革綱要和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過淄川教體 網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向， 初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。二是在初中科實(shí)行了各學(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向?qū)W科教 師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期 撰寫的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字, 為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。二、改革創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)初中基礎(chǔ)教育課程改革工作在20_年的基礎(chǔ)教育課程改革中，堅(jiān)持“更新教育觀念是前提，改 革考試制度是關(guān)鍵，建立新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)

6、化教材和教育教學(xué) 過程是核心，提高教師素質(zhì)是根本”的原那么，以課改教師培訓(xùn)為總抓手, 積極探索新課程改革的路子。帶著各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校、深入 課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。隨著初中一、二年級(jí)的課改工作不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動(dòng)、 分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo) 基層學(xué)校、教師立足校本，深入推進(jìn)課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教 研組，并要求各校也根據(jù)實(shí)際情況成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，為進(jìn)一步 搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評(píng)價(jià)改革，探索學(xué)業(yè)水平測(cè) 試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等新的多元評(píng)價(jià)機(jī)制奠定了良好的基礎(chǔ)。三、全面推進(jìn)，層層落實(shí)，努力提

7、高教學(xué)質(zhì)量一年來，帶著各學(xué)科教研員通過系列活動(dòng)的開展進(jìn)一步明確了各年 級(jí)、各階段教學(xué)的各工程標(biāo)任務(wù)。起始年級(jí)主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、 習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流 分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致學(xué)生 大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。初四年級(jí)早 計(jì)劃、穩(wěn)推進(jìn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)等等，努力做到“級(jí)級(jí)把關(guān)，層層落實(shí)”。 在20_年中考中，500分以上高分人數(shù)列全市第二。四、強(qiáng)化科研，努力提升教研質(zhì)量20_年以來，帶著初中科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教 學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服 務(wù)的宗旨。

8、通過對(duì)主要課題的實(shí)踐拉動(dòng)，對(duì)主要實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)促動(dòng),對(duì)課改問題的及時(shí)互動(dòng)，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。20_ 年8月28日中央教科所對(duì)我區(qū)局部英語(yǔ)“馬法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，其 中有5個(gè)單位獲教育科研成果一等獎(jiǎng)，7個(gè)單位獲二等獎(jiǎng)，9名教師獲 個(gè)人成果一等獎(jiǎng)，13名教師獲個(gè)人成果二等獎(jiǎng)。在市初中語(yǔ)文“拓展式” 階段性驗(yàn)收中，我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位。在緊張工作之余，還帶頭進(jìn)行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效。 撰寫的論文淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法發(fā)表于中學(xué)生物學(xué)20_年第1期上，“心罰”猛于“體罰”發(fā)表于心理 健康教育20_年第3期上。一年來，本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主

9、要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助 下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)， 但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn) 和缺乏，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績(jī)。教研員個(gè)人工作總結(jié)篇5今年9月，我有幸成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教 研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo)，較圓滿的 完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。從擔(dān)任此職務(wù)以來，我始終以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)為我工作的主要 職能，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過 程中的得與失；借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我積極與教師共同學(xué)習(xí)探 討，提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，配合各教育

10、科室部門做好各校評(píng)估等工作，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的基礎(chǔ)。 具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決 定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。 我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備 工作計(jì)劃，根據(jù)工作需要，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān) 教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍，如空中英語(yǔ)教室，中小學(xué)英語(yǔ)教 師網(wǎng)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)等，在書海中，我猶如 海綿碰到了水，覺得自己沉甸了許多。今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的研究。首先整體研究全套教材的整 體結(jié)

11、構(gòu)及編排特點(diǎn)；接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主 要篇章列表；最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每section的內(nèi)容安排。為教師 教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備。通過書本學(xué)習(xí)，各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站瀏覽，更新了我的教學(xué)理念，獲取了 最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭(zhēng)使自己走在全鎮(zhèn) 小學(xué)英語(yǔ)教師的前面。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)導(dǎo)航一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研 活動(dòng)的主題籌劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開 展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn) 行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借著20 xx年10月至11月

12、山東省全小學(xué)遠(yuǎn) 程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的 三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來。運(yùn)用“空中英 語(yǔ)課堂引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓 教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運(yùn)用率與有 效運(yùn)用。2、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研 討和探索。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了 2次英 語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結(jié)合20_年新課程的變化，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié) 教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。根據(jù)目標(biāo)的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂 組織形式和作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動(dòng)前

13、與執(zhí)教 教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的表達(dá)形式和效果的化，力爭(zhēng)把一節(jié)更規(guī)范、 靈活、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師，為老師們提供一次有價(jià)值 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活 動(dòng)后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)，第二次全員研修 后，結(jié)合寧陽(yáng)縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教 教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更 好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，我平時(shí)注意 了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時(shí)的和老師們資源共享，努力 使所有的英語(yǔ)教師能更快的到達(dá)熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。3、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽根據(jù)學(xué)期初制定的英語(yǔ)

14、教研工作計(jì)劃，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師專業(yè)技 能，提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達(dá)能力，倡導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)交流，培 養(yǎng)英語(yǔ)聽說教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽, 我于20_年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽。各位英 語(yǔ)教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備，全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問答，最后選出了 一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)六名。這是全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的一項(xiàng)基本功大比武。 通過這次比賽，我也對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平情況做了一個(gè)整體的 了解，將更利于我以后的工作。4、教材培訓(xùn)上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思 想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、 學(xué)生形成真正的有效對(duì)

15、話，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了 兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們 對(duì)低年級(jí)的字母教學(xué)和高年級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討；第 二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20_版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了更多 的教學(xué)理念和教學(xué)方法。三、視導(dǎo)調(diào)研，服務(wù)基層我積極參加小學(xué)室對(duì)各學(xué)校的視導(dǎo)活動(dòng)，在視導(dǎo)過程中，圍繞小學(xué) 英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和開展中的問題進(jìn)行工作，及時(shí)給 學(xué)校提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相 結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼 近教師的教學(xué)實(shí)際，

16、貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵; 四個(gè)過程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話，三是案例解剖，四是引領(lǐng) 導(dǎo)航。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué) 中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，幫助他 們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步 的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。四、干好兼職，不斷學(xué)習(xí)除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn)、 遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。這些輔助工作對(duì)我來說是完全陌生的， 我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語(yǔ)教研工 作的同時(shí)，努力向老教師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué)、完善的安排這

17、些工作， 全盤考慮，勤調(diào)查、勤催促，有問題立即解決。在這半學(xué)期，我圓滿 的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修、中小學(xué)教師 英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作?；厥装肽陙淼墓ぷ?，讓我感到非常的充實(shí)而快樂。也讓我看到了自 己仍有不少的缺乏：如理論積淀少，工作知道能力不夠，對(duì)自己的工 作環(huán)節(jié)操作不熟練，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備： “勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”，因此我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤研究、 練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促開展”。在新的一年里, 為了更好的迎接縣教師技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，保證所有的英語(yǔ)教師能更快的 達(dá)標(biāo)，更深層次的對(duì)三環(huán)節(jié)教學(xué)有

18、所收獲.1、青年教師培養(yǎng)。對(duì)于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計(jì)劃，目的是讓青年 教師快速成長(zhǎng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(zhǎng), 提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中 存在的問題。2、老教師的培訓(xùn)。對(duì)于老教師主要采用面對(duì)面多交流、多指導(dǎo)的原那么。聽課中，一般 直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長(zhǎng)期有效的數(shù) 學(xué)教學(xué)策略。對(duì)老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采 取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。3、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀。目前教學(xué)改革不斷深入，面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念，新的教 材，很對(duì)教師不知所措。集體備課是解

19、決這一問題的的教研活動(dòng)，但 傳統(tǒng)的集體備課活動(dòng)流于形式，無(wú)法滿足廣大教師的這一需求，因此 集體備課需要改革，增強(qiáng)實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng) 的平臺(tái)，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材 培訓(xùn)會(huì)。我們通過研討，決定實(shí)行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單 位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計(jì)劃，確定了集體備 課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課期容和 要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)繡的教 育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就 是一次小型的專題

20、講座，效果很好。三、搞好常規(guī)教研工作。為了提高數(shù)學(xué)教研水平，今年高了很屢次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有講課比 賽、論紋評(píng)選、案例評(píng)選、教學(xué)資源評(píng)選、學(xué)生周周記評(píng)選等活動(dòng)。 為搞好每一次競(jìng)賽評(píng)比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對(duì)待，不搞 暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評(píng)比競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一 樣，評(píng)比競(jìng)賽的結(jié)果及時(shí)公布反響，讓結(jié)果透明，讓師生心明。本年 度開展大小型評(píng)比競(jìng)賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或?qū)W 生反響評(píng)比競(jìng)賽失真。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算，使得各 項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用。四、取得的成績(jī)。通過一 年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教 學(xué)路子

21、明、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有 了保障。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平， 為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。本人擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，一學(xué)年來，我能積極主動(dòng)地協(xié)作分管 領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。工作中努力做到團(tuán)結(jié)同事、待人老實(shí)，率先 垂范、作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實(shí)，注重效果、管理扎實(shí)，較圓 滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。教研管理：根據(jù)市教研室 和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；協(xié)助分 管校長(zhǎng)扎實(shí)做好教研室管理，落實(shí)“周例會(huì)制”、“月反響制”和“學(xué)期交 流制”；組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實(shí)施情況，開展教學(xué)視導(dǎo)、 “有

22、效教學(xué)年”活動(dòng)以及教學(xué)指導(dǎo)等工作；精心組織開展了青年教師會(huì) 課活動(dòng)；回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼 顧，協(xié)同開展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含 金量，從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理?；仡櫼粚W(xué)年的工作，我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé)；我感激領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，感激同事們對(duì)我的支持和幫助。展望新的一學(xué)年，我 期待教研越來越好；我努力，努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù)，奉 獻(xiàn)自己一份微薄的力量！教研員個(gè)人工作總結(jié)篇2時(shí)間一晃而過，彈指之間，20 xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo) 和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上得到

23、 了鍛煉，也取得了一定的成績(jī)，但也存在諸多缺乏?；仡欉^去的一年, 現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、過去工作過去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，及教研室的主要 工作來完成我的崗位職責(zé)和展開我的工作。主要工作有：1、20年一月份，教研室全體人員和局部學(xué)校校長(zhǎng)及骨干教師到太 谷參觀學(xué)習(xí)“課改”；在后來的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí)。這兩次大 規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重 心及各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。2、4月份開始我們緊張地投入到“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗(yàn)收”準(zhǔn)備工作 當(dāng)中，并在9月11至17日，迎來了省級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查，

24、其中對(duì) 我們每個(gè)教研員的個(gè)人資料、教研員的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、教研員的講 評(píng)課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽取了每 個(gè)教研員的個(gè)人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況。此項(xiàng)工作在一年的整體 工作中中我們最為費(fèi)力耗時(shí)，但是作為一名教研員從中我得到了很大 的歷練，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向，我們教研室集體 工作得到上級(jí)部門的肯定與支持也是我們的欣慰。3、常規(guī)工作-定期到學(xué)校聽評(píng)課，對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)；一學(xué)期一次 學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查；冬學(xué)段學(xué)?；舅仞B(yǎng)的測(cè)查；一年四次的 考試題命制及參與組織各項(xiàng)工作等。4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教研員， 我也開展了一些符合本學(xué)科

25、特點(diǎn)的工作，旨在為我縣小學(xué)英語(yǔ)教師做 好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)工作。如：我利用QQ群的平臺(tái)積極開展小學(xué)英 語(yǔ)教師的教研工作，并從冬學(xué)段開始安排4名優(yōu)秀英語(yǔ)教師將自己的 課件定期上傳至QQ群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩 解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個(gè)年級(jí)的課又教齡短對(duì)教材與課標(biāo)不熟悉的 現(xiàn)狀；召開區(qū)域性或全縣英語(yǔ)教師交流研討會(huì)，上半年我組織縣直部 分英語(yǔ)教師參會(huì)，和下半年全縣局部英語(yǔ)教師的會(huì)議，會(huì)中我對(duì)目前 我縣的英語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對(duì)突出問題作一處理，也讓廣大教師對(duì)日 常教學(xué)中的問題交流探討，效果頗佳；我又屢次對(duì)我縣的英語(yǔ)薄弱學(xué) 校深入調(diào)研并屢次聽評(píng)課及與教師積極展開研討，等等。通過各項(xiàng)工 作，

26、目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性 地解決問題，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。二、現(xiàn)狀分析經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)教研員確實(shí)不 容易。怎樣才能做一個(gè)好教研員、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓人滿意的教研員, 我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對(duì)待教研員工作的。身為一名教研 員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖 教材和課標(biāo)，并誠(chéng)懇地向同行和專家學(xué)習(xí)，不斷開拓新的工作方式以 便履行一名教研員的職責(zé)。除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng) 老師，但是我縣小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)是起步之初、規(guī)范之初，我需要 做的工作還很多。三、今

27、后目標(biāo)1、不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，打牢 教研員的教育理論基礎(chǔ)，來豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng)。2、更新教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)校本教研和教材教法的研究， 通過深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué) 質(zhì)量。3、提高自己的服務(wù)意識(shí)，努力為一線教師排憂解難，要充分發(fā)揮 教研員的引領(lǐng)作用，使各項(xiàng)工作能順利協(xié)調(diào)開展，讓英語(yǔ)教研工作再 上一個(gè)新臺(tái)階。四、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書籍，更新教育觀念，認(rèn)真研究挖 掘?qū)W科特點(diǎn)，勤于學(xué)習(xí)、善于反思，不斷增強(qiáng)自身能力開展，真正使 自己的教研水平得到提高。2、堅(jiān)持深入基層學(xué)校聽課，通過教學(xué)觀摩活動(dòng)提升自己的聽、評(píng)、 導(dǎo)課的能力，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。3、積極開展多種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn)，以示 范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課 堂教學(xué)能力。教研員個(gè)人工作總結(jié)篇3一轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，我堅(jiān)持以實(shí)施教育工 作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提 高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校