大學學院教師教學工作考核評價與績效激勵辦法

1、XXXX學院教師教學工作考核評價與績效激勵辦法第一章 總則第一條 為增強教師教學責任感和榮譽感，健全教師教學工作考核評價體系與績效激勵機制，充分調(diào)動和激發(fā)教師投身教學、潛心育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵教師做“真學者、好老師”，營造良好的教育教學文化，讓學生獲得更高質(zhì)量的學習經(jīng)歷，根據(jù)教育部關(guān)于深化高校教師考核評價制度改指導意見(教師20XX7號）等文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于學校所有在職在崗教師?？己嗽u價第三條 考核評價內(nèi)容。教師教學工作考核評價是對教師教學工作“量”和“質(zhì)”的多維度、全方位評價，引導教師貫徹教育方針，遵守教學紀律，改進教學方法，啟發(fā)學生思考

2、，指導合作學習與研究性學習?？己嗽u價內(nèi)容主要包括課堂教學、實踐教學、教學研究和教學建設(shè)等。（一）課堂教學主要考核教師教學工作量和教學質(zhì)量情況，重點考核教師教學態(tài)度和教學效果，兼顧教學內(nèi)容和教學方法等。教師必須堅持基本路線和方針政策作為教學基本要求，堅持正確的育人導向，嚴格課堂教學紀律。（二）實踐教學主要考核教師指導實驗、實習、實訓、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、學生學科競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學生科研等。（三）教學研究主要考核教師主持或參與本科教學工程項目、本科教學改與研究項目；主編、參編公開出版的教材或教學參考書；撰寫、公開發(fā)表教學研究論文等。（四）教學建設(shè)主要考核教師主持或參與的專業(yè)建設(shè)與改

3、、課程建設(shè)與改、教學實驗室建設(shè)與維護、實習實訓基地建設(shè)與維護等。第四條 考核評價標準。針對不同類型和不同崗位教師，確定不同的教學工作考核標準，認定教師教學工作考核評價等級。第五條 考核評價方式。建立健全教師自評、學生評價、同行評價、督導評價等多種形式相結(jié)合的教學質(zhì)量綜合評價機制，對教師教學過程和教學效果進行評價。第六條 考核評價結(jié)果應(yīng)用。教師教學工作考核評價主要用于：教師年度考核、聘期考核、評優(yōu)評先、各級各類“人才計劃”評選、出國研修、崗位聘任、職稱評聘、績效發(fā)放、續(xù)聘合同等的重要依據(jù)。聘期內(nèi)歷年年度教學工作考核合格是職稱晉升的必備條件；聘期內(nèi)年度教學工作考核優(yōu)秀是破格職稱晉升的依據(jù)之一。第七

4、條 考評組織安排。建立以“學校為主導，以學院為主體”的教學工作考核評價機制。各學院成立教師教學工作考核評價工作組，院長任組長，分管教學副院長任副組長，學院督導、系（教研室）主任、教師代表等為成員，開展各學院每學年教師教學工作考核評價工作。第三章 績效激勵第八條 創(chuàng)新教學激勵方式。采取精神激勵、物質(zhì)激勵、發(fā)展激勵、目標激勵等多種激勵方式，充分調(diào)動教師教學工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。第九條 加大教學獎勵力度。提高教師教學業(yè)績在校內(nèi)績效分配、職稱評聘、崗位晉級考核中的比重。第十條 建立教學優(yōu)秀教師職稱晉升“直通車”制度。每年職稱評審時為長期堅持一線教學質(zhì)量好，師生口碑好的教師給予綠色通道。第十一條 設(shè)置教學成果獎、教學榮譽獎等教學獎項。第十二條 鼓勵各學院設(shè)立各類教學獎項，獎勵教學先進和貢獻突出者。第四章 附則第十三條 各學院遵循本辦法規(guī)定的原則，制定本學院考核