教育教學設計：信息化教學設計模板1

1、信息化教學設計模板作者信息姓名土韶敏 學科語文年級二年級郵件單位煙臺市萊山區(qū)實驗小學教學設計教學主題 紙船和風箏一、教材分析本課是一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因為一點小事 吵架后，以紙船風箏來修補“裂縫”，開展了彼此的友誼。本課在理解課文的同時，使學生學 會怎樣交朋友和維護友誼。二、學生分析新課程提出關(guān)注學生的情感生活和情感體驗。教學過程應成為學生一種愉悅的精神生活和 積極的情感體驗，教師要在教學中根據(jù)課文內(nèi)容屢次設置情境，使學生始終處于豐富的情 感體驗中。具體本課當中，教師要合理利用音樂伴隨學生閱讀，使學生充分理解友誼給人們帶來的快 樂。二年級學生活潑好動、積

2、極上進、好奇心強，愿意和老師互動，讓學生在音樂的刺激 下獲得體驗，加深對課文的理解，或許會取得意想不到的效果。一、教學目標：（一）、知識與技能：1、認識“莓”、“吵”等8個生字、會寫“壞”、“松”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠與小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。（二）、過程與方法：經(jīng)歷自讀自悟，觀察想象，感情朗讀的過程，使學生學會借助直觀的圖畫，理解語言文字 的閱讀方法。（三）、情感、態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學生對真摯友情的向往。2、懂得當朋友之間的感情和友誼出現(xiàn)裂痕的時候，寬容和諒解才是最好的解決方法。3、敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。四、教學

3、環(huán)境V簡易多媒體教學環(huán)境口交互式多媒體教學環(huán)境網(wǎng)絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境移動學習其他五、信息技術(shù)應用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技 術(shù)？使用這些技術(shù)的預期效果是？）200字在教學紙船和風箏這節(jié)課時，我結(jié)合學到的信息技術(shù)，嘗試運用到本課的教學中去， 課文情境可以用課件展示，學生朗讀課文時，可以伴隨音樂，這些技術(shù)地運用能夠很好地 調(diào)動學生學習的積極性，能夠很好表達信息技術(shù)對于教學的輔助作用，我很期待嘗試這些 信息技術(shù)，爭取取得更好的教學效果。六.教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、 訓練、實驗、研討、探究、 評價、建構(gòu)）教師活動學生活動信息技術(shù)支持（資

4、 源、方法、手段等）一、情趣導入出示紙船和風 箏，把學生帶入情景， 相機板書。指名讀課 題。紙船和風箏是誰做的 呢？學生讀課題課件二、初讀課文看，小熊拿著松鼠做的 紙船，松鼠捧著小熊做 的風箏，這是怎么回事 呢？同學們一定迫不 及待地想讀讀課文r 吧？下面請同學們自 己讀課文，注意讀準字 音，讀通句子，遇到不 認識的字要想方法認學生朗讀課文音樂伴奏識它，然后用自己喜歡 的方式讀課文。（出示 要求）三、學習生字詞好，小朋友，我看誰最 精神。老師說三句話， 你覺得老師說得對，你 就鼓掌，說得不對，你 就搖搖頭。第一句，我 是你們的好朋友?。ㄉ?鼓掌）第二句，你們是 我的好朋友?。ㄉ恼疲?第三句，咱們班都是很 能干很會學習的好孩 子?。ㄉ恼疲┦遣皇呛?能干，我檢查一下就知 道了。昨天老師讓你們 預習了課文，大家預習 得好不好呀？學習生字詞、練 習識字方法：加 一加。認識課后 1句語。出示課件四、學習寫生字選“幸、?！眱蓚€字 進行練習。（教師板書 “幸、?！眱勺?，邊寫 邊講解兩個字的占位 教師巡視，提醒寫字姿 勢。學生練習練寫“扎” “抓”以及 “壞”“松”。七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自.的設計，教與學方式的創(chuàng)新等） 200字左右主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)針對二年級學生活潑好動，求知欲強烈，好奇心重，對于圖片圖畫敏感，對于音樂比擬喜 好的特點，我根據(jù)教學內(nèi)