青島版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案

1、膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第一課 認(rèn)識(shí)“小畫家”教學(xué)目標(biāo)1.啟動(dòng)“畫圖軟件件”了解“畫圖”窗口的基基本組成 2.熟悉工工具箱和調(diào)調(diào)色板，會(huì)會(huì)使用取色色工具、填填充工具、會(huì)編輯顏顏色。 3.學(xué)會(huì)打打開、保存存畫圖文件件 4.學(xué)會(huì)使使用“撤消”命令教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)保存和和打開畫圖圖文件學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)學(xué)生會(huì)非常常感興趣，而而且大多數(shù)數(shù)學(xué)生以前前做過類似似的游戲，因因此，對(duì)于于課堂當(dāng)中中的練習(xí)任任務(wù)，學(xué)生生會(huì)完成得得非常好，只只是在保存存的時(shí)候，要要讓學(xué)生注注意保存窗窗口的使用用。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：欣

2、賞利用畫畫圖制作的的圖片二、新授：（一）：做做一做：1、單擊 開始 按鈕，鼠鼠標(biāo)指向 “程序” “附件” “畫圖”單擊。2、打開的的“畫圖”軟件窗口口。介紹：標(biāo)題題欄 菜單欄欄 工具箱箱 工具樣樣式區(qū) 調(diào)色板板 滾動(dòng)條條 （水平平 垂直）的的用途。3、學(xué)生自自己練習(xí)一一遍。二）：用“畫圖”軟件打開開“森林小屋屋”圖片1、單擊“文件”菜單中的的“打開”命令。2、彈出“打開”對(duì)話框，選選好保存圖圖片的位置置，在“文件類型型”下拉列表表中選擇“所有文件件”。3、找到“森林小屋屋”圖片，單單擊將它選選中，再單單擊打開 按鈕。4、“森林林小屋”圖片就被被打開了。（三）、用用調(diào)色版給給森林小屋屋找回顏色色

3、做一做：?jiǎn)螁螜C(jī)工具相相中的填充充工具，用用鼠標(biāo)左鍵鍵單擊調(diào)色色版中的藍(lán)藍(lán)色，將前前景色設(shè)置置成藍(lán)色。把鼠標(biāo)移移動(dòng)到天空空的位置，單單機(jī)鼠標(biāo)，將將天空涂成成藍(lán)色。給給大樹涂上上綠色，給給草地涂上上淺綠色，給給小溪涂上上淺藍(lán)色。注意：如果果涂錯(cuò)了，可可以單擊菜菜單欄上的的“撤銷”命令。也也可以同時(shí)時(shí)按下Cttrl+ZZ鍵來完成成“撤銷”命令?！俺蜂N”命令最多多可以連續(xù)續(xù)使用3次次。（四）、用用“編輯顏色色”命令調(diào)出出更多你自自己需要的的顏色。步驟：1、單擊“顏色”菜單中的的“編輯顏色色”命令。2、彈出“編輯顏色色”對(duì)話框，單單擊“規(guī)定自定定義顏色”按鈕。3、先拖動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)在色色帶去選擇擇你需要的的基

4、本色，再再拖移右側(cè)側(cè)的小滑快快選擇顏色色的深淺，調(diào)調(diào)好顏色后后單擊“添加到自自定義顏色色”按鈕，在在單擊“確定”按鈕。4、看，剛剛才調(diào)出的的新顏色就就被加到調(diào)調(diào)色版了！學(xué)生做一做做：把自己己畫的圖填填上顏色。（五）、保保存：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械牡摹氨４妗泵睿钐詈妙伾牡摹吧中∥菸荨本捅４婧煤昧?。通過欣賞，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單了解畫畫圖的軟件件學(xué)生自學(xué)課課文，回答答相關(guān)問題題形象化舉例例總結(jié)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)，并能進(jìn)進(jìn)行操作。掌握背景色色和前景色色學(xué)習(xí)自定義義顏色通過圖片，引引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)入課堂學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)加深學(xué)生對(duì)對(duì)知識(shí)的掌掌握通過調(diào)色板板的使用，讓讓學(xué)生體會(huì)會(huì)信息技術(shù)術(shù)的操作方方法有很多多種，

5、要注注意積累。幫助學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成及時(shí)保保存的習(xí)慣慣作業(yè)設(shè)置課本第7頁頁的練一練練和評(píng)一評(píng)評(píng)。板書設(shè)計(jì)第一課 認(rèn)認(rèn)識(shí)“小畫家”前景色 背景色色保存 Ctrrl+S 撤消：CCtrl+Z教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 本本節(jié)課，學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了了啟動(dòng)“畫圖軟件件”，了解了了“畫圖”窗口的基基本組成，熟熟悉了工具具箱和調(diào)色色板的使用用，并且學(xué)學(xué)會(huì)了打開開、保存畫畫圖文件。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 本本節(jié)課利用用了學(xué)生感感興趣的裝裝扮森林小小屋的游戲戲，層層深深入地引導(dǎo)導(dǎo)了學(xué)生參參與學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)熱情比較較高，掌握握的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)比較牢固固。如果我再次次給同樣的的學(xué)生

6、上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 可可適當(dāng)加大大學(xué)生練習(xí)習(xí)的力度。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第二課 好用的的鉛筆教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使使用鉛筆、橡皮和刷刷子工具。2、學(xué)會(huì)用用鉛筆盒刷刷子工具創(chuàng)創(chuàng)作圖畫。3、學(xué)會(huì)保保存文件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)鉛筆、橡皮皮和刷子工工具的使用用學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課的知知識(shí)點(diǎn)不多多，學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情也會(huì)比較較高，但在在學(xué)習(xí)個(gè)性性簽名的時(shí)時(shí)候，個(gè)別別學(xué)生可能能會(huì)出現(xiàn)亂亂寫現(xiàn)象，引引起課堂的的混亂，教教師要加強(qiáng)強(qiáng)巡視，減減少此類現(xiàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)現(xiàn)。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、課課堂練習(xí)作作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：欣賞個(gè)性簽簽名二、新授：（一）使

7、用用工具相中中的鉛筆工工具在畫紙紙上寫出你你自己的名名字步驟：1、啟動(dòng)“畫圖”軟件，單單擊工具相相中的鉛筆筆工具。2、拖移鼠鼠標(biāo)在畫紙紙上寫下自自己的名字字。3、選中鉛鉛筆工具，按按住Ctrrl健不松松手，再連連續(xù)桉數(shù)字字鍵區(qū)的“+”，可以使使鉛筆筆頭頭變粗。要要使鉛筆變變細(xì)，按住住數(shù)字鍵區(qū)區(qū)的“-”即可。（二）使用用“清除圖像像命令清除除剛才寫的的字。步驟：1、單擊“圖像”菜單中的的“清除圖像像”命令。2、看，剛剛才寫的字字就被清除除了。（三）橡皮皮的使用：對(duì)不合適的的地方可以以用鉛筆擦擦掉，要在在樣式區(qū)選選擇適當(dāng)?shù)牡南鹌?，也也可以按住住?shù)字鍵區(qū)區(qū)的“+”“-”來調(diào)整橡橡皮的大小小。（四）刷

8、子子的使用：步驟：1、單擊工工具相中的的刷子工具具，在刷子子樣式區(qū)選選擇“”型樣式。2、選擇前前景色為亮亮綠色，在在畫紙上隨隨意的拖動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，就就可以畫出出飄動(dòng)的彩彩綢，學(xué)生練習(xí)：1、刷子工工具的樣式式區(qū)共有 種，2、動(dòng)手畫畫一畫飄舞舞的彩綢，看看誰畫的最最漂亮。3、你用了了 種不不同的刷子子樣式畫了了 條條彩綢。（五）保存存你用“畫圖”軟件繪制制的作品步驟：1、單擊“文件”菜單中的的 “保存”命令。2、在談出出的“保存為”對(duì)話框中中選擇要保保存的位置置，再在“文件名”礦中輸入入“我的電腦腦”，單擊“保存”按鈕，文文件就保存存下來了。學(xué)生練習(xí)：1、在畫圖圖過程中，如如果你對(duì)自自己的話不不滿意，

9、可可以通過 來改改錯(cuò)。2、你還能能用鉛筆盒盒刷子工具具畫出什么么樣的圖畫畫？自己繪繪制一幅圖圖畫并把他他保存下來來。3、同學(xué)們們之間互相相交流一下下繪畫的技技巧和心得得。認(rèn)真體會(huì)，CCtrl鍵鍵與“+”、“”的組組合使用。知識(shí)點(diǎn)積累累：“+”、“”的使使用通過練習(xí)，得得出任務(wù)答答案通過學(xué)生的的看書自學(xué)學(xué)，初步掌掌握本節(jié)課課的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勤勤于動(dòng)手、善于總結(jié)結(jié)知識(shí)點(diǎn)的的習(xí)慣通過練習(xí)進(jìn)進(jìn)一步細(xì)化化知識(shí)點(diǎn)作業(yè)設(shè)置課本第111頁的練一一練和評(píng)一一評(píng)。板書設(shè)計(jì)第二課 好好用的鉛筆筆鉛筆變細(xì)或或變粗：CCTRL+“+”或“-”教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通通過本節(jié)課課的學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生

10、學(xué)會(huì)了了使用鉛筆筆、橡皮和和刷子工具具。能夠用用鉛筆、刷刷子工具創(chuàng)創(chuàng)作圖畫。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？從學(xué)生感興興趣的知識(shí)識(shí)點(diǎn)出發(fā)，激激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情，學(xué)生參參與的熱情情高，對(duì)于于任務(wù)完成成的質(zhì)量也也比較高。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 可可結(jié)合一些些具體的實(shí)實(shí)例，進(jìn)一一步對(duì)學(xué)生生的創(chuàng)作加加以引導(dǎo)。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第三課 心和彩彩虹一起飛飛教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使使用噴槍、放大鏡和和顏色橡皮皮工具。2、學(xué)會(huì)使使用學(xué)過的的工具進(jìn)行行圖畫創(chuàng)作作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)噴槍、放大大鏡和顏色色橡皮工具具學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本

11、節(jié)課的知知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中中，顏色橡橡皮的使用用對(duì)于學(xué)生生來說有一一定的難度度，學(xué)生也也許會(huì)“仿”的比較好好，但不能能從根本上上來理解顏顏色橡皮的的使用方法法。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、課課堂練習(xí)作作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：展示圖片“美麗的彩彩虹”想知道彩虹虹是怎樣畫畫出來的嗎嗎？一起來來學(xué)習(xí)。二、新授：(一)在“畫圖”軟件中用用噴槍工具具畫出美麗麗的彩虹。步驟：1、將前景景色設(shè)置為為淡藍(lán)色，單單擊噴槍工工具，將鼠鼠標(biāo)移到畫畫紙上單擊擊，將畫紙紙涂成淡藍(lán)藍(lán)色。2、單擊工工具相中的的噴槍工具具，在樣式式區(qū)選擇噴噴槍的樣式式，在調(diào)色色板中選擇擇紅色為前前景色，拖拖動(dòng)鼠標(biāo)畫畫出一條弧弧線。3、繼續(xù)

12、選選擇其它顏顏色，用噴噴槍工具畫畫出美麗的的彩虹。(二)繼續(xù)續(xù)用噴槍工工具畫出紅紅紅的太陽陽和潔白的的云朵。步驟：1、選擇紅紅色為前景景色，選擇擇噴槍工具具，在畫紙紙上按住鼠鼠標(biāo)左鍵，直直到畫出園園園的太陽陽在松開鼠鼠標(biāo)。2、在選擇擇白色為前前景色，在在樣式區(qū)選選擇最大的的噴嘴，按按住左鍵在在畫紙上拖拖移鼠標(biāo)，畫畫出白云。繼續(xù)選擇合合適的工具具，完成“美麗的彩彩虹”這幅圖畫畫。(三)七色色彩云的繪繪制。步驟：1、單擊放放大鏡工具具，將放大大鏡的放大大框移動(dòng)到到白云的位位置，單擊擊鼠標(biāo)。2、單擊取取色工具，將將鼠標(biāo)移動(dòng)動(dòng)到云朵的的位置單擊擊鼠標(biāo)。吸吸取云朵的的白色。3、單擊橡橡皮工具，用用鼠標(biāo)右

13、鍵鍵單擊調(diào)色色板中的紅紅色。4、按住鼠鼠標(biāo)右鍵在在白云上拖拖動(dòng)，橡皮皮經(jīng)過的原原來是白色色的地方就就變成了紅紅色。5、先后選選擇橙、黃黃、綠、青青、藍(lán)、紫紫色，按照照上面的方方法畫出七七彩云朵。6、在此單單擊放大工工具，然后后在畫紙的的任意位置置單擊鼠標(biāo)標(biāo)，恢復(fù)畫畫面園來的的大小。使用放大工工具是，可可以直接在在樣式區(qū)里里單擊鼠標(biāo)標(biāo)選擇放大大的倍數(shù)，圖圖畫就會(huì)按按比例放大大。三、小結(jié)欣賞，了解解本節(jié)課的的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)練練習(xí)看書自學(xué)學(xué)生板演觀看教師小小結(jié)激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情通過學(xué)生的的看書自學(xué)學(xué)，初步掌掌握本節(jié)課課的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的的自學(xué)能力力強(qiáng)化、細(xì)化化教學(xué)重難難點(diǎn)作業(yè)設(shè)置課本第166頁

14、的練一一練和評(píng)一一評(píng)。板書設(shè)計(jì)第三課 心心和彩虹一一起飛（一）美麗麗的彩虹（二）心和和彩虹一起起飛（三）七色色彩云教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通過過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了了使用噴槍槍、放大鏡鏡和顏色橡橡皮工具。并能利用用這些工具具進(jìn)行圖畫畫創(chuàng)作。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？從學(xué)生感興興趣的知識(shí)識(shí)點(diǎn)出發(fā)，激激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情，學(xué)生參參與的熱情情高，對(duì)于于任務(wù)完成成的質(zhì)量也也比較高。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 對(duì)對(duì)于重、難難點(diǎn)的處理理有點(diǎn)倉促促，要注意意課堂時(shí)間間的分配。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備

15、課課課題第四課 奇妙的的線教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使使用直線、曲線工具具2、能利用用直線和曲曲線工具完完成一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的畫教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)曲線畫圖工工具的使用用方法。學(xué)生可能出現(xiàn)的問題直線和曲線線是“畫圖”當(dāng)中的兩兩個(gè)基本工工具，能夠夠畫出許多多有特色的的圖畫，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的的過程中，曲曲線的使用用有一定的的難度，可可能會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)很多的細(xì)細(xì)節(jié)問題，需需要教師加加以引導(dǎo)和和強(qiáng)化。課前準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)及輔助助教學(xué)軟件件。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：引入畫線的的常用工具具：如果要要畫線，可可以用使用用工具箱中中的（鉛筆筆）、（直直線）（曲曲線）等繪繪圖工具。二、新授：1、教學(xué)畫畫直線和任任意曲線（1）

16、 教教學(xué)畫直線線下圖是一條條直線，若若要在屏幕幕上畫出來來。我們可可以單擊工工具。這時(shí)時(shí)指針變成成“+”形狀。然然后在畫圖圖區(qū)選擇一一點(diǎn)。按下下左鍵，這這一點(diǎn)就是是直線的起起始點(diǎn)，再再拖動(dòng)至另另一點(diǎn)。放放開左鍵，這這一點(diǎn)就是是直線的終終點(diǎn)。于是是一條直線線就畫出來來了。（2）教學(xué)學(xué)畫曲線一一下圖是一條條曲線，這這條曲線是是用工具箱箱中的畫出出來的。這這種畫曲線線的方法是是：?jiǎn)螕艄すぞ呦渲械牡模缓笤谠诋媹D區(qū)選選擇一點(diǎn)并并按下左鍵鍵，作為曲曲線的起點(diǎn)點(diǎn)再拖動(dòng)到到一點(diǎn)，放放開左鍵，一一條曲線就就畫出來了了。由于用用畫出來的的是用意曲曲線，再加加上拖動(dòng)時(shí)時(shí)又不易控控制曲線的的形狀，因因此，畫圖圖時(shí)較

17、少使使用它。3）、教學(xué)學(xué)畫曲線二二單擊后先在在畫圖區(qū)內(nèi)內(nèi)按下照畫畫直線的方方法畫出一一條直線，然然后，將指指針指向直直線的某一一位置，再再拖動(dòng)直線線，使直線線彎曲，調(diào)調(diào)整曲線的的形狀，直直到滿意為為上止。2、教師示示范畫線，利利用工具箱箱中的畫線線工具畫出出下面的圖圖形。（1）在選選用直線工工具和曲線線工具時(shí)，工工具箱底部部的工具狀狀態(tài)選擇器器中出現(xiàn)了了如上圖所所示的幾條條粗細(xì)不同同的線條，供供我們選擇擇。（2）請(qǐng)你你分別選擇擇工具箱狀狀態(tài)選擇器器中粗細(xì)不不同的線條條，在計(jì)算算機(jī)上畫出出直線或曲曲線。并想想一想，這這些線條有有什么作用用？33、做一做做：22頁頁用工具畫畫出一幅抽抽象畫，給給自

18、己的抽抽象畫填充充上顏色。4、練一練練：完成圖圖畫快樂的的鯨魚，并并填充上顏顏色。三、小結(jié)了解直線和和曲線的一一些應(yīng)用范范圍進(jìn)行任務(wù)練練習(xí)學(xué)習(xí)直線與與曲線畫法法學(xué)生板演觀看教師小小結(jié)激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情通過實(shí)例幫幫助學(xué)生掌掌握直線與與曲線的學(xué)學(xué)習(xí)技巧培養(yǎng)學(xué)生的的自學(xué)能力力引導(dǎo)學(xué)生通通過操作得得出曲線的的三種畫法法作業(yè)設(shè)置課本第200頁的練一一練板書設(shè)計(jì)第四課 奇奇妙的線（一）我的的現(xiàn)代畫（二）快樂樂的鯨魚教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通過過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了了直線和曲曲線工具。并能利用用這兩種工工具進(jìn)行圖圖畫創(chuàng)作。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？從

19、學(xué)生感興興趣的知識(shí)識(shí)點(diǎn)出發(fā)，激激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情，學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)作圖畫的的熱情比較較高，完成成得也比較較好。 如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 通通過實(shí)例教教會(huì)學(xué)生一一些使用的的小技巧。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第五課 矩形的的生日聚會(huì)會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)矩矩形、橢圓圓、圓角矩矩形、多邊邊形工具的的使用方法法。2、讓學(xué)生生能運(yùn)用畫畫圖工具作作簡(jiǎn)單的規(guī)規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)圓”、“矩矩形”、“圓角矩形形”“多邊形形”等畫圖工工具的使用用方法。學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課的知知識(shí)點(diǎn)整體體來說，不不是很難，學(xué)學(xué)生應(yīng)該能能夠較為輕輕松地完成成本節(jié)課的的學(xué)習(xí)

20、任務(wù)務(wù)，但在學(xué)學(xué)習(xí)的過程程中可能會(huì)會(huì)正方形和和正圓的畫畫法上，個(gè)個(gè)別同學(xué)出出現(xiàn)一點(diǎn)操操作上的技技巧錯(cuò)誤。課前準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)及輔助助教學(xué)軟件件設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)：提問：工具具箱中的工工具名稱教師指工工具，學(xué)生生口答二、導(dǎo)入：師：請(qǐng)同學(xué)學(xué)們看屏幕幕上有些什什么簡(jiǎn)單的的圖形？如如果老師將將這些圖形形移動(dòng)一下下，就拼成成了一個(gè)什什么圖形？出示：其實(shí)實(shí)許多規(guī)則則的圖形都是由正方方形、長(zhǎng)方方形、多邊邊形、圓形形、橢圓形形等基本圖圖形構(gòu)成的的。同學(xué)想和老老師一起用用這些簡(jiǎn)單單的圖形去去畫出漂亮亮的圖形嗎嗎？ 今天，老師師就和大家家一起去參參加“矩形的生生日聚會(huì)”。（投影影出示課題題

21、）三、新授：1、教學(xué)“矩形” 畫圖工工具“矩形過生生日”（1）教學(xué)學(xué)畫長(zhǎng)方形形選擇矩形形工具單擊擊；將鼠標(biāo)指指針指向畫畫圖區(qū)合適適的位置，先先按下左鍵鍵，再沿對(duì)對(duì)角線拖動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，屏屏幕上出現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)矩形形；當(dāng)矩形大大小合適時(shí)時(shí)，松開鼠鼠標(biāo)左鍵。即可繪制制出矩形。（2）教學(xué)學(xué)畫正方形形選擇矩形形工具單擊擊按下Shhift鍵鍵后，再將將鼠標(biāo)指針針指向畫圖圖區(qū)合適的的位置，按按下左鍵，拖拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏屏幕上出現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)正方方形。當(dāng)正方形形大小合適適時(shí)，松開開鼠標(biāo)左鍵鍵。即可繪繪制出正方方形。2、教學(xué)“圓角矩形形” 畫圖工工具“圓形一家家先來了”圓角矩形的的畫法同畫畫直角矩形形的畫法方方法一樣，只只是“圓角

22、矩形形”畫出的長(zhǎng)長(zhǎng)方形的四四個(gè)角是圓圓角的。3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工工具（1）教學(xué)學(xué)畫橢圓（2）教學(xué)學(xué)畫圓4、“多邊邊形” 畫圖工工具“生日paarty客客人多”操作步驟：（師生討討論得出）教學(xué)畫455度和900度角的拐拐角。5、畫一幢幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀觀察分析圖圖形的布局局，提問：圖形的組組成以及每每一部分是是什么圖形形，可以用用什么工具具來實(shí)現(xiàn)？三、小結(jié)回答了解本節(jié)課課所要學(xué)習(xí)習(xí)的內(nèi)容不不得學(xué)習(xí)Shiift鍵在在圖形中的的使用學(xué)生講操作作步驟溫故知新，為為本節(jié)課學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備備培養(yǎng)學(xué)生的的自學(xué)能力力通過正方形形的畫法，引引導(dǎo)學(xué)生得得出“正”圖形的畫畫法引導(dǎo)：畫橢橢圓和畫矩矩形方法是是相同的作

23、業(yè)設(shè)置利用本節(jié)課課所學(xué)知識(shí)識(shí)畫一個(gè)漂漂亮的生日日蛋糕板書設(shè)計(jì)第五課 矩矩形的生日日聚會(huì)正方形、正正圓的畫法法：選定工具+Shifft+在畫畫布上拖動(dòng)動(dòng)蕩不安教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通過過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了了幾種幾何何圖形的畫畫法。并能能利用這些些工具創(chuàng)作作出一個(gè)熱熱鬧的生日日聚會(huì)。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？知識(shí)點(diǎn)從故故事情節(jié)出出發(fā)，激發(fā)發(fā)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情，學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)作圖畫的的熱情比較較高，圖畫畫當(dāng)中有自自己的思路路在里面。 如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 精精講多練，給給學(xué)生充分分的練習(xí)時(shí)時(shí)間

24、。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第六課 小畫家家本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)綜合運(yùn)用各各種工具進(jìn)進(jìn)行圖畫創(chuàng)創(chuàng)作教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟練使用所所學(xué)工具進(jìn)進(jìn)行圖畫創(chuàng)創(chuàng)作學(xué)生可能出現(xiàn)的問題學(xué)生創(chuàng)作的的思路比較較窄，大多多數(shù)同學(xué)都都局限于課課本上給出出的素材，對(duì)對(duì)于一些有有創(chuàng)意的圖圖畫設(shè)計(jì)創(chuàng)創(chuàng)作還有一一定的欠缺缺。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新新課，組織織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí) 二、授新課課：（一）選擇擇合適的工工具創(chuàng)作可可愛的小白白兔 （二）教師師組織學(xué)生生觀察創(chuàng)作作的圖畫，提提出問題；（三）、組組織學(xué)生選選擇合適的的工具，創(chuàng)創(chuàng)作圖畫 （1）畫小小兔子需要要什么工具具？

25、（2）畫草草地需要什什么工具？ （3）畫蘑蘑菇需要什什么工具？ （4）畫太太陽需要什什么工具？ 練一練： 1、仔細(xì)觀觀察圖畫，然然后選一選選。 學(xué)生使用自自己選的工工具創(chuàng)作圖圖畫。 選出合適的的工具，畫畫圓圓的世世界。 教師組織學(xué)學(xué)生看察圖圖畫，提出出問題？ 2、仔細(xì)觀觀察課本上上的圖畫，然然后選出適適合的工具具。 （11）畫圓臉臉需要用到到什么工具具？ （2）畫醉醉臉需要什什么工具？ （3）畫氣氣球需要什什么工具？ （四）教師師組織學(xué)生生評(píng)一評(píng)：1、本節(jié)課課你學(xué)到了了那些知識(shí)識(shí)，你有那那些收獲？ 2、學(xué)生討討論，圖畫畫主要使用用什么工具具畫出來的的？你能行行嗎？試試試看？ 3、學(xué)生自自己選出

26、合合適的工具具畫出各種種圓來。 組織討論醉醉臉是怎么么畫出來的的？在創(chuàng)作作過程中，你你有什么小小竅門告訴訴同學(xué)們嗎嗎？ 學(xué)生討論，評(píng)評(píng)議。 三、小結(jié)：仔細(xì)觀察所所創(chuàng)作的圖圖畫，分析析用到的工工具個(gè)例分析，進(jìn)進(jìn)一步細(xì)化化各個(gè)工具具的使用小組交流創(chuàng)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和和體會(huì)根據(jù)圖畫認(rèn)認(rèn)真討論學(xué)習(xí)自定義義顏色通過圖片，引引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)入課堂學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)觀察加深學(xué)生對(duì)對(duì)知識(shí)的掌掌握培養(yǎng)學(xué)生合合作互助的的精神作業(yè)設(shè)置利用所學(xué)的的工具創(chuàng)作作一幅漂亮亮的圖畫板書設(shè)計(jì)第六課 小小畫家本領(lǐng)領(lǐng)大（一）可愛愛的小白兔兔（二）圓圓圓的世界教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 本本節(jié)課，學(xué)學(xué)生基本上上能利用所

27、所學(xué)的工具具，繪制出出一幅簡(jiǎn)單單的圖畫。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 成成功之處：學(xué)生對(duì)知知識(shí)點(diǎn)比較較感興趣，能能較好地完完成自己的的圖畫設(shè)計(jì)計(jì)；不足之之處：圖畫畫設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單單，沒有創(chuàng)創(chuàng)意。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 采采取一定的的辦法拓展展學(xué)生的思思維。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第七課 美麗的的海底世界界教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“改變”畫畫紙的顏色色。2、學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)圖畫進(jìn)行行選定、移移動(dòng)、復(fù)制制和粘貼操操作。3、學(xué)設(shè)置置透明樣式式，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)圖畫進(jìn)行行選定、移移動(dòng)、復(fù)制制和粘貼操操作。學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課的知知識(shí)點(diǎn)比

28、較較細(xì)，需要要學(xué)生認(rèn)真真體會(huì)，從從根本上去去掌握每一一個(gè)細(xì)節(jié)，教教師要引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生去觀觀察、體會(huì)會(huì)，全面理理解每一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的的識(shí)記。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)陔婋娨暬驎颈旧弦欢纯催^海底的的景色吧，美美不美？今今天老師再再一次帶領(lǐng)領(lǐng)大家去游游覽海底世世界，愿意意嗎？教師提問：同學(xué)們，看看到這么美美麗的海底底世界，你你想說點(diǎn)什什么或者想想做點(diǎn)什么么呢？結(jié)合學(xué)生回回答，教師師導(dǎo)入：大大家都想畫畫出海底世世界嗎？今今天我們就就一起來學(xué)學(xué)習(xí)第七課課美麗的海海底世界（板板書課題）二、新授:（一）分析析作品，理理清思

29、路生：用填充充工具。還還可以怎樣樣來設(shè)置？學(xué)生討論回回答問題：生演示：將背景色色設(shè)置成藍(lán)藍(lán)色，再選選擇“圖像”菜單中的的“清除圖像像”命令。大家都看明明白了嗎？請(qǐng)同學(xué)們們利用剛才才這位同學(xué)學(xué)的方法改改變你的背背景色，快快速的在藍(lán)藍(lán)色的大海海里畫出小小魚和海草草?？茨奈晃煌瑢W(xué)畫的的又快又好好。(二）、教教學(xué)演示，解解疑答問教師：好，同同學(xué)們停下下來，大家家都畫得很很認(rèn)真，好好多同學(xué)已已經(jīng)畫出了了小魚和海海草，老師師真高興。看到自己己畫的圖畫畫，你還有有什么不滿滿意的地方方嗎？生：怎樣讓讓小魚動(dòng)起起來？生：怎樣能能讓海底的的魚和海草草多起來？生：怎樣讓讓小魚變大大或者變小小？你們提的這這些問題都都

30、非常的好好，這些問問題就是我我們這節(jié)課課要完成的的任務(wù)。下下面我們一一個(gè)個(gè)的來來解決。哪位同學(xué)能能讓小魚動(dòng)動(dòng)起來？師：你真棒棒，掌聲鼓鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)調(diào)在樣式區(qū)區(qū)要選擇“透明”樣式。（三）、你你們能在短短時(shí)間內(nèi)讓讓魚兒多起起來，并且且魚兒還有有大有小？（1）師演演示，邊操操作邊講解解。先讓小小魚動(dòng)起來來，游到海海草邊。1、用任意意形狀的裁裁剪工具，選選擇透明樣樣式，按住住鼠標(biāo)左鍵鍵，繞著小小魚的邊線線小心的拖拖移鼠標(biāo)，把把小魚圈起起來。2、單擊“編輯”菜單中的的“復(fù)制”命令3、再單擊擊“編輯”菜單中的的“粘貼”命令，再再執(zhí)行“粘貼”命令，又又復(fù)制出一一條。用這這個(gè)方法可可以復(fù)制出出許許多多多一摸一樣

31、樣的魚。4、魚兒有有大有小，小小魚周圍的的虛線框上上有8個(gè)小小方塊，這這就是尺寸寸控點(diǎn)，在在任意一個(gè)個(gè)尺寸控點(diǎn)點(diǎn)上拖移鼠鼠標(biāo)就可以以改變圖片片的大小。（2）學(xué)生生練習(xí)?？纯赐昀蠋煹牡牟僮?，相相信你們也也能快速畫畫出許多小小魚，趕緊緊動(dòng)手試一一試吧。同學(xué)們的操操作本領(lǐng)可可真強(qiáng)，海海底頓時(shí)熱熱鬧起來?，F(xiàn)在以小小組為單位位自學(xué)討論論：除了剛剛才的方法法還有沒有有其他復(fù)制制小魚的方方法？（四）師總總結(jié)復(fù)制圖圖形的方法法：利用選取取工具選中中圖形，選選擇選取工工具中的透透明效果；選擇“編輯”菜單中“復(fù)制”選項(xiàng)，再再點(diǎn)擊“粘貼”選項(xiàng)?；蚧蛴覇螕簦谠趶棾霾藛螁沃羞x擇“復(fù)制”再“粘貼”。或按住住CTRLL鍵

32、同時(shí)拖拖動(dòng)鼠標(biāo)即即可復(fù)制出出一個(gè)圖形形。三、拓展練練習(xí)，訓(xùn)練練思維同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)掌握了復(fù)復(fù)制、粘貼貼、移動(dòng)圖圖形的本領(lǐng)領(lǐng)，想不想想大展身手手一番？請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們打打開桌面上上的“作業(yè)”文件，利利用今天所所學(xué)習(xí)的知知識(shí)來裝扮扮你心目中中的海底世世界。（學(xué)學(xué)生操作，教教師巡視指指導(dǎo)）四、作品交交流，取長(zhǎng)長(zhǎng)補(bǔ)短五、總結(jié)結(jié)合學(xué)生作作品，師生生共同進(jìn)行行課堂小結(jié)結(jié)。海底世界是是美麗，但但是由于人人們的不注注意，美麗麗的海洋已已經(jīng)遭到破破壞，如果果我們?cè)俨徊槐Ｗo(hù)環(huán)境境、保護(hù)大大海，也許許我們?cè)僖惨部床坏矫烂利惖暮５椎资澜缌?。?qǐng)同學(xué)們們從自己做做起，保護(hù)護(hù)環(huán)境、保保護(hù)自然。學(xué)生觀看海海底世界視視頻啟動(dòng)“畫圖圖”軟

33、件，現(xiàn)現(xiàn)在畫紙是是什么顏色色的？可大大海是藍(lán)色色的，怎樣樣可以設(shè)置置成藍(lán)色的的畫紙？學(xué)生嘗試練練習(xí)學(xué)習(xí)自定義義顏色學(xué)生演示。要求一邊邊演示一邊邊講解。學(xué)生嘗試其其他方法。交流，通過過剛才的操操作你都學(xué)學(xué)會(huì)了哪幾幾種方法學(xué)生自評(píng)、互評(píng)你還學(xué)到到了哪些操操作方法？請(qǐng)演示。你還有什什么不懂的的地方？請(qǐng)請(qǐng)匯報(bào)。加深學(xué)生對(duì)對(duì)知識(shí)的掌掌握引導(dǎo)學(xué)生積積極進(jìn)行思思考教會(huì)學(xué)生解解決問題從從多個(gè)角度度出發(fā)思考考問題鼓勵(lì)學(xué)生大大膽說自己己的創(chuàng)作意意圖，以及及作品成功功的地方。增強(qiáng)學(xué)生的的環(huán)保意識(shí)識(shí)作業(yè)設(shè)置第32頁的的“練一練”板書設(shè)計(jì)第七課 美美麗的海底底世界移動(dòng)：選定定拖動(dòng)復(fù)制：選定定“編輯輯”復(fù)制 粘貼CTRL

34、+拖動(dòng) 右擊 復(fù)制粘貼貼教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？本節(jié)課，學(xué)學(xué)生都能“改變”畫紙的顏顏色，學(xué)會(huì)了對(duì)圖畫進(jìn)進(jìn)行選定、移動(dòng)、復(fù)復(fù)制和粘貼貼等操作。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 從導(dǎo)導(dǎo)入到新授授，教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層層遞進(jìn)，有有利于學(xué)生生的掌握。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 學(xué)學(xué)生的思路路拓展可進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)強(qiáng)。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第八課小小鳥樂園課時(shí)第 1 課課時(shí)累計(jì)第 99 課時(shí)授課時(shí)間年 月 日第 周星星期 第 節(jié)教學(xué)目的教學(xué)要求1學(xué)會(huì)翻翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖片片。2學(xué)會(huì)綜綜合利用各各種工具

35、進(jìn)進(jìn)行圖畫創(chuàng)創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)點(diǎn)的措施。會(huì)綜合利用用各種工具具進(jìn)行圖畫畫創(chuàng)作教學(xué)具準(zhǔn)備微機(jī)教學(xué)媒體板書設(shè)計(jì)第八課小小鳥樂園1小小鳥鳥兒飛呀飛飛3小小小鳥兒要回回家2小小鳥鳥兒變變變變作業(yè)反饋課后記教 學(xué)學(xué) 過 程一、引入新新課：練一練：用用學(xué)過的幾幾何圖形畫畫一只小鳥鳥二、講授新新課：上圖的小鳥鳥光用復(fù)制制、粘貼是是作不出來來的，我們們來看一看看。1小小鳥鳥兒飛呀飛飛做一做：利利用“翻轉(zhuǎn)、旋旋轉(zhuǎn)”命令制作作出“小小鳥兒兒飛”的畫步驟1：用用選定工具具選定小鳥鳥，然后復(fù)復(fù)制一只，把把它拖移到到右邊。步驟2：?jiǎn)螁螕簟皥D像”菜單欄中中的“翻轉(zhuǎn)、旋旋轉(zhuǎn)”命令。步驟3：彈彈出“翻

36、轉(zhuǎn)和旋旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框，選選擇“水平翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕。步驟4：再再復(fù)制出一一只小鳥，單單擊“圖像”菜單中的的“翻轉(zhuǎn)、旋旋轉(zhuǎn)”命令。步驟5：在在彈出的“翻轉(zhuǎn)和旋旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中中單擊“垂直翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕。想一想：當(dāng)當(dāng)圖片執(zhí)行行了“水平翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”和“垂直翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”命令后有有什么不同同？練一練：選選擇“翻轉(zhuǎn)、旋旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框里里的“按一定角角度旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，設(shè)設(shè)置不同的的角度，再再復(fù)制出33只小鳥。教 學(xué)學(xué) 過 程經(jīng)驗(yàn)交流：小組同學(xué)學(xué)互相說一一說，3種種旋轉(zhuǎn)角度度的旋轉(zhuǎn)效效果有什么么不同。2小小鳥鳥兒變變變變做一做：利利用“拉伸、扭扭曲”命令將小小鳥變形。步驟1：在在“小小鳥兒兒飛”圖畫中再

37、再復(fù)制出一一只小鳥。步驟2：?jiǎn)螁螕簟皥D像”菜單中的的“拉伸和扭扭曲”命令。步驟3：彈彈出“拉伸和扭扭曲”對(duì)話框，在在“拉伸”欄的“水平”框內(nèi)輸入入“150”，單擊“確定”按鈕。步驟4：再再復(fù)制一只只小鳥，執(zhí)執(zhí)行“拉伸、扭扭曲”命令，在在彈出的“拉伸和扭扭曲”對(duì)話框“拉伸”欄的“垂直”框中輸入入“150”，單擊“確定”按鈕。3小小鳥鳥兒要回家家練一練：（1）綜合合利用學(xué)過過的工具給給小鳥設(shè)計(jì)計(jì)一個(gè)美麗麗的家（2）你還還用“翻轉(zhuǎn)、旋旋轉(zhuǎn)”和“拉伸、扭扭曲”命令畫出出什么畫，快快去試一試試吧。三、課堂練練習(xí)：書中49頁頁練一練四、課堂小小結(jié)：同學(xué)互相交交流自己的的繪畫技巧巧和心得。膠州市小學(xué)學(xué)信息技

38、術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第九課 我的名名片我設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)在在圖片中添添加文字。2、學(xué)會(huì)使使用“粘貼來源源”命令。3、學(xué)會(huì)圖圖片的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用“粘貼來源源”命令。學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課的知知識(shí)點(diǎn)不是是很難，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)起起來會(huì)掌握握起來應(yīng)該該比較快，但但在一些細(xì)細(xì)節(jié)問題的的處理上，如如“字體”工具欄的的使用，“粘貼來源源”的使用等等，學(xué)生會(huì)會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)操作上的的小問題。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，告告訴你們一一個(gè)好消息息：一年一一度的動(dòng)物物聯(lián)歡會(huì)就就要舉行了了，動(dòng)物王王國(guó)發(fā)出了了很多張邀邀請(qǐng)信，看看，這是動(dòng)動(dòng)物國(guó)王給給我

39、們的好好朋友聰聰聰發(fā)來的，可可是，聰聰聰卻有點(diǎn)發(fā)發(fā)愁。因?yàn)闉橐サ娜巳藢?shí)在太多多了，所以以動(dòng)物王國(guó)國(guó)的小動(dòng)物物們要求每每一位參加加聯(lián)歡會(huì)的的人都要帶帶上自己的的名片，可可聰聰并沒沒有自己名名片，同學(xué)學(xué)們，讓我我們一起幫幫幫聰聰好好不好？嗯嗯，一起走走進(jìn) 第九九課 我的的名片我設(shè)設(shè)計(jì)（板書書）二、新授:（一）我的的名片：觀察一張?jiān)O(shè)設(shè)計(jì)好的名名片，都用用了哪些素素材？做一做：利用文字工工具完成名名片文字的的錄入。階段小結(jié)：（1）如何何調(diào)整輸入入的文字？（2）如果果沒有“字體”工具欄，怎怎樣調(diào)整？利用“查看”菜單中的的哪一個(gè)命命令？（二）我的的文字最漂漂亮語言過渡：引出字體體、字號(hào)、顏色的設(shè)設(shè)置做一

40、做：利用文字工工具欄修飾飾名片上的的文字。練一練：完成課本PP40的第第3小題（三）我的的名片我設(shè)設(shè)計(jì)語言過渡：名片的文字字已經(jīng)很漂漂亮了，讓讓我們?cè)僭谠诿?dāng)中中插入一張張富有個(gè)性性圖片怎么么樣？做一做：在你的名片片中插入圖圖片比一比，評(píng)評(píng)一評(píng)：先哪個(gè)小組組完成的最最好？（四）作品品展示：1、以小組組為單位向向同學(xué)們展展示自己小小組的作品品2、你認(rèn)為為在這些作作品中，哪哪一份作品品比較好，為為什么？3、將你手手中的小紅紅花送給設(shè)設(shè)計(jì)最棒的的小組。（五）小結(jié)結(jié)：自學(xué)課本33839頁，完完成操作根據(jù)問題操操作得出結(jié)結(jié)論思考：文字字框消失后后，你還能能對(duì)文字進(jìn)進(jìn)行修改嗎嗎？以小組為單單位完成操操作

41、以故事的情情景導(dǎo)入，激激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)熱情情過學(xué)生的回回答，讓學(xué)學(xué)生了解本本節(jié)課要掌掌握的知識(shí)識(shí)掌握常規(guī)性性技巧操作作作業(yè)設(shè)置第42頁的的“填一填”板書設(shè)計(jì)第九課 我我的名片我我設(shè)計(jì)插入圖片：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛沃械牡摹罢迟N來源源” 在對(duì)話話框中找到到你保存圖圖片的文件件夾，選擇擇“縮略圖” 選擇合合適的圖片片單擊“打開”。教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 學(xué)生生通過本節(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)，基本上上能根據(jù)所所學(xué)知識(shí)完完成一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的名片片設(shè)計(jì)。而而且大部分分同學(xué)的設(shè)設(shè)計(jì)比較精精美。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 學(xué)學(xué)生的思路路比較廣，作作品完成的的比較快，而而且有一定定的

42、創(chuàng)新在在里面。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？小組的力量量沒有被充充分調(diào)用，可可進(jìn)一步加加強(qiáng)這一方方面的使用用。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第十課 我愛大大自然教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計(jì)一一張圖文并并茂的環(huán)保保宣傳畫報(bào)報(bào)。2、能用學(xué)學(xué)過的知識(shí)識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能用學(xué)過的的知識(shí)進(jìn)行行創(chuàng)作學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課是一一節(jié)綜合運(yùn)運(yùn)用課，對(duì)對(duì)學(xué)生來說說有一定的的難度，尤尤其要在一一節(jié)課當(dāng)中中完成全部部操作有點(diǎn)點(diǎn)急，可根根據(jù)學(xué)生實(shí)實(shí)際情況分分開進(jìn)行。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：大自然充滿滿了神奇，同

43、同學(xué)們知道道嗎？大自自然中的一一草一木都都是我們的的朋友，它它們和人類類的生存息息息相關(guān)?？墒怯幸灰恍┤瞬粣蹛圩o(hù)環(huán)境，已已經(jīng)影響到到了它們的的生存。我我們的好朋朋友聰聰和和濤濤做了了一張環(huán)保保宣傳畫，我我們一起來來看看好不不好？導(dǎo)入入新課我愛大大自然。二、新授:練一練： 11、聰聰和和濤濤在環(huán)環(huán)保宣傳畫畫中用到了了我們學(xué)過過的哪些工工具和技巧巧？在相應(yīng)應(yīng)的括號(hào)中中填上“”號(hào)鉛筆（ ） 刷子（ ）噴槍（ ） 填充（ ）直線（ ） 曲線（ ）矩形（ ） 圓角矩形形（ ）橢圓（ ） 多邊形（ ）文字（ ） 粘貼圖圖畫（ ）2、聰聰在在環(huán)保宣傳傳畫中用了了我們學(xué)過過的哪些工工具和技巧巧？在相應(yīng)應(yīng)的括號(hào)

44、中中填上“”鉛筆（ ） 刷子（ ）噴槍（ ） 填充（ ）直線（ ） 曲線（ ）矩形（ ） 圓角矩形形（ ）橢圓（ ） 多邊形（ ）文字（ ） 粘貼圖圖畫（ ）三、大顯身身手：請(qǐng)你也來設(shè)設(shè)計(jì)一張圖圖文并茂的的環(huán)保宣傳傳畫吧四、作品展展示：1、以小組組為單位向向同學(xué)們展展示自己小小組的作品品2、你認(rèn)為為在這些作作品中，哪哪一份作品品比較好，為為什么？3、將你手手中的小紅紅花送給設(shè)設(shè)計(jì)最棒的的小組。（五）小結(jié)結(jié)：列舉大自然然當(dāng)中一些些不合諧的的現(xiàn)象根據(jù)宣傳畫畫找出相應(yīng)應(yīng)的工具和和技巧選擇出正確確的答案評(píng)比激發(fā)學(xué)生熱熱愛大自然然的熱情掌握制作宣宣傳畫要用用到的工具具。進(jìn)一步熟悉悉本節(jié)課所所要用到的的知

45、識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的的綜合審美美能力作業(yè)設(shè)置完成自己在在課堂上沒沒有完成的的作品板書設(shè)計(jì)第十課 我我愛大自然然整體規(guī)劃構(gòu)圖細(xì)化細(xì)細(xì)節(jié)教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 學(xué)生生基本上能能根據(jù)所學(xué)學(xué)知識(shí)完成成一份簡(jiǎn)單單的作品。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 學(xué)學(xué)生的思路路比較廣，作作品完成的的比較好，但但細(xì)節(jié)處理理不夠到位位，可能是是時(shí)間的分分配問題。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？時(shí)間上再進(jìn)進(jìn)一步合理理分配。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第十一課 奧運(yùn)運(yùn)在我心教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用用搜索器（百百度）輸入入關(guān)鍵字查查找資料。2、

46、學(xué)會(huì)利利用搜狐分分類查找網(wǎng)網(wǎng)站搜索有有關(guān)資料。3、學(xué)會(huì)收收藏自己需需要的網(wǎng)頁頁。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)利用搜索器器查找資料料學(xué)生可能出現(xiàn)的問題學(xué)生對(duì)于本本節(jié)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)或多或少少地都會(huì)自自己了解一一點(diǎn)，掌握握上應(yīng)該不不成問題，但但在利用關(guān)關(guān)鍵字查詢?cè)兊臅r(shí)候，學(xué)學(xué)生對(duì)于關(guān)關(guān)鍵字的范范圍界定可可能會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)不少的細(xì)細(xì)節(jié)問題。需要加大大練習(xí)的力力度。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：1、展示常常用的搜索索網(wǎng)站： HYPERLINK m wwww.baiidu.ccom； m HYPERLINK wwww.yahhoo.ccom.ccn2、語言過過渡：強(qiáng)調(diào)調(diào)“百度”的

47、應(yīng)用二、新授:（一）“百百度”大行動(dòng)1、做一做做：利用“百度度”查找有關(guān)關(guān)歷屆奧運(yùn)運(yùn)會(huì)吉祥物物的信息。（1）你知知道在你剛剛才的操作作中，輸入入的是什么么“關(guān)鍵字”嗎？說一一說。2、練一練練： 請(qǐng)找一一找漢城奧奧運(yùn)會(huì)的吉吉祥物并查查出它所代代表的意義義。（二）奧運(yùn)運(yùn)帆船知多多少1、做一做做：利用“搜狐狐”網(wǎng)站分類類查找有關(guān)關(guān)奧運(yùn)帆船船的資料想一想：按索框是用用來做什么么的？小結(jié)：關(guān)鍵字查詢?cè)兎ㄊ窃谒阉阉饕嬷兄休斎腙P(guān)鍵鍵字直接進(jìn)進(jìn)行查詢，分分類查詢法法是利用搜搜索引擎中中的分類查查詢網(wǎng)站查查找資料。（三）小小小收藏家：1、做一做做：將剛才游覽覽過的“歷屆奧運(yùn)運(yùn)會(huì)吉祥物物”收藏到文文件夾當(dāng)中中。

48、想一想：如何找到已已經(jīng)收藏的的網(wǎng)頁。識(shí)記常用的的搜索引擎擎看書自學(xué)完完成任務(wù)初步掌握關(guān)關(guān)鍵字的應(yīng)應(yīng)用小組合作完完成操作結(jié)合小結(jié)認(rèn)認(rèn)真操作幫助學(xué)生掌掌握幾個(gè)常常用的搜索索引擎，方方便以后的的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)知知識(shí)點(diǎn)作業(yè)設(shè)置P52 練一練練板書設(shè)計(jì)第十一課 奧運(yùn)在我我心1、常用的的搜索引擎擎： HYPERLINK http:/wwww.baiidu.ccom www.baiddu.coom HYPERLINK http:/wwww.1663.coom m HYPERLINK n 關(guān)鍵字字查詢法2、查詢信信息分類查詢法法教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通過過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)

49、生會(huì)用百百度搜索器器輸入關(guān)鍵鍵字查找資資料，用搜搜狐分類查查找網(wǎng)站搜搜索有關(guān)資資料，并能能收藏自己己需要的網(wǎng)網(wǎng)頁。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)知識(shí)較為為豐富，能能較好較快快地完成知知識(shí)點(diǎn)的操操作。主要要問題還是是在關(guān)鍵字字的選定上上，有個(gè)別別學(xué)生不會(huì)會(huì)選擇合適適的關(guān)鍵字字。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？在“關(guān)鍵字字”上再加大大練習(xí)的力力度。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第十二課 網(wǎng)上上尋寶教學(xué)目標(biāo)1、找到曾曾經(jīng)收藏過過的網(wǎng)頁2、學(xué)會(huì)保保存網(wǎng)頁中中的圖片和和文章教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)保存網(wǎng)頁中中的圖片和和文章。學(xué)生可能

50、出現(xiàn)的問題“下載”是是學(xué)生經(jīng)常常聽到的一一個(gè)名詞，今今天的學(xué)習(xí)習(xí)會(huì)引起他他們的興趣趣，老師在在授課的過過程中，要要注意引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生下載載有用信息息課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們們一起利用用搜索網(wǎng)站站搜尋了許許多的奧運(yùn)運(yùn)知識(shí)，濤濤濤想把它它們帶回家家去給爸爸爸、媽媽看看看，怎么么辦呢？誰誰能幫濤濤濤想個(gè)辦法法？什么是下載載呢？把因特網(wǎng)上上的信息傳傳送到本地地電腦上稱稱為下載，英英文是“downnloadd”。二、新授:（一）把“吉祥物”搬回家1、做一做做：把奧運(yùn)會(huì)吉吉祥物的圖圖片保存到到你的電腦腦“桌面”上。想一想：保存的要點(diǎn)點(diǎn)都有哪

51、些些呢？2、練一練練： 網(wǎng)上的的圖片現(xiàn)在在已經(jīng)保存存到你的電電腦中了，快快去把它找找出來吧。（二）文字字資料DOOWN下來來1、做一做做：選定關(guān)于吉吉祥物的一一段文字資資料，把它它們保存到到“桌面”上。2、練一練練：（1）關(guān)于于雅典奧運(yùn)運(yùn)會(huì)吉祥物物的文字資資料你保存存好了嗎？打開來看看一看吧。（2）請(qǐng)?jiān)僭龠x擇幾個(gè)個(gè)你喜歡的的吉祥物的的文字資料料，并把它它們保存下下來。三、小結(jié)：理解“下載載”的定義小組合作完完成操作結(jié)合小結(jié)認(rèn)認(rèn)真操作了解在什么么時(shí)候用到到“下載”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)知知識(shí)點(diǎn)作業(yè)設(shè)置把保存下來來的資料帶帶加家給父父母欣賞一一下。板書設(shè)計(jì)第十二課 網(wǎng)上尋寶寶1、“下載載”的定義：

52、位位置2、保存圖圖片： 名名字教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通通過學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生都能夠夠找到曾經(jīng)經(jīng)收藏過的的網(wǎng)頁。并并學(xué)會(huì)了保保存網(wǎng)頁中中的圖片和和文章。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 學(xué)學(xué)生的興趣趣被充分調(diào)調(diào)動(dòng)，都想想下載一些些比較有意意思的東西西。主要問問題是學(xué)生生下的東西西有點(diǎn)亂。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 給給學(xué)生布置置規(guī)定的下下載任務(wù)。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第十三課 網(wǎng)上上郵局教學(xué)目標(biāo)1、了解因因特網(wǎng)上的的郵件服務(wù)務(wù)。2、學(xué)會(huì)申申請(qǐng)免費(fèi)的的電子郵箱箱。3、學(xué)會(huì)發(fā)發(fā)送和接收收電子郵件件。4

53、、學(xué)會(huì)打打開電子郵郵件中的附附件教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)電子郵件的的申請(qǐng)、發(fā)發(fā)送、接收收電子郵件件學(xué)生可能出現(xiàn)的問題本節(jié)課的知知識(shí)點(diǎn)學(xué)生生會(huì)比較感感興趣，但但在學(xué)習(xí)申申請(qǐng)免費(fèi)的的電子郵箱箱時(shí)，可能能因?yàn)榫W(wǎng)速速的問題，會(huì)會(huì)在課堂上上用掉大部部分的時(shí)間間，需要老老師在學(xué)生生學(xué)習(xí)的過過程中合理理調(diào)整時(shí)間間。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入： 同同學(xué)們，聽聽說過“伊妹兒”這個(gè)詞嗎嗎，誰能告告訴老師它它是干什么么的？二、新授:（一）申請(qǐng)請(qǐng)免費(fèi)的電電子郵箱進(jìn)行 HYPERLINK m m 申請(qǐng)免免費(fèi)的電子子郵箱（二）撰寫寫、發(fā)送電電子郵件1、登錄“網(wǎng)易1226.coo

54、m免費(fèi)郵郵箱網(wǎng)站”輸入你的的用戶名和和密碼，單單擊“登錄”按鈕，進(jìn)進(jìn)入你的電電子郵箱。2、打開“寫信”頁面，在在“發(fā)給”框中輸入入這封信的的郵箱地址址，在“主題”框中輸入入這封信的的主題，在在下面的空空白編輯區(qū)區(qū)中撰寫新新的內(nèi)容。3、郵件編編輯完畢后后單擊 發(fā)送 按鈕，你你的郵件就就寄出去了了。（三）接收收、閱讀電電子郵件1、登錄你你的電子郵郵箱，在頁頁面左側(cè)的的功能區(qū)單單擊 收件件箱 超鏈鏈接，進(jìn)入入“收件箱”頁面。2、找到發(fā)發(fā)給你的郵郵件主題，并并在上面單單擊鼠標(biāo)，在在新的頁面面中可以閱閱讀到你剛剛才單擊的的郵件。信封是黃色色的表示未未讀過的郵郵件，是淺淺黃色的表表示已經(jīng)讀讀過。（四）在郵

55、郵件里發(fā)送送圖片1、在撰寫寫郵件窗口口中找到并并單擊“添加多個(gè)個(gè)附件”超連接，單單擊“瀏覽”按鈕。2、在“選選擇文件”對(duì)話框中中選擇要發(fā)發(fā)送的圖片片，單擊“打開”按鈕，附附件就添加加完畢了。3、附件添添加完畢后后單擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)發(fā)送帶附件件的郵件。（五）閱讀讀帶附件的的郵件1、進(jìn)入你你的電子郵郵箱，打開開帶附件的的郵件，找找到“附件”欄中的附附件文件，單單擊“下載”超鏈接。2、在彈出出的“文件下載載”對(duì)話框中中單擊“保存”按鈕。3、在“另另存為”對(duì)話框中中選擇要保保存附件的的位置，單單擊“保存”按鈕，附附件就被保保存下來了了。可以打開你你保存的信信件，進(jìn)行行閱讀。可可以發(fā)送聲聲音、動(dòng)畫畫、

56、影音文文件等。三、小結(jié)：認(rèn)識(shí)E-mmail申請(qǐng)郵箱給自己的同同位發(fā)一封封電子郵件件接收同位的的電子郵件件發(fā)送帶圖片片的郵件熟悉E-mmail的的作用熟悉電子郵郵件的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)知知識(shí)點(diǎn)作業(yè)設(shè)置每一位同學(xué)學(xué)給老師發(fā)發(fā)一封電子子郵件板書設(shè)計(jì)第十三課 網(wǎng)上郵局局1、未讀郵郵件2、已讀郵郵件3、帶附件件的郵件教學(xué)反思本堂課，我我的教學(xué)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了了多少？ 通通過學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)了了申請(qǐng)免費(fèi)費(fèi)的電子郵郵箱，并能能夠發(fā)送和和接收電子子郵件。會(huì)會(huì)打開電了了郵件中的的附件。這堂課的成成功之處是是什么？主主要問題是是什么？ 通過過同位之間間的郵件互互發(fā)，極大大地調(diào)動(dòng)了了學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)熱情。主要問題題學(xué)生對(duì)于

57、于帶附件的的郵件發(fā)送送還有不少少的問題。如果我再次次給同樣的的學(xué)生上同同樣的內(nèi)容容，我會(huì)在在教學(xué)時(shí)做做哪些調(diào)整整？ 可將將本節(jié)課分分成兩課時(shí)時(shí)進(jìn)行，一一課時(shí)先申申請(qǐng)免費(fèi)的的電子郵件件。 膠州市小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課時(shí)備課課課題第十四課 心愿愿的傳播教學(xué)目標(biāo)1、知道幾幾個(gè)電子賀賀卡網(wǎng)站。2、能在網(wǎng)網(wǎng)上制作、發(fā)送電子子賀卡。3、會(huì)通過過郵箱接收收電子賀卡卡。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)網(wǎng)上制作、發(fā)送電子子賀卡。學(xué)生可能出現(xiàn)的問題學(xué)生對(duì)于本本節(jié)課的內(nèi)內(nèi)容興趣比比較大，但但在制作和和發(fā)送的過過程中，可可能會(huì)遇以以較多的細(xì)細(xì)節(jié)問題，如如郵箱的書書寫等，教教師要加強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。課前準(zhǔn)備教學(xué)網(wǎng)、圖圖片資料、課堂練習(xí)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)

58、計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：了解因特網(wǎng)網(wǎng)上常用的的電子賀卡卡網(wǎng)站有：網(wǎng)易賀卡卡： HYPERLINK / htttp:/m新浪賀卡 ：htttp:/t二、新授:（一）發(fā)送送一張電子子賀卡。1、啟動(dòng)IIE瀏覽器器，在“地址”欄中輸入入 HYPERLINK / WWW.kaxiiu.coom，登陸陸“卡秀”首頁。2、單擊網(wǎng)網(wǎng)頁右上角角的“賀卡分類類”超鏈接，打打開“賀卡類別別總表”頁面。3、單擊“有情”分類重的的“友誼如歌歌”超鏈接。4、下面打打開的是該該分類的賀賀卡預(yù)覽頁頁面。右免費(fèi)的和和付費(fèi)的兩兩種賀卡，只只要作簡(jiǎn)單單的設(shè)置就就可以將賀賀卡發(fā)送給給他人。5、從預(yù)覽覽頁面中選選擇一張免免費(fèi)的

59、賀卡卡，不如“朋友如傘傘”賀卡，單單擊，在打打開的頁面面中預(yù)覽動(dòng)動(dòng)態(tài)的電子子賀卡。6、單擊頁頁面上方的的 定制并并發(fā)送 按鈕，打打開發(fā)送賀賀卡頁面，在在里面按照照提示填寫寫相應(yīng)的信信息。7、填寫完完后檢查一一下，沒有有問題后單單擊 預(yù)覽覽發(fā)送 按鈕察察看賀卡?，F(xiàn)在，你你看到的是是設(shè)置好的的賀卡預(yù)覽覽頁面。8、預(yù)覽沒沒有問題后后，單擊預(yù)預(yù)覽頁面下下方的 我要發(fā)發(fā)送 按鈕。就可以把把電子賀卡卡發(fā)送給你你的好朋友友了。9、系統(tǒng)自自動(dòng)轉(zhuǎn)到 賀卡發(fā)發(fā)送成功 頁面。（二）登錄錄郵箱接收收你的電子子賀卡1、進(jìn)入你你的郵箱，單單擊 收件箱 超鏈接接，打開“收件箱”頁面。2、你看到到你的朋友友發(fā)給你的的郵件了嗎嗎？3、單擊賀賀卡主題超超鏈接，進(jìn)進(jìn)入郵件內(nèi)內(nèi)容頁面，在在郵件內(nèi)容容中找到并并單擊賀卡卡的超鏈接接。三、小結(jié)：學(xué)生討論：節(jié)日里你你收到過同同學(xué)的賀卡卡嗎？你想想通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)給自己的的親人寄一一份賀卡嗎嗎？小組合作完完成操作結(jié)合小結(jié)認(rèn)認(rèn)真操作了解在什么么時(shí)候用到到“下載”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)知知識(shí)點(diǎn)作業(yè)設(shè)置每一位同學(xué)學(xué)給自己的的爸爸和媽媽媽發(fā)送一一