安全文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料文書

1、 .wd. .wd. .wd.明孝塑和諧，明理促安全閔孝中學(xué)創(chuàng)立貴州省安全文明校園情況匯報(bào)閔孝中學(xué)坐落在江口縣閔孝鎮(zhèn)中練村筆架山腳下，面臨閔孝大河，河風(fēng)縈繞，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，是一所環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)光怡人的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)立于1959年，在縣委縣政府高度重視下，2015年，政府投資近一千萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)展了改建，現(xiàn)在總面積達(dá)3萬多平方米，有22個(gè)班級(jí)，學(xué)生993人，教師83人，其中高級(jí)教師22人。近四年來，閔孝中學(xué)以“厚德樂學(xué)，明孝力行為校訓(xùn)，本著“重孝兼仁，力塑才德的育人理念，立足學(xué)校實(shí)際，以服務(wù)教育教學(xué)為原那么，以教出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為目的，以課改為契機(jī)，積極開展校本教研活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校教科研體系。20

2、13年在江口教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，2014年獲江口縣“優(yōu)秀學(xué)校和銅仁市人民政府“學(xué)科滲透法制教育工作示范校 稱號(hào)，2015年獲“江口縣教育科學(xué)研究先進(jìn)集體稱號(hào)，2016年獲鎮(zhèn)、縣“先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)。學(xué)校有3人被評(píng)為市級(jí)“骨干教師。2013年以來，有三十多位教師的論文、優(yōu)質(zhì)課等獲國家級(jí)、省地級(jí)、縣級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)成績一直保持在全縣前列。近四年來，學(xué)校以“明孝塑和諧，明理促安全為安全建設(shè)開展目標(biāo)，大力推進(jìn)“和諧安全校園創(chuàng)立工作。把創(chuàng)立安全文明校園列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈。為切實(shí)抓好我校的安全文明校園創(chuàng)立工作，杜絕一切不安全因素的出現(xiàn)，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校教育事業(yè)的不斷開展，我

3、們積極行動(dòng)，真抓實(shí)干，校園內(nèi)呈現(xiàn)師生儒雅、文明禮貌、和諧向上的良好氣氛，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大政府投入縣委縣政府、教育局、鎮(zhèn)政府高度重視我校開展。2014年，上級(jí)共投入980萬對(duì)學(xué)校進(jìn)展了全面改造。現(xiàn)在，學(xué)校圍墻結(jié)實(shí)，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)緊急避難所寬闊，教學(xué)樓、寢室、食堂煥然一新，多媒體教室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、陽光少年之家、心理咨詢室、美術(shù)室、音樂舞蹈室一應(yīng)俱全，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。監(jiān)控?cái)z像頭覆蓋整個(gè)校園，重點(diǎn)部位裝有專用滅火設(shè)施，樓道口有安全疏散指示牌，校園安裝了4平方米彩色電子顯示屏和3平方米的單色電子屏作為宣傳安全文明的重要載體。此外，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)

4、?！靶@播送室“安全宣傳櫥窗的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，到達(dá)多角度多形式的宣傳效果。通過政府支持，學(xué)校同綜治辦、派出所、消防、法院聯(lián)合，通過專題講座，巡邏等形式完成對(duì)學(xué)生的安全教育和人身保護(hù)。二、明孝知理，搭建校園安全和諧平臺(tái)懂得孝道的孩子是一個(gè)有禮貌的孩子，懂得孝道的孩子是一個(gè)知理的孩子，一個(gè)有禮貌、知理的孩子就會(huì)營造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。閔孝基于獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和地名，閔孝中學(xué)發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化精神，以“孝道構(gòu)建和諧校園，以“孝道構(gòu)建安全校園。圍繞這一宗旨，我們做了以下工作。1、用制度標(biāo)準(zhǔn)師生，用責(zé)任強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校成立了安全文明校園創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校園安全第一責(zé)任人楊學(xué)峰校長擔(dān)任安全領(lǐng)導(dǎo)小

5、組組長，李銀鳳支部書記、陳朝安副校長為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人及各班班主任擔(dān)任組員。同時(shí)，形成了以校長室為龍頭，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組、班級(jí)安全員統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)的校園安全文明管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安全文明管理領(lǐng)導(dǎo)小組分工合理，職責(zé)明確,各成員做到齊抓共管, 把學(xué)校安全文明工作抓細(xì)抓實(shí)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，及時(shí)制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：?學(xué)校安全管理制度?學(xué)校門衛(wèi)管理制度?學(xué)校寄宿生管理制度?學(xué)校食品安全管理制度?學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材管理制度?安全員管理制度?等。堅(jiān)持以制度建設(shè)為保障，標(biāo)準(zhǔn)日常管理；學(xué)校建設(shè)健全了突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反響機(jī)制；學(xué)校建設(shè)了暢通的信

6、息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制。根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰負(fù)責(zé)的原那么，學(xué)校與各部門安全責(zé)任人、班主任、科任教師簽訂了安全責(zé)任書。其中有消防安全管理責(zé)任書、水電安全管理責(zé)任書、財(cái)務(wù)安全管理責(zé)任書、食品安全責(zé)任書、寄宿生安全管理責(zé)任書、門衛(wèi)安全管理責(zé)任書、課堂教學(xué)安全責(zé)任書、班主任安全管理責(zé)任書等。通過簽訂安全責(zé)任書來催促各部門、全體教師的安全責(zé)任意識(shí)，讓安全責(zé)任成為教師的績效考核標(biāo)準(zhǔn)之一。2、用文化引領(lǐng)學(xué)校，用習(xí)慣促進(jìn)內(nèi)涵。濃厚的文化氣氛，深厚的文化底蘊(yùn)，是學(xué)校向縱深開展的根基。是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的根基。閔孝中學(xué)以孝道文化樹特色，以特色文化樹品牌，用文化的開展鼓勵(lì)學(xué)生，用文化的積淀影

7、響學(xué)生。“厚德樂學(xué)，明孝力行的校訓(xùn)醒目的鑲嵌在學(xué)校的大門上，“重孝兼仁，力塑才德的教育理念，“和潤無聲，擇善而行的校風(fēng)，“踐孝敏學(xué)，勤思善問的學(xué)風(fēng)佇立在醒目的宣傳欄里，無聲地影響著每一位師生。“二十四孝文化長廊，“疊水而下，孝之和諧水池，“十佳孝星榮耀榜以及校門口、草坪邊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、衛(wèi)生間、樓道邊、走廊上、教室里、食堂等處都貼有標(biāo)語、安全警示，名言、警句，“孝賢樓“善真樓“儉孝樓“孝和樓處處凸顯孝道文化。這些，無一不在標(biāo)準(zhǔn)著師生們的言行舉止，提醒大家應(yīng)該做什么，不該做什么，真正做到了讓草木育人，讓墻壁說話，到達(dá)無聲勝有聲的教育效果，讓儒雅、文明、禮貌成為學(xué)生行為的習(xí)慣，成為閔中文化的內(nèi)涵，成為學(xué)

8、校安全文化的基石。3、用活動(dòng)營造校園和諧，用實(shí)踐增強(qiáng)安全意識(shí)1營建安全文明的校園環(huán)境是我?！耙陨鸀楸?，辦人民滿意的教育的 基本需要。每學(xué)期，學(xué)校召開行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，布置學(xué)校安全教育工作，組織教職工和家長學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門下發(fā)有關(guān)校園周邊環(huán)境綜合治理的文件精神，要求全體教職工和家長樹立安全第一的思想，做到警鐘長鳴，有備無患。2學(xué)校立足本地區(qū)實(shí)際通過知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽、升旗儀式、專題講座、收看電視節(jié)目及寫觀后感等多種形式有針對(duì)性的開展各種安全文明教育活動(dòng)。3每學(xué)年，學(xué)校開展“十佳孝星評(píng)選、“感恩相伴，逐夢(mèng)前行畢業(yè)歡送會(huì)、“校運(yùn)會(huì)暨民族文化藝術(shù)展

9、演等大型活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得感恩，懂得孝敬，充滿和諧，增強(qiáng)安全意識(shí)。4我們堅(jiān)持把加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和納入到學(xué)校的安全文明教育工作之中來，從開學(xué)到期末，學(xué)校都要利用周一升旗和周五班隊(duì)活動(dòng)課，組織開展各種形式法制教育活動(dòng)。每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長來校作專業(yè)知識(shí)講座，提高全體師生的法治意識(shí)。5學(xué)校建設(shè)文明安全監(jiān)視員、學(xué)校值日生值班制度，一旦發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)制止，加強(qiáng)校園安全文明管理催促孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)到達(dá)校園內(nèi)干凈整潔，無亂貼亂畫、亂懸亂掛現(xiàn)象。6學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，陽光少年之家，由專門教師負(fù)責(zé)留守兒童和學(xué)生心理咨詢工作，對(duì)開展活動(dòng)及時(shí)登記，消除因家庭等造成的不安全隱患。7為了提

10、高師生防災(zāi)抗災(zāi)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力，每學(xué)期學(xué)校組織全校師生開展溺水、刀傷、馬蜂蜇?fù)尵燃巴话l(fā)事件疏散演練活動(dòng)。為了使疏散演練活動(dòng)常態(tài)化，學(xué)校將每一次大型集合都作為一次演練活動(dòng)來組織，使安全意識(shí)深入到每個(gè)師生心中。4、用排查消除隱患，用合作共建安全。學(xué)校后勤、政教部門每月對(duì)校產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)展隱患排查；每季度學(xué)校協(xié)同相關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)展綜合治理的排查。每次排查詳細(xì)記載，建設(shè)臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。1隨著學(xué)?？焖匍_展，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。盡管如此，在安全文明管理中，學(xué)校總是想盡方法保證資金的落實(shí)到位。近年來，學(xué)校用于教學(xué)樓屋面、外墻改造工程、局部教室、功能室防盜門窗安裝、校園內(nèi)節(jié)能路燈安裝、各樓層滅火器添置、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、局部圍墻的改造與加固等累計(jì)投入上百萬元。2學(xué)校附近住家戶集中，道路狹窄，過往車輛多，特別是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段學(xué)生家長開車到校接送學(xué)生，造成校門到橋頭交通擁堵，我校及時(shí)與派出所聯(lián)系，通過職能部門來管理交通，同時(shí)我校組成了有值日教師、門衛(wèi)配合派出所指揮、疏導(dǎo)交通。多年來，學(xué)校未發(fā)生一起交通事故。3學(xué)校校門兩側(cè)店面多、臨時(shí)移動(dòng)攤點(diǎn)多，經(jīng)常造成學(xué)校校門前臟、亂、差。學(xué)校配合安監(jiān)局張貼告示牌宣傳；上門思想發(fā)動(dòng)，要求其自覺