教案參考幼兒園愛國主義教育教學(xué)設(shè)計范文-幼兒園教育教案

1、 教案參考幼兒園愛國主義教育教學(xué)設(shè)計范文_幼兒園教育教案教學(xué)目標(biāo) 1、知道五星紅旗是我國的國旗，熟悉國旗的基本特征和含義。 2、學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢镁_地黏貼五顆五角星，制作國旗。 3、懂得要愛祖國、愛國旗。 教學(xué)預(yù)備 國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各很多）、紙、蠟筆。 教學(xué)過程 一、出示各國國旗圖片，引起幼兒愛好。 引導(dǎo)幼兒查找中國國旗。 師：誰能從這么多國旗中找出中國的國旗？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看熟悉國旗，了解五顆星的含義。 1、提問：你在哪里見過國旗？國旗是什么顏色？上面有什么？ 小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。 2、升國旗時你聽到什么？那是什么音樂？ 3、播放國歌

2、，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。 三、指導(dǎo)幼兒觀看五角星的位置，并且自己動手制作國旗。 制作方法如下： 1、粘貼五角星。 一顆大的黃色五角星貼于旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側(cè)。 2、給國旗染色。 用深紅色的蠟筆給國旗涂色，留意不把顏色涂到黃色五角星上。 四、展現(xiàn)幼兒的制作的國旗。 請五角星位置粘貼錯誤的幼兒訂正，涂色不夠的幼兒再次加工。 觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價） 通過展現(xiàn)作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確熟悉。 精選閱讀 最新幼兒園小班教育教案參考 一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講小伴侶們在答，講的學(xué)問都能被小伴侶們汲取。老師會對課本中

3、的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，教案有利于老師在課堂上與小伴侶們更好的溝通。小班教案，需要重點寫哪些方面呢？88教案網(wǎng)我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)最新幼兒園小班教育教案參考，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 最新幼兒園小班教育教案參考【篇一】 美工活動 ：美麗的小面人 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會用面團、廢舊材料大膽地創(chuàng)作小面人的各種臉譜，感受變廢 為寶的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動參加美工活動的愛好。 活動預(yù)備： 1、一次性盤子31個、面團31個、瓶蓋20個、扣子20個、筆蓋20個小藥 瓶蓋20個、吸管31個、雞毛若干、樹枝若干。 2、成品小面人兩個、鏡子一面、照相機一只 。 活動過程： 一、師生共同

4、念兒歌，引出沒有五官的小面人： 1、“大門開開進不來，二門開開進不來五門開開請進來！” “猜猜誰進來了？” 2、出示沒有五官的小面人。 “咦！這個小面人怎么變樣了？哦！原來做面人的爺爺生病了，他們想請小一班的小伴侶幫幫忙。” 二、共同爭論怎樣變出面人娃娃。 小伴侶快想方法，怎么讓他變個娃娃呢？ 三、幼兒嘗試如何做面人的臉譜。 1、老師取出制作材料。 2、請個能干的小伴侶為寶寶裝上眼睛、鼻子、嘴巴。 3、（給小面人照照鏡子）“哦，我看到了自己，你們能把我裝扮的更美麗點嗎？” 4、請一個小伴侶幫娃娃裝上頭發(fā)等。 四、請幼兒來制作小面人 。 1、小娃娃還有很多的同伴沒變好，我們一起去幫幫他們吧！ 2

5、、請幼兒敘述怎樣先將娃娃的臉變成扁園的臉蛋？ 3、鼓舞幼兒大膽制作：先將面團壓扁，作成娃娃的臉蛋，然后給他們裝上美麗的五官、頭發(fā)等，老師以娃娃的口吻指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。 四、 請老爺爺出面，看小伴侶制作小面人，邀請爺爺與小伴侶合影。 最新幼兒園小班教育教案參考【篇二】 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能，嘗試創(chuàng)意地裝飾各種“餅干”。 2、能按外形標(biāo)記(圓形、正方形、三角形)將制作的餅干進行分類。 3、體驗活動的歡樂與勝利的喜悅。 活動預(yù)備： 1、彩色面粉、泥工板、各種刻印模具(放泥工的圓形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、撲克牌折成的小三角形等)。 2、牙簽、粗細(xì)不同的吸管、一次性筷子等幫助材料。 3

6、、老師裝飾好的“餅干”范例若干。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，跟隨錄像才智樹里的餅干歌邊唱邊跳。 “餅干餅干圓圓，我最喜愛吃餅干?！?“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。” “揉一揉，團一團，啪啪啪” “餅干餅干，圓又圓，” “餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱?！?“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?“搓一搓，捏一捏，啪啪啪” “餅干餅干，扁又扁，扁又扁?！?二、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能，有創(chuàng)意地制作餅干。 1、進入“珍寶廚房”環(huán)節(jié)，引起幼兒制作餅干的愛好。(老師扮毛毛蟲和幼兒打招呼)：小伴侶你們好!歡迎大家來到“珍寶廚房”。你們喜愛吃餅干嗎?你們吃過一些什么外形的餅干呢?今日的“珍寶廚房”就請大家產(chǎn)“小

7、小餅干師”，來做好吃的餅干。 2、老師借助兒歌示范用模具刻印“餅干”的技能。 老師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。想做一塊圓形的餅干，就選圓形的模具在面團上刻印，再將邊上多余的面去掉，這樣一塊圓形的餅干就做好了。 3、觀賞用多種裝飾手法裝飾的“餅干”，拓展幼兒的創(chuàng)新思路。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看范例：老師做的餅干美麗嗎?美麗在什么地方呢? (2)拓展幼兒的思路：除了在“餅干”上畫太陽還可以畫什么?除了在“餅干”上裝飾小圓點還可以做些什么來裝飾呢? 三、幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，老師巡回指導(dǎo) 1、提示幼兒嘗試用各種顏色的面粉、各種模具來

8、制作。 2、引導(dǎo)幼兒開動小腦筋，做和別人不一樣的“餅干”。 四、展現(xiàn)、評價幼兒作品請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說美麗在哪里。 五、將做好的餅干按外形標(biāo)記分類擺放。（吳麗帥） 最新幼兒園小班教育教案參考【篇三】 一、活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)會聽音樂進行表演，嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作表現(xiàn)出音樂的旋律和節(jié)奏特征。 2、能在圖片提示及語言表述的關(guān)心下，學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動作，培育對樂曲的感受力，進展動作協(xié)調(diào)力量、想象力、制造力。 3、體驗參加韻律活動的歡樂。 二、活動預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長過程。 2、材料預(yù)備： （1）關(guān)于毛毛蟲的圖片若干。 （2）樂

9、曲未出殼的鳥雛。 三、活動過程： 1、問題導(dǎo)入，自然引題。 （1）引導(dǎo)語：今日，老師帶來一首樂曲，一起來聽聽是哪個小動物來和我們玩嬉戲了？ （播音樂） （2）放音樂未出殼的鳥雛。讓幼兒在初步感受樂曲的同時，猜想并回答。 （3）請個別幼兒談?wù)勛约旱牟孪?，豐富幼兒對樂曲的感受力。 2、圖片及音樂引導(dǎo)，師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動作。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看綠毛蟲在音樂中玩的幾個嬉戲。 引導(dǎo)語：究竟是誰呢？這是一只綠毛蟲。它來和我們小伴侶玩嬉戲。請看！它穿的是什么顏色的衣服？”引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)覺圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個嬉戲（吃東西、扭動身體、蛻皮和睡覺）。 引導(dǎo)語：那我們現(xiàn)在就來聽聽著這個音樂，看看，毛毛

10、蟲在這個音樂里是不是玩著這幾個嬉戲。 （2）引導(dǎo)幼兒仿照綠毛蟲吃東西的樣子、扭動身體的動作、綠毛蟲蛻皮的動作和幼兒仿照創(chuàng)編綠毛蟲睡覺的動作。 引導(dǎo)語：你們想做綠毛蟲哪個動作？想做吃？還是想做毛毛蟲動，還是想做毛毛蟲脫衣服，還是想做毛毛蟲睡覺呀？ 3、學(xué)習(xí)聽音樂進行表演。 （1）引導(dǎo)幼兒完整地聽音樂看圖片，進一步理解記憶樂曲的旋律與節(jié)奏特征。 引導(dǎo)語：毛毛蟲的動作我們都會了，我們一起聽著音樂來玩綠毛蟲玩嬉戲。 （播音樂） （2）引導(dǎo)幼兒加入上個環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動作，進一步感受音樂并進行自由嘗試表演。 （3）集體找空地表演。 （播音樂） 引導(dǎo)語：現(xiàn)在，綠毛蟲們到草地上找東西吃，看有什么就吃什么吧！

11、 （4）創(chuàng)編蝴蝶造型。 綠毛蟲變呀變，變成什么？1、2、3，變，變成漂亮的蝴蝶了。 4、師幼互動進行完整表演。 （播音樂） （1）引導(dǎo)幼兒面對老師，師幼一起進行完整的韻律表演。 （播音樂） （2）引導(dǎo)幼兒主動邀請同伴，一起進行韻律表演。 最新幼兒園小班教育教案參考【篇四】 一、設(shè)計理念 通過觀看發(fā)覺實踐驗證溝通探究再發(fā)覺系列貫穿的活動，讓幼兒同學(xué)輕松開心的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等學(xué)問，充分體現(xiàn)以幼兒同學(xué)的主觀探究為本，如調(diào)色讓幼兒同學(xué)實踐后總結(jié)，而不是直接告知幼兒同學(xué)調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)，再如老師提問紅、黃、藍(lán)三個好伴侶在玩耍時發(fā)生了什么事，從而引起幼兒同學(xué)的奇怪心，幼兒同

12、學(xué)會主動觀看發(fā)覺顏色交融后的變化，提高了幼兒同學(xué)對顏色的學(xué)習(xí)愛好，最終老師提問到除了吹畫你還能想出什么方法，讓三個好伴侶一起玩耍，從而鞏固本課所學(xué)學(xué)問，如幼兒同學(xué)讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的嬉戲。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。 2、吹畫后，綻開想象，并添畫成一幅完整的作品。 三、教學(xué)重點 幼兒同學(xué)在活動中發(fā)覺并熟悉顏色的變化，體驗活動帶來的樂趣。 四、教學(xué)難點 幼兒同學(xué)將顏色調(diào)到適合的濃度。 五、教學(xué)預(yù)備 1、幼兒同學(xué)預(yù)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。 2、老師除需要預(yù)備與幼兒同學(xué)相同的材料外，還需預(yù)備幾張范作（

13、每小組一張）。 六、教學(xué)時間 40分鐘 七、教學(xué)過程 1、引導(dǎo)階段： 觀賞范作，溝通爭論：這些作品分別是怎樣畫出來的？使用了幾種顏色？吸管在今日的作業(yè)中有什么作用？讓幼兒同學(xué)在爭論溝通中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對性。 2、進展階段： （1）老師依據(jù)幼兒同學(xué)溝通總結(jié)的方法做一次范畫，讓幼兒同學(xué)明白使顏色流淌的條件調(diào)好顏色是關(guān)鍵。 （2）幼兒同學(xué)練習(xí)調(diào)色（告知幼兒同學(xué)在調(diào)色時，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。 （3）鼓舞幼兒同學(xué)大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色，滴落在紙上吹畫。 3、探究階段： （1）引導(dǎo)幼兒同學(xué)認(rèn)真觀看自己

14、獲小組作品，紅、黃、藍(lán)三個好伴侶在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？溝通觀看到的顏色變化狀況，老師關(guān)心幼兒同學(xué)一起總結(jié)。 （2）其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完善，也可依據(jù)畫面效果進行裁減。 （3）除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好伴侶一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。 4、整理與整理： 幼兒同學(xué)將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)干凈。然后，用抹布擦凈桌子，最終將水罐及毛筆洗凈。 最新幼兒園小班教育教案參考【篇五】 活動目標(biāo) 通過盒子引起孩子的奇怪心。 經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。 情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

15、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。 教學(xué)預(yù)備 不透亮的盒子里面放著香菜。 香菜盆栽。 活動過程 一、出示盒子 1、猜猜盒子里面裝的什么？ 2、把手伸進盒子的面摸一摸，說一說。 有葉子還細(xì)細(xì)的菜。 3、這是什么菜那？打開盒子看一看。 我們吃過許多的菜，卻不知道它叫什么。 二、香菜盆栽 1、看一看。 像草長得還不一樣，也是綠色的。 2、聞一聞。 有一股香香的味道。 3、嘗一嘗。 說不出來，挺好吃的。 三、香菜的吃法 1、這個菜叫做香菜。 2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。 3、有的菜里面加上香菜，能促進食欲，會變得更美味。 4、在講香菜故事中活動結(jié)束。 小百科：香菜又名芫荽、鹽荽、

16、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。為傘形科芫荽屬一年生草本植物。 最新幼兒園小班教育教案參考【篇六】 活動目標(biāo)： 通過描繪詩歌，感受秋天落葉的顏色美。 關(guān)心幼兒體驗和理解詩歌內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 活動預(yù)備： 紅色、黃色落葉每位幼兒一份（自制） 活動過程： 一、情境引入，激發(fā)愛好 老師：小伴侶今日早上做操的時候大風(fēng)吹來了，你們的小眼睛有沒有看到大樹的葉子有什么變化呀？ 二、老師提問 老師：樹葉寶寶為什么會掉下來呢？ 三、分發(fā)落葉，幼兒觀看 老師提問一：現(xiàn)在每位小伴侶都選一片落葉寶寶，沈老師想請小伴侶觀看一下，掉下來的落葉寶寶都是什么顏色的？ 老師提問二：

17、那都像什么？ 四、情境小表演 老師：我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞（圍著椅子轉(zhuǎn)一圈），請黃樹葉寶寶飛回家。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞（圍著椅子轉(zhuǎn)一圈），請紅樹葉寶寶飛回家。 五、老師有感情朗誦詩歌 老師：現(xiàn)在大樹媽媽把落葉寶寶的詩歌念給樹葉寶寶聽，樹葉寶寶要聽認(rèn)真，聽聽大樹媽媽的好不好聽？ 六、師幼協(xié)作共念詩歌（嬉戲環(huán)節(jié)） 老師：我們的詩歌那么好聽，那等等我們念到紅樹葉寶寶的時候，紅樹葉寶寶就起來跳個舞，念到黃樹葉寶寶的時候，黃樹葉寶寶就起來跳個舞。 （第一遍帶著的念，其次遍讓幼兒自己發(fā)揮） 七、拓展幼兒思路 老師：樹葉寶寶的詩歌真好聽，你們喜愛自己描繪的詩歌嗎？ 老師：今日回家

18、請小伴侶念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，再讓他們帶你們?nèi)ビ^看落葉的外形和顏色，明天來告知沈老師和金老師。 落葉 秋風(fēng)吹，樹枝搖。紅葉黃葉往下掉 紅樹葉，黃樹葉。片片飛來像蝴蝶。 活動反思： 比前兩次的課有進步，在方案設(shè)計上也有所創(chuàng)新，這是一個好的開頭。但是許多地方還是需要留意。首先，在時間上過于短，不符合大綱的要求。其次，在請幼兒回答問題的時候，語言還不夠豐富，幾個邀請過于單調(diào)。最終，其實在拓展孩子想象力上我是有錯的，我設(shè)計的圖案都很像蝴蝶，所以小伴侶聯(lián)想的外形最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最終一個環(huán)節(jié)的設(shè)置，把他們的思維又重新拓展出去了，在實際上課中，小伴侶的回答也大都出乎我的意料，有答顏色是灰色，白

19、色各種各樣的都有。外形也是五花八門的。所以小孩子真的是布滿著想象力的。 最新幼兒園小班教育教案參考【篇七】 活動目標(biāo)： 1農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有肯定的熟悉，以此增加幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 2簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 3讓幼兒知道節(jié)日的時間。 活動流程： 一、主持人講話，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。 主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)) 支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們

20、會用各種方式來度過這個歡樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢? 小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。 主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。 二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”。 1、端午節(jié)由來的短片。 2、人們裹粽子的短片。 3、人們賽龍舟的短片。 4、學(xué)念兒歌五月五。 三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)。 教學(xué)反思： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較生疏。本活動開頭時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最終通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊急的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了

21、解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的鄙視之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點模糊。但是對故事的大致思想還是有肯定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更簡單接受并學(xué)習(xí)。 最新幼兒園中班教育教案參考 幼兒園中班老師需要保證小伴侶們能好好聽課，每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，教案有助于讓小伴侶們很好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。中班教案，需要重點寫哪些方面呢？以下是88教案網(wǎng)我為大家細(xì)心整理的“最新幼兒園中班教

22、育教案參考”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 最新幼兒園中班教育教案參考(篇一) 活動目標(biāo)： 1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得愛護自己的五官。 2、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。 5、初步了解健康的小常識。 活動預(yù)備： 五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶 活動過程： 一、找五官。 1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么? 2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，老師可“眨刺眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提示幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整) 3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看

23、看自己的五官，說出名稱，指出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺頭像缺了什么? 2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒熟悉這些五官的功能，缺少它們會怎么樣?教育幼兒愛護好自己的五官。 三、學(xué)習(xí)愛護五官的方法。 依次出示課件，幼兒觀看課件中的小伴侶做的對不對?并說一說愛護五官的方法。 1、我們怎樣愛護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書) 2、怎樣愛護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕準(zhǔn)時用紙擦) 3、怎樣愛護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、) 4、怎樣愛護我們的嘴巴?(不

24、用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫) 5、怎樣愛護我們的眉毛?(不扯眉毛) 老師小結(jié)： 我們要愛護好自己的五官，首先就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰慧的寶寶。 四、嘗一嘗 出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束) 最新幼兒園中班教育教案參考(篇二) 活動目標(biāo)： 1了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。 2進一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成果，嘗試用自己的方式表達對媽媽的喜愛。 3產(chǎn)生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動地關(guān)懷媽媽。 4體驗相互關(guān)懷的美妙情感。 5體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 每位

25、幼兒預(yù)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片。 活動過程： 1向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過節(jié)了。 2讓幼兒夸夸自己的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 幼兒手拿照片向同伴介紹自己的媽媽是做什么工作的？有什么本事？在家里為自己做些什么事？ 介紹自己媽媽的工作，簡潔描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。 3啟發(fā)幼兒為讓媽媽過一個開心的節(jié)日做預(yù)備，鼓舞幼兒用不同的方式表達自己對媽媽的愛。 三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好方法事先不告知她們，然后給她們一個驚喜向她們表示慶賀呢？ 關(guān)心幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日慶賀。 A制作小禮物。 B老師記錄下向媽媽說的一句感謝或慶賀的話。 C為媽媽做一件事：

26、如敲敲背、拿又鞋等。 D為媽媽做一件使她最興奮的事等。 4師生隨著音樂，表演唱一曲我的媽媽。 教學(xué)反思 1、通過此活動，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的獨立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長：孩子能做的事不要幫太多，開頭小孩的動作確定有點慢，但我們要有急躁，鼓舞他自己完成。 2、通過家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡潔不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。 3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和急躁，還有家長的支持特別重要。 最新幼兒園中班教育教案參考(篇三) 活動目標(biāo)： 1、熟悉各種各樣的鎖，會用圖表

27、記錄的方式表示需要鎖的地方。 2、探究鎖的隱秘，了解鎖的作用，知道鎖的重要。 3、對觀看和動手活動感愛好，有劇烈的探究欲望。 活動預(yù)備： 1、操作卡人手一份。 2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。 活動過程： 一、提問引出話題： 1、出示鎖和鑰匙：今日，老師帶什么到幼兒園來了？小伴侶也預(yù)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？ 2、幼兒自由玩鎖 3、溝通：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？ 二、熟悉不同種類的鎖，了解它們的用途。 1、分別觀看不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？ 2、提問：你還見過哪

28、些鎖？你還熟悉哪些鎖？ 3、爭論：為什么要有鎖？假如沒有鎖會怎樣？ 三、操作活動： 1、猜謎語 2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打，不需要的則打。 四：評價活動： 1、說說哪些物品需要鎖。 2、想一想，還在哪里見過鎖？說一說鎖有什么用處？ 最新幼兒園中班教育教案參考(篇四) 活動思路： 秋天到了，飄落的片片樹葉引起了孩子們極大的愛好。戶外活動和自由嬉戲時，總能看到孩子們在小花園里撿樹葉，有的孩子還愛好十足地湊在一起比較自己撿的小樹葉。從孩子的愛好動身，設(shè)計了本次活動“落葉飄飄”。整個活動在預(yù)想中應(yīng)當(dāng)都是在戶外進行，注意活動環(huán)境和材料的生活化，利用幼兒園花園和操場資源

29、，把幼兒對顏色的感受、心情的體驗、音樂和美術(shù)的表現(xiàn)表達等要素整合在一起。孩子可以依據(jù)自己的愛好愛好和力量差異，選擇不同的裝飾樹葉的方法，做成一件“衣服”穿在身上，進行表演，表達自己勝利后的愉悅心情。 活動目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒嘗試用落葉進行多種方法的設(shè)計活動，體驗自主創(chuàng)作的歡樂。 2、激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。 重點：點、線、面的 活動預(yù)備： 孩子關(guān)于“落葉”相關(guān)的閱歷積累； 會唱歌曲：“秋天”； 白色馬夾袋人手一份； 師生共同收集的樹葉（壓平）若干； 活動過程： 一、撿落葉 秋天到了，有很多小寶寶離開了它們的媽媽，猜猜，它們是誰呀？ 在操場上撿落葉，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹葉”。 二、

30、爭論并觀賞 1、樹葉飄呀飄，像什么東西在飛？ 2、掉在地上的樹葉還有用嗎？ 3、觀賞老師的作品，示范講解作畫的重點。 （1） （2） 三、幼兒創(chuàng)作 1、自由選擇方法進行裝飾。 （1）手教導(dǎo)畫 （2）印樹葉 （3）點、線、面裝飾樹葉 2、引導(dǎo)幼兒選擇一些幫助物把“衣服”裝扮得更美麗。提示幼兒印好的樹葉不亂扔，手臟了擦在抹布上。 四、表演 幼兒穿上自己做的“樹葉衣服”，在美麗的音樂下自由舞蹈。 最新幼兒園中班教育教案參考(篇五) 活動目標(biāo) 1、了解愛護眼睛的基本常識。 2、不長時間看電視，看書、畫畫姿態(tài)正確。 3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。 5、知

31、道愛護眼睛的方法，懂得愛護眼睛的重要性。 教學(xué)重點、難點 重點：讓幼兒把握愛護眼睛的一些方法。 難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。 活動預(yù)備 1、幼兒活動前向家長了解愛護眼睛的有關(guān)常識。 2、教學(xué)掛圖。 活動過程 1.猜謎語，引起幼兒的愛好。 老師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。 請幼兒相互看對方，猜出謎底。 2.講故事愛護眼睛，了解長時間看電視對眼睛的損害。 老師：_的視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒爭論_視力減退的緣由。 老師：你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道_的苦惱后，你們看電視適應(yīng)留意什么? 3.引導(dǎo)幼兒了

32、解造成視力減退的其他緣由及愛護眼睛的有關(guān)常識。 1.請園內(nèi)一位戴眼鏡的老師向小伴侶介紹自己近視的緣由和戴眼鏡后感到的不便利。 2.結(jié)合幼兒日常生活，爭論其他對眼睛造成損害的緣由。 3.結(jié)合掛圖，老師告知幼兒愛護眼睛的方法。 4.聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的熟悉。 如老師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿態(tài)。 最新幼兒園中班教育教案參考(篇六) 【設(shè)計思路】 本次活動課主要是比較冬天與秋天植物的不同，知道幾種常見植物的過冬方式。我通過孩子們喜愛的嬉戲“找不同”為導(dǎo)入點，讓孩子去主動地查找，并說出自己的發(fā)覺。通過觀看對比圖片提出問題，讓孩子們自由發(fā)揮想象。再以小毛驢講故事的形式，讓孩

33、子們從中查找答案。最終以嬉戲的方式對所學(xué)學(xué)問進行鞏固。讓孩子們在找找，說說，玩玩中，輕松的達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。 【活動目標(biāo)】 1、比較冬天與秋天植物的不同。 2、知道幾種常見植物的過冬方法。 【活動重難點】 知道幾種常見植物過冬的方法。 【活動預(yù)備】 秋冬景色掛圖、不同顏色的磁力扣、手偶、PPT課件、頭飾、找伴侶音樂 【活動過程】 一、嬉戲?qū)?出示秋冬景色掛圖。請幼兒說說自己發(fā)覺的兩幅圖中不一樣的地方，老師用同色磁力扣進行標(biāo)注。 引導(dǎo)語：“小伴侶，你們玩過找不同的嬉戲嗎？老師這里有兩幅美麗的圖片，我們來找找不同。” 二、引導(dǎo)幼兒探究植物過冬的方法 1、引導(dǎo)幼兒對比圖片，感知植物在不同季節(jié)的不同狀態(tài)

34、。 師：“好，小伴侶們觀看的特別認(rèn)真，把他們的不同點都出來了。我們再來看看這兩幅圖片。你們喜愛那幅？為什么？”幼兒自由回答。 小結(jié)：原來，一幅是秋天的景色，一幅是冬天的景色。秋天小草變黃了，大樹上長滿了葉子，蘋果也熟了，還有許多美麗的顏色。冬天，大樹光禿禿的，大地上白白一片，只有松樹、冬青還是綠色。 2、探討植物過冬的方法 （1）師：“現(xiàn)在，寒冷的冬天靜靜地來了，人們都穿上了棉襖，帶上手套、帽子、圍巾，小動物們也都儲存好糧食冬眠了。小伴侶們，你們知道大樹，小草這些植物是怎樣過冬的嗎？”幼兒自由回答，老師做鼓舞性反饋。 師：“就在小伴侶思索問題的時候，來了一位小客人。它說要替我們?nèi)淞掷飭枂栠@些

35、植物寶寶們究竟是怎么過冬的?！?（2）出示手偶講故事，邊講邊播放課件。 老師敘述故事 小結(jié)：梧桐樹、楓樹、蘋果樹、梨樹等這些葉子大大的樹木都是落下葉子過冬的。 松樹、柏樹、冬青等這些小葉子的植物不怕冷都是綠綠的過冬的。 （3）一起爭論冬天里綠色的植物是如何過冬的。 引導(dǎo)幼兒觀看冬季景色圖，找出冬天生長的蔬菜。 師：“植物們的本事真不小，有的會落葉，有的會藏根，等著溫和的時候在生長變綠，那么在冬天里就沒有綠色的植物他們都不生長嗎？” 播放課件，幼兒了解大棚蔬菜。 “這么冷的天里，這些蔬菜為什么還有綠色的，還在生長？”“為什么在棚里就能生長，誰把他們請進大棚里的？” 小結(jié)：是我們壽光的農(nóng)夫伯伯，很

36、早的時候是沒有大棚的，那時的小伴侶在冬天吃不到新奇的蔬菜，身體也不能健康的成長。于是，農(nóng)夫伯伯就創(chuàng)造了大棚，把西紅柿，黃瓜，辣椒，茄子等好多的蔬菜都請到里面，蔬菜寶寶們在大棚里不怕冷，就能不斷的結(jié)出新奇的蔬菜，給小伴侶吃了。 三、嬉戲植物寶寶找伴侶 1、找頭飾，請幾個幼兒說說自己拿的是什么植物。 師：“小伴侶今日表現(xiàn)的真棒，為了鼓舞你們的表現(xiàn)，我給你們每人凳子底下放了一個小禮物，在看禮物之前老師有要求，拿到你的禮物后先看一看是什么，老師數(shù)三個數(shù)，你就把你的禮物藏到身后，明白了嗎，趕快看看你的禮物吧。一、二、三時間到。” 師：“老師要加大難度了，再拿出你的植物寶寶看看剛剛說的對不對，想想他是怎樣

37、過冬的，這次老師數(shù)到五。一、二、三、四、五時間到?！?2、播放音樂，老師請“植物寶寶”上來說說是如何過冬的。 師：“你變成什么寶寶了？他是怎樣過冬的?” 3、依次請出落葉過冬，常綠過冬，在棚里過冬的植物上來找伴侶。 【活動延長】 師：“ 植物寶寶們都找到了自己的好伴侶，在我們教室外面還有許多的植物寶寶，出去找找你們的好伴侶吧?！狈乓魳纷叱龌顒邮?。 附故事： 冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹著天氣好冷，這天小毛驢來到了森林里，它觀察大樹掉光了葉子說：“大叔爺爺?shù)娜~子怎么掉光光了，他是不是枯死了？”大樹爺爺聽到了回答說：“小毛驢，我還好好的活著呢，把葉子掉光是我過冬的方式，我的葉子會吃掉我許多的養(yǎng)分和水分，

38、落下葉子就能留住水和養(yǎng)分，再加上我有強壯的樹干，在冬天的時候就可以美美的睡一覺，來年春天再長出新的葉子。跟我一樣落下葉子過冬的植物有紅紅的楓樹，蘋果樹，梧桐樹，梨樹，桃樹，柿子樹等”小毛驢低下頭，看了看干枯的小草又說“那小草哥哥是不是枯死了？”小草聽到了說：“小毛驢，我的葉子雖然干枯了，但是我的根很好的藏在泥土里，把根藏進深深地泥土里是我過冬的方式，等到來年春天我的葉子又可以變綠了，那時你可以再來看看我?！毙∶H觀察了不遠(yuǎn)處綠綠的松樹，驚奇的說：“松樹姐姐為什么沒落葉，她的葉子不會吃她的養(yǎng)分嗎？”松樹聽到了笑著說：“小毛驢，我的葉子也會吃我的養(yǎng)分和水分，但是我的葉子比其他樹的葉子小，又特別厚所

39、以吃很少養(yǎng)分。樹葉外面又長著一層蠟質(zhì)，就像小伴侶穿的棉衣一樣，一點也不冷。我就能綠綠地過冬，跟我一樣綠綠的過冬的植物還有葉子小小的冬青，柏樹等”小毛驢興奮的說：“啊，我最終明白了他們過冬的方式。小伴侶，你們明白了嗎？” 推舉參考：幼兒園安全教育教案中班范文優(yōu)選1160字 每個老師不行缺少的課件是教案課件，又到了寫幼兒園教案課件的時候了。仔細(xì)做好幼兒園教案課件，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少幼兒園教案課件范文呢？我特地為您收集整理“推舉參考：幼兒園安全教育教案中班范文優(yōu)選1160字”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 幼兒園安全教育教案中班【篇一】 設(shè)計意圖 在現(xiàn)實生活中，安全問題無時不有，無處不

40、在。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出“老師應(yīng)把愛護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識薄弱，安全防護力量較差，教給幼兒如何正確的進行自我愛護是幼兒園老師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。依據(jù)幼兒安全早知道第九章公共安全整章的內(nèi)容設(shè)計了本次中班安全教育活動公共安全之咪咪歷險記。整個活動以孩子喜愛的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我愛護的重要性，并能夠使用正確的方法愛護自己，讓每個幼兒都能平安、健康、歡樂的成長。 活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過公共安全事例，懂得自我愛護的重要性，增加自我愛護意識。 力量目標(biāo)：在遇見公共突發(fā)

41、大事時能夠使用正確的方法愛護自己。 情感目標(biāo)：關(guān)愛生命，體驗探究與溝通的樂趣。 活動重點 通過公共安全事例，懂得自我愛護的重要性，增加自我愛護意識。 活動難點 在遇見公共突發(fā)大事時能夠使用正確的方法愛護自己。 教法學(xué)法 教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發(fā)法、嬉戲法。 學(xué)法：觀看分析法、溝通爭論法、趣味體驗法、多種感官參加法。 活動預(yù)備 1、多媒體課件獨拘束家遇打攪超市走散遇拐騙 2、神奇箱子4個；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干 活動過程 活動流程分為四個環(huán)節(jié)：聽覺刺激，激發(fā)愛好，引出主題觀看動畫，引發(fā)思索，突出重點辨別推斷，積累拓展，突破難點以大帶小，宣揚實踐，升華主題。 一、聽覺刺激，激

42、發(fā)愛好，引出主題。 （1）播放“叮咚”門鈴聲音。 （2）師用奇怪的語氣問：“聽，這是什么聲音？” （3）幼兒猜想并回答。 （設(shè)計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒留意力，引發(fā)幼兒奇怪心并賜予孩子肯定的猜想空間，讓活動具有神奇感，提高了幼兒參加活動的樂觀性） 二、觀看動畫，引發(fā)思索，突出重點。 1播放動畫（1）咪咪歷險記之獨拘束家遇打攪 （1）師：咪咪熟悉那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？假如咪咪上當(dāng)了，會發(fā)生什么后果？ （2）幼兒自由爭論。 （3）老師小結(jié)：當(dāng)我們獨拘束家時，假如生疏人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當(dāng)，可以撥打電話110讓警察叔叔來關(guān)心我們。 2播放動畫（2）咪咪歷險記之超市走

43、散遇拐騙 （1）師：咪咪為什么會和媽媽走散？咪咪是怎樣進行自我愛護的？ （2）幼兒自由爭論。 （3）老師小結(jié)：當(dāng)我們和大人走散后遇到壞人來搭訕時，應(yīng)當(dāng)大聲呼救。 （設(shè)計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我愛護的重要性，知道遇到危急時應(yīng)當(dāng)大聲呼救并撥打“110”報警） 三、辨別推斷，積累拓展，突破難點。 1咪咪大考驗。 咪咪：我發(fā)覺在觀看歷險記的時候，大家學(xué)會了許多本事，現(xiàn)在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。 （1）把幼兒分成四組，每組一個神奇箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請幼兒認(rèn)真思索，看看卡片上的行為對不對，把對的

44、貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。 （2）師：咪咪為什么笑？咪咪為什么哭？ （3）幼兒自由回答。 （4）老師小結(jié)：咪咪笑是由于卡片上小伴侶的行為是正確的，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是由于卡片上小伴侶的行為是錯誤的，這樣做是特別危急的。 2咪咪授絕技。 （1）咪咪：你們的本事真大，但是生活中還有許很多多的危急是你們不知道的，別擔(dān)憂，我這里有絕技，記住下面這首兒歌就好了。 （2）幼兒學(xué)說兒歌： 小伴侶，請留意，安全事，要牢記。 生疏人，在門外。不熟悉，不開門。 遇壞人，抓緊跑。大聲叫，不可怕。 高壓線，別亂動，如觸電，出大事。 小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。 遇火災(zāi)，要冷靜。

45、先逃離，再報警。 小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。 小伴侶，講安全，保平安，最重要。 （設(shè)計意圖：整個環(huán)節(jié)以嬉戲為基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的嬉戲形式進行，將活動內(nèi)容進行內(nèi)化，學(xué)以致用，再加上咪咪授絕技的兒歌形式，既拓展了學(xué)問，又讓幼兒知道了遇到危急時應(yīng)如何使用正確的方法來愛護自己，從而突破了難點） 四、以大帶小，實踐體驗，升華主題。 （1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我愛護力量差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心他們，教教他們自我愛護的本事。 （2）請小伴侶帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結(jié)束本次活動。 （設(shè)計意圖：大膽嘗試“以

46、大帶小”混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。） 活動延長，家園共育 （1）本次活動結(jié)束后，為強化幼兒的自我愛護意識及處理突發(fā)大事的力量，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危急時應(yīng)當(dāng)怎么辦？并一起布置“怎樣愛護自己”主題墻，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。 （2）利用家長資源邀請家進步課堂，讓家長參加到安全教育活動中來，進一步推動家園合作，使幼兒園和家庭親密協(xié)作，形成教育合力。 活動猜測及反思 本次活動老師除了用自己親切的形象、飽滿的心情感染孩子，還通過音頻以及flash課件、圖片的運用，以孩子喜愛的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終

47、，整個教學(xué)過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，不僅增加了幼兒的自我愛護意識，還讓幼兒知道了遇到危急時應(yīng)如何用正確的方法來愛護自己。活動中，師幼之間是公平的、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是歡樂的、教學(xué)成果是可喜的?？傮w來說本次活動符合幼兒的年齡特點，大膽采納了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了指南綱要思想。 幼兒園安全教育教案中班【篇二】 一、活動目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的安全意識。 3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學(xué)的安全學(xué)問。 二、活動預(yù)備： 1、材料預(yù)備：PPT課件，音樂素材等。

48、模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂下雨了。 2、學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉情景表演中的小演員。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入，今日，xxx小伴侶邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2）雨停了，連續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？ 2）雷電是怎么來的呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 4、觀看課件如

49、何防雷電，教育防雷電學(xué)問。 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論。 1）有雷電的時候什么不能做？ 2）在哪里最安全？ 3）家里哪些地方不能去？不能碰？ 4）老師小結(jié)。 A）不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B）不行以躲在高危的地方。 C）不行以躲在電線桿下。 D）不行以躲避在潮濕的地方。 6、教念口訣安全避雷電 7、表演嬉戲下雨啦情景設(shè)計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 幼兒園安全教育教案中班(篇三) 活動目標(biāo)： 1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂

50、得愛護自己的隱私部位。 2、能想方法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。 3、增加愛護自己身體隱私部位的意識。 活動重點： 知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛護自己的隱私部位。 活動難點： 增加愛護自己身體隱私部位的意識。 活動預(yù)備： PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。 活動過程： 一、嬉戲?qū)搿?師幼嬉戲找個伴侶碰一碰。 提問：“”在剛才嬉戲中，你碰了伴侶身體的那個部位？” 二、了解自己身體的隱私部位。 1、出示PPT圖片小孩 “這個小伴侶怎么了？” “應(yīng)當(dāng)怎么辦？” 2、引導(dǎo)爭論： 應(yīng)當(dāng)把身體的哪些部位遮起來？ 3、每位幼兒用貼紙把小孩的隱私部位遮起來。 4、引導(dǎo)孩

51、子爭論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不行以露出來。 5、出示PPT圖片穿泳裝的小孩 被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。 三、懂得如何愛護自己身體的隱私部位。 1、爭論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？ a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來 c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好 d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。 2、出示情景圖片 a、圖上有誰、在干什么？ b、小女孩能答應(yīng)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么辦？ c、引導(dǎo)孩子想方法告知孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。 3、出示情境圖片二 a、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)當(dāng)怎么辦？ b、告知孩子要讓爸爸、媽媽在

52、旁邊伴隨。 4、懂得敬重別人的隱私。 每個人都要愛護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ a、不偷看、不觸碰、不辱罵、 b、進別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽） 四、嬉戲 師幼玩嬉戲找個伴侶碰一碰。 “在嬉戲中我們不能碰伴侶身體的那些部位？”（留意：身體隱私部位很脆弱，嬉戲中不留意會碰傷嬉戲隱私部位） 幼兒園安全教育教案中班【篇四】 活動目標(biāo)： 1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。 2、知道當(dāng)自己得到別人的關(guān)心時，要學(xué)會感謝別人。 活動預(yù)備： 故事小貓落水、小貓圖片、已畫好的故事背景圖 活動過程： 一、師幼談話進入本次活動的主題。 師：小伴侶們，現(xiàn)

53、在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答） 師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就（老師停下，讓幼兒自己猜想。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。 二、老師出示小貓圖片，敘述故事小貓落水。 老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事。 師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答） 老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。 師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答） 老師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。 師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）假如沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答） 老師小結(jié)：是小鴨子救了它，

54、假如沒有小鴨子小貓就淹死了。 師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？ 老師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人關(guān)心的時候，要學(xué)會感謝別人。 三、師幼共同爭論有關(guān)防溺水的安全學(xué)問。 師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。 請小伴侶說一說假如不當(dāng)心掉到水里了，你會怎么做。 故事：小貓落水 夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水

55、嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。 幼兒園安全教育教案中班2 【設(shè)計意圖】 在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護力量差，所以，安全問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特殊是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動不玩火主要目的是讓幼兒知道自我愛護的重要性，增加自護意識，把握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我愛護，讓每個幼兒

56、都能平安、健康、歡樂的成長。 【活動目標(biāo)】 1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。 2、知道幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護。 【活動預(yù)備】 1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。 2、濕毛巾。 3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。 【活動重難點】 了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護。 【活動過程】 1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參與活動的愛好。 （1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！ （2）引導(dǎo)幼兒爭論火災(zāi)引起的危害及著火的緣由。 緣由：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。 2、讓幼兒爭論：消失了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎

57、么辦呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。 老師小結(jié)：剛才小伴侶相處的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火膽小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定先撥打119報警電話。 3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。 前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣？ 提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。 老師小結(jié)：火情小的時候我們可以實行開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要準(zhǔn)時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會愛護自

58、己。 4、怎樣避開火災(zāi)？ 小結(jié)：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。 現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。 重點練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃命，切記不能擁擠。 【活動延長】 請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣揚自救滅火的方法。 幼兒園安全教育教案中班(篇五) 目標(biāo)： 、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會損害身體。 、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識。 預(yù)備： 剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品。 過程： 1、老師介紹一些尖利物品的名稱、外形及用途。 老師：（出示剪刀、筷、筆）今日老師帶來了一些危急物品，請小伴侶來說說它們的名字和用途？ 幼兒：老師手里拿著剪

59、刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。 幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危急的，也會弄傷手的。 老師：恩，兩位小伴侶說的都對，有沒有小伴侶來告知趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？ 幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。 小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不行少的，給我們的生活帶來很多便利。它們是我們的好伴侶。 2、讓幼兒依據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時，對人造成的損害。 老師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？ 幼兒a：老師，我和姐姐玩嬉戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時流血了，是媽媽幫我包扎的。 幼兒b：我被玻璃劃傷過，由于杯子碎了。 老師：看

60、來小伴侶會由于不當(dāng)心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種狀況時，千萬別驚慌，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。 小結(jié)：看來，我們生活中的好伴侶也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候肯定要正確使用，避開受到損害。 3、爭論 老師：如何正確使用尖利物品，愛護自己或別人不受到損害？（以小組為單位，派代表起來講一講） 幼兒a：剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。 幼兒b：不能把鉛筆尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小伴侶的眼睛。 幼兒c：筷子也不能遇到別人。 老師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，愛護好自己和其他小伴侶。 4、評一評 請幼兒演示如