高中生國旗下的講話稿范文(一)4篇

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考高中生國旗下的講話稿范文（一 ）4篇高中生國旗下的講話稿范文（一）：興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調(diào)動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事 業(yè)而樂此不疲。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事 業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果 成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不,它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪 的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題 有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了 “萬有引力”定律。著名科學家

2、達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣 產(chǎn)生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不 罷休，進入更深一層的研究，用了 22年時間寫成了物種起源 一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上 帝創(chuàng)造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍 地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者 不如樂之者?！贝_實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產(chǎn)生截然不同的效果。據(jù)心理學家驗證，人若擁有良好的心態(tài)與強烈的求知熱情，他的靈 感便會一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結(jié)果也會

3、事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不 定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。所以，不管是生活，還 是學習，當你對它充滿興趣，你就會發(fā)現(xiàn)，記住它是一件多么簡 單的事情。而一中，更是培養(yǎng)我們的興趣之地，若你喜愛繪畫，加入社 團，勤于練習，或許未來的畫家夢不再是空想 ；若你熱愛運動，進 入校隊，幾年以后你也許會是運動界的耀眼明星；若你鐘情演講，參加比賽，鍛煉口才，或許今后外交之夢終能夢想成真。我們因 為興趣開始學習，因為興趣開始努力，因為興趣開始堅持，因為 興趣開始收獲。同學們，興趣是最好的老師。它推動著人們主動地去開拓進 取，促使我們學會發(fā)現(xiàn)身邊的大小事。無論是遼闊寬

4、廣的大地， 還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物 種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的 興趣去發(fā)掘其中的道理。讓我們努力發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，讓夢 想伴著興趣從現(xiàn)在開始，從一中出發(fā)。高中生國旗下的講話稿范文（二）：尊敬的老師、親愛的同學：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是孝親敬長 ,勤學報 國.同學們，現(xiàn)在距離期末考試已經(jīng)很近了 ,全校同學都在緊張地復(fù)習著功課.除了我們自己、父母和老師也希望我們在期末考試中 能夠取得一個優(yōu)異的成績,為今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)和自信 心.期末考試的臨近也提醒著我們,充實、愉快的一學期即將畫上 圓滿的句號.同學們,xxx

5、x年即將過去，xxxx年正款款向我們走來.這一年， 我們要感謝爸爸媽媽,因為生活的每一天里,爸爸媽媽都給予我們 全部的愛,讓我們享受著世間的親情和幸福.所以,我們感謝我們最親的人一一爸爸媽媽！這一年,我們要感謝老師,老師是我們成長的領(lǐng)路人,是我們 的朋友,老師尊重、理解、愛護我們,老師的言傳身教,讓我們受益 終身,老師為我們的成長付出了心血和汗水 ！所以,我們感謝每一 位老師！這一年,我們還應(yīng)該感謝身邊的同學,同學是我們學習生活的 伙伴，同學之間互相鼓勵,互相幫助,才能共同戰(zhàn)勝困難與挫折,共 同品嘗學習的成功與快樂！所以,我們要感謝每一天都在身邊相伴 的同學！這一年,我們也應(yīng)該感謝學校,學校為

6、我們提供了更好的學習 環(huán)境，校園電視臺、科技互動空間、養(yǎng)殖區(qū)、科技自然實踐基地還 有第二圖書館的建成,為我們提供了更加多元的學習實踐空間.我們應(yīng)該感謝生活老師、清潔工阿姨、保安叔叔、和食堂師傅,他們每一天都承擔著照顧、呵護我們的工作！所以，我們感謝我們的母校！同學們，感恩是獅山少年的優(yōu)良品質(zhì) ,擁有感恩的心，就擁有 了快樂！擁有了幸福！擁有了美好的未來！讓我們在這辭舊迎新的時刻 ,訂立下我們的目標一一愛自己的爸爸媽媽,在家里孝敬父母；到學校,尊敬老師,愛護同學；努力 學習,長大后奮發(fā)有為，報效祖國！我的講話完畢！謝謝大家.高中生國旗下的講話稿范文（三）：首先給大家講一則小故事：衛(wèi)國大夫孔圉聰明

7、好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。 在孔圉死后，衛(wèi)國國君為了讓后代的人都能學習和發(fā)揚他好學的 精神，便賜給他“文公”的稱號，后人尊稱他為孔文子?？鬃拥膶W生子貢也是衛(wèi)國人，但他卻認為孔圉配不上那樣高 的的評價。于是有一次他問孔子說：“孔圉的學問和才華雖然很高， 但是比他更杰出的人還很多，憑什么賜給孔圉文公的稱號？“孔子聽了微笑著說：“孔圉非常勤奮好學腦筋聰明又靈活，而且如 果有任何不懂的事情就算對方地位或?qū)W問不如他，他都會大方而 謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因 此賜給他文公的稱號弁不會不恰當。”經(jīng)過孔子這樣的解釋， 子貢終于服氣了。聽完這則故事，我們會發(fā)現(xiàn)它是對“敏而

8、好學，不恥下問” 最好的詮釋，我們也不禁感嘆好學與善問的精神在古圣賢身上表 現(xiàn)得淋漓盡致?！懊舳脤W，不恥下問”更重要的是向我們提出了對待學習 和人生應(yīng)有的態(tài)度，意義深刻。在學習上、生活上、為人處世上， 勤奮好學、不恥下問是我們必不可少品質(zhì)。波蘭有句名言：常問 路的人才不會迷失方向；俗話說：學無長幼，能者為師。年齡無論 長幼，身份無論貴賤，學歷無論高低，其長處、優(yōu)點都值得我們學習。古往今來，凡成大器者，他們不僅天資聰穎，而且勤奮好 學，樂于請教?！八幨ァ崩顣r珍不畏艱難險阻，游歷四方，爬山涉 水，嘗遍百草，向各地資深的老農(nóng)和大夫虛心請教，歷經(jīng)四十余 年，終成本草綱目，為祖國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展作出了杰

9、出的貢獻， 名垂青史；清代大學者，思想家戴震，學習時，他總是向老師頻頻 發(fā)問，不得答案，“誓不罷休”。生活中，他善于向他人請教，最 終使自己的學問，思想都超過了朱熹；吊燈在風中來回擺動，這是 多么平常的事啊，可伽利略卻由此產(chǎn)生了疑問，弁問出個所以然 來，終于讓他發(fā)現(xiàn)了擺動的快慢與物體的重量無關(guān)，和線的長度 有關(guān)。正是秉著“打破沙鍋問到底”的精神，伽利略成了一位偉 大的物理學家；相對論的發(fā)明者愛因斯坦說：“智慧弁不產(chǎn)生于學 歷，而是來自對知識終生不懈的追求”;巴爾扎克也曾經(jīng)說過一句 話：“問號是開啟任何一門科學的鑰匙”可是，在現(xiàn)實生活中，不乏存在一些不善于學習或不勇于發(fā) 問的人。而在這些人當中，有的是不去思考，也就無問題可問；有些人卻是有問題要問，但礙于面子，怕人笑話，瞧不起，而把問 題“隱藏”下來；還有的人根本不把那些問題放在心上。 久而久之， 這些人的知識漏洞越來越大，問題屯積得越來越多，思維能力會 越來越弱，知識面會越來越小如此以來，不僅無法達到成功 的終點，還很容易迷失方向。少年天資過人的“神童”仲永因為 疏于學習，最后不也淪為平凡人嗎 ？當今時代，