完整二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《教材解讀分析》最新課件ppt人教版

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上(Shang)冊(cè)教材解讀分析第一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。一、教學(xué)(Xue)內(nèi)容及簡(jiǎn)要分析第二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。數(shù)與(Yu)代數(shù)圖形(Xing)與幾何綜合與實(shí)踐第四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。實(shí)驗(yàn)教材修訂教材一長(zhǎng)度單位一長(zhǎng)度單位二100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）二100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）實(shí)踐活動(dòng)我長(zhǎng)高了三角的初步認(rèn)識(shí)三角的初步認(rèn)識(shí)四表內(nèi)乘法（一）四表內(nèi)乘法（一）五觀察物體（一）五觀察物體六表內(nèi)乘法（二）六表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐量一量，比一比實(shí)踐活動(dòng)看一看，擺一擺七認(rèn)識(shí)時(shí)間七統(tǒng)計(jì)八數(shù)學(xué)廣角（搭配1）八數(shù)學(xué)廣角（簡(jiǎn)單的邏輯推理）從一年級(jí)下冊(cè)移來(lái)“認(rèn)識(shí)時(shí)間” 單元。原

2、“統(tǒng)計(jì)”單元根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行了調(diào)整，第一學(xué)段只在每個(gè)年級(jí)下冊(cè)安排。除“數(shù)學(xué)廣角”和“總復(fù)習(xí)”外，其他每個(gè)單元都安排了“解決問(wèn)題”的內(nèi)容。編排了一個(gè)“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)?！皵?shù)學(xué)廣角”等單元教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化。第五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。單元課(Ke)時(shí)分布 第一單元 長(zhǎng)度單位 第二單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二） 第三單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 第五單元 觀察物體 第六單元 表內(nèi)乘法（二） 量一量 比一比 第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間 第八單元 數(shù)學(xué)(Xue)廣角（搭配） 第九單元 總復(fù)習(xí) 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容4課時(shí)19課時(shí)4課時(shí)14課時(shí)3課時(shí) 10課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)4課時(shí)（共64課時(shí)）第六

3、頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。數(shù)(Shu)與代數(shù)(Shu)圖(Tu)形與幾何綜合與實(shí)踐11課時(shí)46課時(shí)1課時(shí)4課時(shí)2課時(shí)第七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。重點(diǎn)單元：第二單元 100以?xún)?nèi)的加法(Fa)和減法(Fa)(二） 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 第六單元 表內(nèi)乘法（二）數(shù)與代數(shù)第八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。度(Du)量的知識(shí)有哪些？第九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。內(nèi)(Nei)容位(Wei) 置人民幣度量?jī)?nèi)容及隸屬領(lǐng)域長(zhǎng)度二年級(jí)上冊(cè)質(zhì)量二年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)時(shí)間一年級(jí)上二年級(jí)上、三年級(jí)（上下）面積三年級(jí)下冊(cè)角的度量四年級(jí)上冊(cè)體積五年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)第十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。數(shù)與(Yu)代數(shù)常見(jiàn)的量人(Ren)民幣時(shí)間質(zhì)量第

4、十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。空間與(Yu)圖形測(cè)量長(zhǎng)(Chang)度面積角的度量體積容積第十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。1測(cè)量物4測(cè)量工具自定標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程2統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)3測(cè)量方法5經(jīng)歷過(guò)(Guo)程第十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第一(Yi)單元長(zhǎng)度單位一、教學(xué)內(nèi)容 長(zhǎng)度單位：厘米 米 認(rèn)識(shí)線(Xian)段第十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、教材編(Bian)寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議長(zhǎng)度(Du)單位厘米、米的認(rèn)識(shí)線段的認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題第十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。測(cè)量物測(cè)量工具自定標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量方法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)第十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第一層：選定(Ding)標(biāo)準(zhǔn)第二層：統(tǒng)一長(zhǎng)度(Du)單位必要性第十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。調(diào)整(Zheng)了順序，

5、突顯學(xué)習(xí)的主體性原則符號(hào)表(Biao)示第十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。原來(lái)是探索，現(xiàn)在直接理解關(guān)(Guan)系第十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第二十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第二十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。假(Jia)設(shè)推理估(Gu)測(cè)反證第二十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 練習(xí)：加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)的(De)培養(yǎng)。 給出標(biāo)準(zhǔn) 建(Jian)立表象 方法多樣 實(shí)測(cè)、估算 初步感知特征第二十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 練習(xí)：加(Jia)強(qiáng)估測(cè)意識(shí)的培養(yǎng)。 測(cè)(Ce)量方法 實(shí)物估測(cè)第二十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 練習(xí)：加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)的(De)培養(yǎng)。 培(Pei)養(yǎng)四能第二十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第二單(Dan)元 100以?xún)?nèi)的加法 和減

6、法（二）一、教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加、連減和加減混(Hun)合不單獨(dú)安排加減法估算教學(xué)，在練習(xí)中滲透。第二十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、教材編寫(xiě)特點(diǎn)和(He)教學(xué)建議加 法減 法解決問(wèn)題連加、連減和加減混合解決問(wèn)題100以?xún)?nèi)的加法和減法(二)第二十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第二十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第二十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。加(Jia) 法 算法要點(diǎn)分散，逐步積累算法活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生歸納(Na)總結(jié)第三十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 方法交(Jiao)流 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(Ti)、提出問(wèn)題(Ti)第三十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三十四頁(yè)

7、，共一百二十一頁(yè)。第三十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。解決(Jue)問(wèn)題 逐步抽(Chou)象（數(shù)據(jù)很大，練習(xí)） 為線段圖作鋪墊 求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題第三十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)?？珊屠?Li)4結(jié)合第四十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 給出整理的線索 引導(dǎo)學(xué)生自己(Ji)整理、總結(jié)第四十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第三單元角(Jiao)的初步認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)角(Jiao) 認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角第四十六頁(yè)，共一百二

8、十一頁(yè)。第四十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、教材編寫(xiě)特(Te)點(diǎn)和教學(xué)建議 結(jié)合生活實(shí)例(Li) 實(shí)際操作活動(dòng) 角的大?。ɑ顒?dòng)角） 比較角的大小認(rèn)識(shí)角第四十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第五十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 新增 借(Jie)助直角比較 判定方法 進(jìn)(Jin)一步認(rèn)識(shí)三角尺認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角第五十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。女(Nv)：滲透推理再次在每部分都加強(qiáng)(Qiang)滲透解決問(wèn)題男：直觀比較第五十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。解決(Jue)問(wèn)題 開(kāi)放、有(You)理、有序 平角銳角直角鈍角2個(gè)30+3030+4530+6045+4590+30 60+4590+45 60+60

9、90+603個(gè)30+30+3090+30+30 60+60+4590+30+45 60+60+30 60+45+45 60+45+304個(gè)45+45+30+30選出兩個(gè)第五十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。注意描述準(zhǔn)確科學(xué)性！平面、立(Li)體角？刪除了！改為折扇！可抽(Chou)象成直觀角第五十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。初步感知三角形中至少有2個(gè)銳角，幫(Bang)助學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。第五十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第五十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第四單元表(Biao)內(nèi)乘法（一）一、教學(xué)(Xue)內(nèi)容 乘法的初步認(rèn)識(shí) 26的乘法口訣第五十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、教材編寫(xiě)特(Te)點(diǎn)和教學(xué)建議表內(nèi)(Nei)乘法

10、（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)26的乘法口訣解決問(wèn)題第五十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第五十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。乘法(Fa)的初步認(rèn)識(shí) 理解乘法的意義突出呈現(xiàn)“幾個(gè)幾”溝通加法和乘法的關(guān)系體會(huì)(Hui)乘法的簡(jiǎn)捷第六十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。26的乘法(Fa)口訣 趣味性、生活化的素(Su)材第六十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。半抽象直(Zhi)觀模型第六十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。聚(Ju)集性模型第六十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第七十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第七

11、十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第七十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。解決問(wèn)(Wen)題 連續(xù)兩問(wèn)(Wen) 選擇算法 綜合應(yīng)用 培養(yǎng)四能第七十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第五單元觀(Guan)察物體（一）一、教學(xué)內(nèi)容 從不同的角度(Du)觀察實(shí)物 從不同的角度觀察立體圖形（積木）第七十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第七十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第七十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 逆向(Xiang) 一個(gè)方向不能確定 解(Jie)決問(wèn)題第七十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 組合 初步滲(Shen)透三視圖第七十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二上從不同角度觀察實(shí)物，從不同角度觀察立體圖形（積木）。四下從3個(gè)不同的位置觀察同一個(gè)幾何組合體，看到的形狀不

12、同。從3個(gè)位置觀察3個(gè)不同的幾何體的內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在某一個(gè)位置可能看到3個(gè)物體的形狀會(huì)一樣，為以后學(xué)習(xí)逆向思考作鋪墊。五下根據(jù)給定的觀察到的一個(gè)面的形狀拼搭立體圖形，不能唯一確定。給出三個(gè)方向觀察到的圖形，讓學(xué)生擺出所觀察的圖形。使學(xué)生感受到從三面觀察才能確定立體的形狀。 觀(Guan)察物體編排結(jié)構(gòu)第七十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第六單元表(Biao)內(nèi)乘法（二）一(Yi)、教學(xué)內(nèi)容 7、8、9的乘法口訣 解決問(wèn)題第八十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。二、教材(Cai)編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議表內(nèi)(Nei)乘法（二）7的乘法口訣解決問(wèn)題8的乘法口訣9的乘法口訣解決問(wèn)題第八十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。7、8、9的乘(

13、Cheng)法口訣 逐步提高抽象程度 自主(Zhu)編制口訣第八十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 乘(Cheng)法豎式 幫助記(Ji)憶口訣第八十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 直觀圖(Tu) 滲透植樹(shù)問(wèn)題第八十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。解(Jie)決問(wèn)題 滲透數(shù)(Shu)量關(guān)系 畫(huà)圖理解 培養(yǎng)四能第八十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。解決(Jue)問(wèn)題 方法和(He)策略 理解圖意 方法多樣第八十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。解決(Jue)問(wèn)題 畫(huà)圖的方法 觀(Guan)察角度不同，解決問(wèn)題的策略也就不同第八十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 找規(guī)律(Lv)、對(duì)口令、做手勢(shì) 突破難點(diǎn) 口訣之間關(guān)系 通過(guò)多種方式幫助學(xué)生 記憶(Yi)口訣

14、。第八十八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第八十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。比較容(Rong)易記憶乘法口訣結(jié)果不滿十的如二三得六、二二得四結(jié)果是整十的如二五一十、五八四十兩個(gè)乘數(shù)相同的如五五二十五、九九八十一第九十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。易混(Hun)淆的乘法口訣一是7和8的乘法口訣，如(Ru)六七四十二、六八四十八等二是積相近的乘法口訣，如二九十八與二八十六；七八五十六與六九五十四等三是積的十位與個(gè)位數(shù)字相對(duì)調(diào)的口訣，如四六二十四與六七四十二；三九二十七與八九七十二等第九十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)注意(Yi)變換方式，多組織游戲和比賽等活動(dòng)，如開(kāi)火車(chē)、對(duì)口令、找朋友等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生熟記

15、乘法口訣。第九十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 選擇合適的測(cè)量(Liang)單位，測(cè)量(Liang)長(zhǎng)度 選擇合適的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，描述給定的長(zhǎng)度 （示范） 自主進(jìn)行操作和實(shí)踐 第九十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)(Shi)間一、教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)半時(shí)、幾時(shí)幾分 解決(Jue)問(wèn)題第九十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第九十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 直觀演示和操作 5分5分的(De)數(shù)認(rèn)識(shí)時(shí)(Shi)間單位“分”二、教材編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議第九十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。易錯(cuò)：10:55，借助一上“快幾點(diǎn)了”先(Xian)判斷快10點(diǎn)了，再精確為9:55第九十七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 解(Jie)決難點(diǎn)第九十八頁(yè)，共一百二十

16、一頁(yè)。排除法， 7:15多余(Yu)條件第九十九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 時(shí)間的規(guī)(Gui)律 24時(shí)鋪(Pu)墊第一百頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 經(jīng)過(guò)時(shí)間 的(De)計(jì)算 借助操作 結(jié)合生活實(shí)際 豐富對(duì)時(shí)間(Jian) 的感悟第一百零一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第八單(Dan)元數(shù)學(xué)廣角搭配（一）一、教學(xué)內(nèi)(Nei)容 簡(jiǎn)單的排列組合第一百零二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 列表或圖示的形式 全面、有(You)序地思考（不重不漏）第一百零三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 排列（有序） 經(jīng)(Jing)歷從無(wú)序到 有序的思考二、教(Jiao)材編寫(xiě)特點(diǎn)和教(Jiao)學(xué)建議 列表或圖示的形式 全面、有序地思考（不重不漏）第一百零四

17、頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 組合（無(wú)(Wu)序） 列表或圖示第一百零五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第一百零六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。第一百零七頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。1掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算；理解兩數(shù)相差的數(shù)量關(guān)系，掌握解決問(wèn)題的一般步驟，學(xué)習(xí)并掌握一些解決問(wèn)題的基本策略。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘的有關(guān)計(jì)算。3初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長(zhǎng)度觀(Guan)念，知道1米 =100厘米初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)，深化長(zhǎng)度觀念的建立。 本(Ben)冊(cè)教學(xué)目標(biāo)第一百零

18、八頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。4初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)測(cè)量整厘米線段的長(zhǎng)度，掌握測(cè)量的方法；初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)；初步認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角，能借用三角板判斷一個(gè)角是不是直角， 并會(huì)判斷銳角和鈍角，初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。5能辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單物體和立(Li)體圖形的形狀，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。6. 正確認(rèn)讀幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，能珍惜時(shí)間。 本冊(cè)教學(xué)(Xue)目標(biāo)第一百零九頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。7.通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順(Shun)序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

19、趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)、整理和反思的意識(shí)和習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 本冊(cè)教(Jiao)學(xué)目標(biāo)第一百一十頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教(Jiao)材編排特點(diǎn)l內(nèi)容豐富有趣，符(Fu)合孩子年齡特點(diǎn)。 2與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生深刻感受 到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。3注重體驗(yàn)，讓學(xué)生感受知識(shí)的形成 過(guò)程。 4體現(xiàn)開(kāi)放，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的 主人。第一百一十一頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教材編(Bian)排特點(diǎn)l關(guān)注知(Zhi)識(shí)的關(guān)聯(lián)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一上一下二上第一百一十二頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教材(Cai)編排特點(diǎn)l關(guān)

20、注知識(shí)的關(guān)聯(lián)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)(Xi)提供豐富的學(xué)習(xí)(Xi)內(nèi)容。一上二上第一百一十三頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教材編排特(Te)點(diǎn)l關(guān)注知識(shí)的關(guān)聯(lián)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富(Fu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一上二上第一百一十四頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教材(Cai)編排特點(diǎn)2重視學(xué)生的體驗(yàn)和感受，緊密聯(lián)系生活，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的素(Su)材。第一百一十五頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教材(Cai)編排特點(diǎn)3深化解決(Jue)問(wèn)題的思路和步驟，傳遞解決(Jue)問(wèn)題的策略和方法，關(guān)注解決(Jue)問(wèn)題的思考過(guò)程，提升學(xué)生的解決(Jue)問(wèn)題的能力。第一百一十六頁(yè)，共一百二十一頁(yè)。 教材(Cai)編排特點(diǎn)4關(guān)注學(xué)生復(fù)(Fu)習(xí)整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 第